矛盾的普遍性和特殊性—教学设计【教学参考】.docx

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1、矛盾的普遍性和特殊性一教学设计【教学参考】矛盾的普遍性和特殊性教学设计矛盾在唯物辩证法中居于实质和核心的地位。而矛盾的普遍性和 特殊性的辩证关系原理，又是关于事物矛盾问题的精髓。它既是科学 的认识方法、科学的工作方法。从中国的国性出发，也是我国建设中 国特色的社会主义实践过程的重要哲学理论依据。一、教学目标情感目标：引导学生在合作学习中体验集体的智慧和力量；帮助 学生在探究知识的过程中感悟哲学思维的魅力。能力目标：增强抽象思、辩，理解、分析、解决问题的能力，增 强学习能力、合作能力、表达能力等。知识目标：了解矛盾普遍性和特殊性的含义，理解、运用二者之 间的关系，掌握其方法论要求。二、重难点：矛

2、盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其方法论。三、教学方法：自主学习、情景创设、小组合作、共同探讨、理论与 实际相结合，注重概念性教学与机智性教学相结合。四、教学过程步骤：步骤一：以基础知识闯关、自主学习，引入课程内容。学生在5分钟 做题单并分小组闯关。A矛盾普遍性原理及方法论（唯物辩证法）原理内容：矛盾的普遍性是指矛盾存在于 的开展过程之中，矛盾贯穿开展过程的始方法论：要 矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候，对任何事物，我们都要 矛盾，矛盾，勇于 矛盾，积极寻找正确的方法 矛盾；还要善于全面 矛盾，坚持,防止 OA矛盾的特殊性原理及方法论（唯物辩证法）原理内容：是指 的矛盾以及的各个方

3、面都有其特点.矛盾的特殊性主要包括以下三种情形：其一, 的矛盾各有其特殊性；其二，在其开展的 不同过程与阶段上的矛盾各有其特殊性；其三，同一矛盾的两个 也有其特殊性。A矛盾普遍性与特殊性的辩证关系的原理及方法论（唯物辩证法）.原理内容：矛盾的普遍性与特殊性的关系是和、和 的关系，两者是相互联结的辩证关系。主要表现在：一方面，矛盾的 寓于 之中，并通过 表现出来，没有就没有普遍性；另一方面，离不开 o在一定的条件下可 以.方法论：是关于事物矛盾问题的精髓，是把马克思主义的普遍真 理同我国的具体实际相结合，建设有中国特色社会主义 的哲学基础.是我们那建设中国特色社会主义的理论依据。步骤二：纠错板与

4、强化记忆环节易错句：1、特殊性寓于普遍性之中。（错）2、普遍性表现特殊性。（错 ）3、特殊性能离开普遍性（错 ）4、普遍性不能转化为特殊性。（错 ）强化记忆：1、事事有矛盾，时时有矛盾。2、矛盾的特殊性的“三种情形”。3、一般与个别，个性与共性的关系。4、“普寓特”步骤三：设置情境，引入新的话题。小组合作探讨：矛盾的普遍性与 和特殊性在一定条件下相互转化吗？请各小组举出实际生活中的例 子。1 .教师将课前准备好的水果一一长顺高钙苹果实物、葡萄图片并展示 给各学生小组。2.各小组对长顺高钙苹果进行思考分析，并设计三个情景式的问题。 学生举例：例1：马对白马来说是普遍性，马对于动物来说的特殊性例2

5、：水果对苹果来说是普遍性，水果对食物来讲是特殊性例3：阶级斗争对阶级社会来说是普遍性，对整个人类社会开展史而言 是特殊性例4：中国对重庆、天津等而言是普遍性，对整个世界而言是特殊性. 问题：（1）长顺高钙苹果有其特殊性，说明事物的矛盾各有特点。（2）不同的物品有着同类性质。这是矛盾性质的普遍性，即同类事 物中每一个具体的不同事物所共同具有的性质和特点，也就是我们常 说的事物的“共性”。（3）矛盾的普遍性（共性）和矛盾的特殊性（个性）是对立统一关 系。任何事物都是同类事物之中的事物，也是与同类其他事物相区别 的事物，是共性和个性的统一。（4）同类事物在不同的范围具有不同的属性，表达了普遍性和特殊

6、 性在一定条件下相互转化。步骤四：用矛盾普遍性（共性）和特殊性（个性）关系原理，分组设 计问题并进行分析。教师可提示，学生举例：例1：马对白马来说是普遍性，马对于动物来说的特殊性例2：水果对苹果来说是普遍性，水果对食物来讲是特殊性例3：阶级