2022年教师职称申报工作总结.docx

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1、教师职称申报工作总结本人XXX,女，XX岁,壮族，中共党员，本科学历，XX年XX月获中 学高级职称。自XX年参加工作以来，我XX年扎根于乡村，从事中小学语 文教育教学工作，担任班主任XX年，坚守乡村教育梦想。我不仅语文教 学成风格、班主任工作有特色，还有效地推进了课程改革，推广了校园阅 读，教育教学成果显著，深得广大师生、群众的信任与赞。XX年被评为“全 国模范教师”。现将任现职6年来的工作述职如下：一、政治思想素质过硬，师德崇高我一直扎根在我的家乡，先后在我家乡的村小、中学任教。在乡村教 师成长的道路上，我有很多机会到城里任教，但我从未动摇过我的乡村教 育梦想。学生时代入党的我清醒地记得我的

2、真实身份和使命一一党员教 师，乡村教师，为乡村教育而奋斗。我始终自觉加强思想政治学习，坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的 教育事业，努力践行社会主义核心价值观，始终围绕“立德树人”这一教 育根本任务，恪守中小学教师职业道德规范，求真务实、爱岗敬业、 严谨治学、教书育人、为人师表，具有崇高的教师职业道德。我认真学习 教育法律法规，提高法律意识，每年都参加全区国家工作人员学法用法学 习和师德师风全员培训，完成学习任务，考试合格。工作中，我强化个人大局意识、责任意识和服务意识，时刻做到“听 党话、跟党走”，热爱社会主义、热爱教育、热爱学校、热爱学生、热爱 同事，充分发挥民主作风，虚心听取教职工意见，虚

3、心向同志学习，自觉 秀指导老师。我所指导的182班学生杨xx荣获一等奖，获得价值xx元的 小记者户外研学旅游奖券。还有xx位学生荣获xx市第十四届青少年书信 文化比赛奖，学校荣获优秀组织奖，全年校园阅读方面获奖累计达xxx人 次（我校总人数缺乏xxx人）。（三）坚持主持和指导课题研究，促进教师专业开展任现职以来，我负责主持完成的课题有：第一，xx年xx教育科学“十 三五”规划课题阅读与写作助力教师专业成长研究（2019Bxxx）,于xx 年xx月结题（xx等级），这是结合校园阅读工作的推广进行的研究；第二, xx年xx市“十二五”规划课题农村初中信息技术与教师专业化开展的 研究（2014Bxx

4、x）,于xx信息技术落后而开展的。xx年疫情背景下，我 校线上教学教师全员都能顺利开展。主要参与研究并结题的课题有：第一，xx年xx市“十三五”规划课 题xx区中小学推进孝文化教育的实践与研究（2017Axx）,于xx年x月 结题，获x等奖；第二，xx年xx市教育科学规划“十二五”课题（2014Axx 农村初中德育工作生活化活动化研究的研究，于xx年XX月结题（X 等奖）。另外，我还指导xx等多位一级教师主持开展课题研究，都能顺利结 题。xx年，我指导一级教师杨xx负责xx市教育科学课题研究基于核心 素养的“有效导学”课堂教学研究（2019Bxx）,从选题敲定到调研申报、 立项开题、阶段研究的

5、开展、材料收集与成果总结、结题鉴定、成果推广 等，每一个环节我都给予细致耐心的指导，最终此课题于xx年x月顺利 通过了结题，获等奖，进一步研究与推广了我校“有效导学四步”课堂教 学改革成果。对于农村学校而言，科研能力往往很薄弱，但我校近五年结题的省市 级以上课题就有个，实现人人有课题，作为科研工作负责领导的我感到很 自豪。课题研究促教育教学过程中做研究的乐趣，收获教育科研成果的甜 头。学校每年都有不少老师在教育期刊上发表论文，各科组老师参加各项 教学比赛、案例评比、晒课等都取得了不错的成绩。XX年以来，我个人在 总结课题研究成果基础上发表的论文有：“有效导学四步”课堂教学模式 的实践与探索、语

6、文课堂是传播孝道的最正确阵地、阅读与写作助力教 师专业成长、疫情下如何开展语文线上教学、关睢这样教，孩子 不再缺那节爱情课等，获奖的论文有课程改革背景下简单语文浓情 语文的研究、如何在信息技术教学中渗透德育、将影视资源引入语文 课堂的尝试、语文课堂是传播孝道的最正确阵地爱读书的孩子都很优 秀等。五、真诚指导和培养教师，专业开展得实现（一）结对指导任现职以来，我积极承当指导和培养青年骨干教师的责任，主动与 XXX、XXX老师、XXX老师等青年教师结对子，毫无保存地传授自己的教学 和班级管理的经验，指导她们灵活运用”有效导学四步”课堂教学模式， 掌握切实有效的团队建设与级答理的涂径方法及加何开屏利

7、组教研与课 题研究等，使她们很快走上创新教学、智慧管理、科学研究的成长道路。 经过几年的结对引领，XXX老师完全胜任七至九年级语文教学，成为语文 组里最年轻的却能独挡一面的教学能手，屡次荣获XX区初中语文教育教 学成果奖，XXX年被评为XX区优秀教师，XXX年被评为XX市优秀共青团 员；XXX老师执教的秦统一中国在XXXXX年初中历史教学优质课展示 评比活动中荣获等奖，XXX年被评为XX区“教学能手”，XXX年通过职称 评审晋升为高级教师；XXX老师XX年被评为XX区优秀班主任，XX年、XX 年均被评为课改先进个人，其负责的XX市规划课题基于核心素养的“有 效导学”课堂教学研究获结题二等奖，X

8、XX年通过职称评审晋升为高级 教师。（二）科研引领我校课改的模式是“有效导学四步”，我经常在教研会上，与学科组 长、青年教师进行专业探讨、谈心、交换课改心得；深入课堂听青年教师 的课并作及时点评。我屡次在学校利用“有效导学四步”模式上公开课、 研究课，教学效果良好，做老师们的典范。我经常鼓励和指导青年教师参 加各类教学比赛、论文与教案评比等，一批青年教师成长较快能很快活应 初中教学，成为骨干教师，参加各种竞赛和评比活动均获得好名次。在XXX 年XX区课堂教学比赛中，我校XXX、XXX、XXX等三位老师获X等奖，XXX、 XXX两位老师还代表XX市到南宁参加比赛并获奖。农村学校的我们能获此 殊荣

9、，我为他们感到骄傲。（三）培训培养我是个一线教师，同时也是培训者，近几年，我担任培训累计XX余 场，帮助更多一线老师成长的同时，也促进了自我向更高层次提升。我是“国培计划”授课专家。先后担任XXXXX年“国培计划”中小学（幼儿园）乡村教师工作坊坊主第二期集中培训授课专家，授课主题为校 本研修案例；钦州市XXX年“国培计划”中西部工程钦州市灵山县钦南 区义务教育阶段教师新教师入职培训工程（初中阶段培训班）授课专家， 授课主题主题班会活动组织、梳理与反思；XXX年“国培计划” 一一百 色市统筹工程新入职教师（初中阶段）培训授课专家，授课主题为享受 育人快乐，做幸福班主任。我是师德宣讲团成员。曾担任

10、XXX年“区培计划” XX市统筹师德教育 巡回大讲堂培训工程授课专家主题为做乡村教师的守护者，共讲座十 场。同时是XX区教育系统师德巡回报告会成员，深入到各学区进行师德 教育宣讲。我是XX区中小学教师培训专家库成员。先后为XX教师做过以下培训 （或专题报告）：有效导学，高效合作课堂模式新尝试、让课改理念与 教学行为有机整合、如何编写出优质导学案、用真诚与智慧孕育课 改、校园最美是书香萦绕、课改+阅读=开展、用真诚与智慧谱写 教育幸福人生、内外兼修，向美好教育出发、培育出类拔萃的校园文 化，打造文明礼仪教育特色等，还担任过XXX年、XXX年港南区中小学 新招聘教师（含特岗教师）岗前培训，主题分别

11、为教师专业成长之阅读 与写作、中小学教师的礼仪规范，XXX年受聘为XXX中、XXX中作培训I, 主题分别为：厚师德强师能做新时代好老师、校本研修，唤发生命。我是XX日报童心圆小记者团签约教师。曾担任过XXX年XX市“决胜 小康奋斗有我”百场读书会，国际档案日专场授课专家，授课主题为以 阅读铭记XX抗战史，为XX区蒙公民族初级中学小记者作专题讲座，主题为记者是一种力量。六、模范履行职责，为人师表成楷模任现职以来，我不但有坚定的共产主义信念和良好的教师职业道德， 高度的事业心和责任感，而且还有全心全意为师生服务精神，忠诚于人民 教育事业，志存高远，认真履行岗位职责，认真组织与指导教师的政治学 习和

12、钻研业务，不断提高教师的政治思想、职业道德文化、业务水平和教 育教学与科研能力；认真注意培养班主任、中青年教师和骨干教师，努力 建设一支数量足够、结构合理、品德高尚、业务精良的教师队伍。坚持以 教学为主，强化学校常规管理，充分调动广大教师的积极性、主动性，全 面提高教育教学质量。认真搞好校园文化建设，努力创造良好育人环境。 认真结合学校实际，逐步建立学校、家庭、社会教育网络，加强教师与学 生家长联系与沟通，互相合作，共同把学生的教育工作做好，成绩显著。无论是作为党员教师、一线语文教师，还是作为班主任、教务处副主 任，我都模范履行职责，X年坚守乡村教育之梦。心怀仁爱，教书育人， 师德崇高；坚持学

13、习，以继续教育提高自身，借国培研修辐射片区；大胆 创新，立足课堂，引领团队，深化课程改革；善于研究，依托校本研修与 课题研究，推进课程改革，推广校园阅读。班主任工作有特色，课堂改革 有成效，校园阅读能推广，教育教学成果显著，这些都是大家对我的充分 肯定和高度评价。在任现职期间，我曾屡次获教育教学成果奖，中考语文学科奖。曾多 次参加（或指导）课堂教学、教学技能、“十个一”才艺比赛获奖，担任 各级各类培训主讲授课XX余场，发表及获奖论文共XX篇，曾获XX八桂 优秀乡村教师、XX中学语文优秀教师、XX市教育科研先进个人、XX区“十 佳教师”、“教学能手”、优秀班主任、课堂教学改革先进个人、校园文化

14、建设先进个人、党员先锋之星等荣誉。X年X月X日XX电视台XX新闻 “壮丽七十年奋斗新时代”栏目宣传报道李品贞：乡村教育梦想的美丽 坚守者。XX年X月X日XX电视台XX新闻“综合新闻”栏目及XX年 XX月X日“壮丽七十年奋斗新时代”栏目宣传报道李品贞：坚守乡村教 育谱写闪亮人生的专题报道。XX年X月X日XX日报2版综合新闻版 刊登专题报道文章XXX：扎根乡村心系教育，XX年X月X日XX日报 1版刊登文章聚得甘露育桃李报道本人专业成长的教育成功路。XX年,XX教育“杏坛人物”专栏和XX日报“创新教育”专版也分别发表 文章对本人事迹进行了宣传报道。XX年X月，XX壮族自治区教育厅和XX 壮族自治区人

15、力资源和社会保障厅颁发从事乡村教育工作满20年荣誉证 书。XX年X月，被评为“全国模范教师”称号。对照中小学教师职务试行条件和XX壮族自治区中小学教师系列正高 级教师专业技术职务任职资格评审条件，本人具备了中小学正高级教师 任职条件，并能履行其职责，特申报评审中小学正高级教师职务资格，恳 请审核批准。接受党组织、师生的监督，以诚待人，办事公道，不居功诿过，不计较个 人得失，敢于批评和自我批评，团结同志，廉洁自律，始终保持良好的精 神状态、饱满的工作热情，知难而进，勇于探索，精通业务，科学管理， 教育教学成绩显著。作为一名高级教师，我在认真履行岗位职责的同时，坚持以正高级教 师的标准严格要求自己

16、，安心三尺讲台，以培养合格的社会主义接班人为 己任。在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性， 表达出正高级教师的高度责任感和使命感，用自己美好的人生理想和信念 启迪学生和同事，用纯洁品行去感染他们，用美好心灵去塑造他们，促进 学生全面开展和教师的专业成长，成绩斐然。入选XX年“区培计划” XX 市统筹师德教育巡回大讲堂培训工程巡讲团成员，担任授课专家，讲座主 题为做乡村教师的守护者，共讲座十场，深受学员好评。同时也入选 XX年XX区教育系统“重师德强师风铸师魂”巡回报告会成员，深入XX各 学区进行师德宣讲，被评为XX教育党员先锋之星。二、文化专业知识扎实，终身学习不懈怠终身学

17、习是中小学教师职业道德规范之一，做学习型教师是人民教师 最好的为人师表，也是我一生的坚持。作为新时代的教师，我始终树立终身教育和现代教育的思想，不断提 高自己政治业务水平，认真学习教育教学管理理论，研究语文课程标准, 关注中国基础教育等知名教育，收集和借鉴教学信息，了解教学开展动态, 汲取先进经验，尝试教学新方法。我每年都订阅中学语文教学、中小 学班主任、人民教育等杂志。自主学习的同时，我还虚心向有经验、 有专长的教师、专家请教，积极参加各级初中教学比赛观摩活动及学科教 研活动，参加各级课改通识培训和教材培训。除了按规定参加继续教育学 习，完成规定学分，熟练地运用现代教育技术手段开展课堂教学和

18、教学实 践等教学工程学习，每年继续教育自学和培训学分均达标。我很珍惜培训的机会。XX年XX月被选派到XX教育学院参加“国培计 划”初中语文优秀教师能力提升学习，培训班上50名学员来自全国各地, 都是地区教研员和品牌学校骨干教师，唯有我是来自乡村学校一线老师。 为了完成好课前10分钟微培训和研修作业，我这个异乡学子天天晚上泡 在xx教育学院的计算机室里，最终，我的微培训简单语文真情语文 得到班主任张xx教授和学员们的高度评价，研修作业得到了小组导师全 国农村教育改革家李xx教授的喜欢。培训学习让我更加自信。xx年xx月， 我参加了 xx市教师培训团队培训，返岗实践中，我认真地组织开展了 “七 年

19、级学生阅读兴趣培养的校本研修”，班主任XXX老师很是关注和支持， 给我派来了国培指导专家到校指导，在培训总结会上安排我做专题，还聘 请我担任XXXX年“国培计划”中小学（幼儿园）乡村教师工作坊坊主第 二期集中培训授课专家，授课主题为校本研修案例。经XX教育局推荐, 我撰写的学员成长案例国培，我成长的摇篮于XX年XX月被自治区教 育厅评为优秀案例。培训学习让此外，任现职以来，我不满足于自己先前 通过函授学习所取得的本科（汉语言文学专业）学历水平，积极创造条件, 于XX年XX月加入了 XX市作家协作，有机会向当地著名学者老师学习阅 读与写作，因为我清楚，一个出色的语文老师，文学素养至关重要。XX年

20、XX月，我被聘为XX日报童心圆小记者团签约教师，与小记者们一起研学创作的经历拓宽了我的视野，丰富了我的知识储藏与教育智慧。三、教育教学能力精湛，教书又育人任现职以来，我一直奋战在教学一线，无论是作为语文老师、班主任, 还是教务处副主任，我都始终将“教书育人”视为本分，努力锤炼自己“立 德树人”的基本功，因为我深知：好老师除了要有崇高的师德、深厚的学 术功底，还应该具备精湛的教书育人技艺，带着理想和责任担当，在传授 知识的同时传播真理和理想。以下是我的几点做法：（一）作为语文老师，我一直秉承“学语文就是学做人”的语文教育 观，努力营造开放、有活力的大语文课堂。每接触一个新班级，第一节语文课我都会

21、把“学语文就是学做人”这 句话送给学生，然后让学生阅读整本教材，去体会字甲行问句今的故人早 居白的收获，教会学生在阅读中关注个人独特感受，指导学生在文本上做 阅读标记，充分表达了新课程倡导的学生个性化阅读，培养了学生一生所 需的良好阅读习惯。课堂上，我总会在引导学生走入文本，深入领悟情感, 积累写作方法之后走出文本，走向生活，联系现实，憧憬美好未来。在一 次作文批改中，我发现班上有几位同学都写了某位男生被欺负的事情。于 是，我决定隐去受欺负同学的姓名，将相关文章在班上进行宣读，发动同 学们对这个话题进行讨论并写下感想。课后，我发现欺负同学的几位男生 都在上交的感想中反省了自己的行为、成认了错误

22、。疫情期间，我结合“XX 市教育局致全市中小学生的一封信”，给学生上了一堂生动的语文课，让 学生学会关注社会、思考社会事件。课后，学生所写的疫情下的思考 我想给白衣天使一个拥抱等文章在媒体上发表，受到了广泛好评。语文教育教学中，我总是在阅读与写作教学中对学生进行做人的熏陶 和引导，在听说读写训练中渗透育人。语文课堂上的我不仅心中有学生， 装着学生的未来，还紧握时代脉搏，以渊博的知识培养人，以科学的方法 引导人，以完善的人格唤醒以优雅的气质影响人我的理有着大语文课堂的格局：开放互动、自主 探究、自然生成，学生们都很喜欢上我的课。我所带的班级语文成绩一直 很优秀，屡次荣获期考（中考）教学成果奖。就

23、拿XX年中考来说，作为 班主任的我，更关注学生的薄弱学科，常常会把语文课让给其他学科老师 来上，可是我们班语文却获得了 XX市初中语文成果一等奖，XX人中语文 A十有xx人,达A以上的就有xx人。孩子们都感慨说：我们语文科花的 时间最少，却是考得最好的。（二）作为班主任，我一直坚守“让人们因为我的存在而幸福”的教 育初心，将班主任工作与语文教学天然合一。我每接一个新班，都会在第 一次见面送学生一句话一一 “让人们因为我的存在而幸福”，说明我的人 生追求。我细心全面地了解全班学生情况，既尊重和培养学生个性，又按 中学生守那么和中学生日常行为规范严格要求学生，建立长效监督 评价机制，培养良好习惯。

24、重视班集体建设，注意班委和学习小组的建设 与培养，关注学困生和家庭经济困难学生，想方设法让每一个学生都健康 成长，让每一位家长都放心满意。我尊重和信任每一个学生，用开展多元的眼光关注学牛未来开展善干 挖掘每个学生的优点，因势利导。xx因为家庭变故，自尊心很强，内心很 敏感，厌学情绪很严重。休学一年后，他成为我的学生。我知道这是他成 长的转折点，XX家庭情况特殊，最需要的是关怀，于是我有事没事就喜欢 找他聊天，关心他的学习和生活，挖掘出他写字漂亮、懂礼貌的闪光点， 对他进行了表扬和赞。XX慢慢变得阳光乐观，进步很快。XX年师德宣讲, 我征求他的意见，想讲我们的故事，他很乐意并于当晚凌晨3点给我写

25、了 一封长信，信中他这样说：“因为遇见了您，让我觉得我的中学生涯都是 美好的！您温暖的话语，真诚的眼神，让我的心灵受到了鼓舞。受您的影 响，我现在也养成了跟人交流时看着对方眼睛的习惯，这既是尊重，也是 自信的表现。李老师，您在我心里的位置任何老师都无法取代。”今年5月，xx教育杂志“杏坛人物”栏目组要报道我，采访了现 就读于XX师范大学的梁xx,她这样说：“上初中那会儿，我们都很信任和 喜欢李老师，上高中了，我有烦恼时还喜欢找她倾诉。因为在我心里，李 老师已经是我的知心朋友了。我觉得学生时代能遇见这样一位好老师，真 是一件幸运的事！担任班主任20多年，我始终坚持教书又育人，用爱与智慧诠释育人

26、真谛，我带的班级学生一个都不会少，学生都能全面开展成有健全人格的 人，我深得学生和家长信赖。xx年xx月，我受邀为钦州市xx年“国培计 划”新教师做入职培训，课题为主题班会活动的组织、梳理与反思， xx年xx月，担任“国培计划” 一一百色市统筹工程新入职教师（初中阶 段）培训授课专家，授课主题为享受育人快乐，做幸福班主任，都深 爱学员喜欢。（三）作为教务处副主任，我立足课堂，科研引领，与教师们共同享受专业成长带来的教育美好。作为教务副主任，我服从教务处王任领导，协助完成好各项任务。我很注重全面提高自身综合素质，根据中学教务工 作的特点，认真履行好本职一一做好建设教师队伍，指导好科组长、备课 组

27、长开展科组教研活动；做好学校新课程实验的管理，协助做好新课程学 分评价和管理系统运行建设工作；负责好校本教研活动的筹划与组织，比 如教研、备课、公开教学、听课、教师培训、青年教师培养等；负责好教 育科研工作，比方课题、论文、案例、反思、校刊等；负责教师专业技能 竞赛和教学资源库建设工作在我和领导老师们的共同的努力下，我校校风正、学风浓、班风好， 教育教学质量稳步提升，得到人民群众的高度好评。XX年以来，我校荣获 XX市义务教育常规管理优秀学校、XX区初中素质教育教学成果奖、课堂 教学改革先进集体、义务教育学校常规管理工作优秀学校、义务教育均衡 开展工作先进学校、XX区中小学最美校园、第二届文明

28、校园、中小学功能 室标准化管理示范校、教育工作先进单位等荣誉。四、潜心教育科研，改革创新有成效任现职以来，我愈加重视教育学术研究，“学者型教师”成为我的新 追求。按领导分工，找贝贡的工作有牛级教育教字官理、学校科组建设、 课题研究、课程改革、校园阅读等。针对学校教育教学现状及教师专业发 展、学生成长开展所需，我将教育科研主题确定为探索有效的课堂模式和 提高师生阅读兴趣与能力，效果良好。（一）大胆探索“有效导学四步”课堂教学模式，推进课堂改革针对课堂教学随意、不开放、效率低等问题，自XX年春季学期，我 立足课堂，组建团队，开始探索有效课堂。我以语文课堂为突破点，以科 组教研与班级建设为抓手，带着

29、教师从模式流程与规范、学生习惯培养、 导学案编写、学习小组建设、课堂与小组评价等方面着手，反复实践和总 结，最终构建成“有效导学四步”课堂教学模式。基本流程是：自主学习（独学）一合作探究（对学、群学）f展示交流（组内小展示、班上大展 示）一总结巩固（整理学案、测评）。该模式便于教师组织教学活动，规 范教学行为，有利于学生积极主动参与课堂学习，激发学生探究与创新的 精神，加上开展性评价的运用，让课堂各个环节的教学更加有效。在我的引领下，我校课改工作走在了 XX区前列，XX年X月X日，XX 区课改研讨活动任找校牛行，找研云工以珠政经验介绍。XX年X月XX 日报教育专版刊登了我的总结文章我和我的“有

30、效导学四步”课堂教 学模式，与此同时，经XX教育学院李XX教授推荐，我的学术论文“有 效导学四步”课堂教学模式的探索与研究在XX教育上发表。“有效 导学四步”教学模式不仅在我校各学科推广应用，还被XX区多所初中学 校借鉴应用，反响良好，我也因此被评为XX区课改先进个人、“教学能手”、 “十佳教师”等荣誉称号，并屡次受聘为XX区及各学校教师做课改培训|。（二）致力培养师生阅读兴趣，推广校园阅读近几年，全民阅读备受关注，然而与城市学校相比，农村教师和学生 的阅读量普遍较少，基于此，我在XX年XX市统筹教师培训团队研修返岗 实践时，组织实施了 “培养七年级学生阅读兴趣”的校本研修，分阶段有 计划地开

31、展“为祖国献礼一一读一本好书”、“优秀读书笔记展评”、“演讲 比赛、“我与书的故事作品征集”、“读书会”、“课前三分钟站读”等 阅读活动，同时担任课题负责人，申报和立项了 XX教育科学“十三五” 规划XX年度课题阅读与写作助力教师专业成长的研九，大成员的引导 下，全校掀起了 “共读教育专著”的热潮，其中陶行知文集最受大伙 欢迎。形式多样的读书活动先在七年级试点推广到全校，由课题组推广到 各学科组，逐渐形成教育教学常规之一。校园阅读的推广激发了师生的阅 读热情，提高了师生的阅读能力，促进了师生共同成长，也推进了 “有效 导学四步”课堂教学改革进展。目前，我校已经成为XX区各中小学阅读 工作的典范

32、，我屡次在XX区阅读工作会议作经验。XX年XX区“世界读书 日”读书会、XX市首届“小小荷尖”青少年新作文大赛启动仪式、XX市 “祖国献礼共圆梦想”百场读书会出塞书专场、XX日报“大家讲坛” 等读书盛宴均在我校举行。为了持续有效地激发学生的阅读兴趣，作为XX市作家协会成员的我, 还争取到在学校建立XX日报童心圆小记者站的机会，我校成为XX日报童 心圆小记者团首个挂牌的初中学校。借助该平台，我组织成立了石卡二中 小雨滴服务站，小记者们采访报道学校运动会、跟随XX日报社的记者们 走进活动现场采访，广播员轮流每天开展广播服务等，校园阅读文化气氛 日渐浓厚。在我的带着下，XX日报童、自口，我被获评为优秀小记者辅导 员。我先后指导有我们的节日一一春节、酱板鸭的味道、我爱木棉 树、疫下的思考、我想给白衣天使一个拥抱、忘不了那慈祥的眼神、 疫情下，我这样教学、初心不改，读书依然等多篇师生作品在XX 日报上发表。另外有XX位学生荣获XX年XX市首届“小荷小尖尖”青 少年新作文大赛奖，学校荣获优秀组织奖，我和XX等五位老师被评为优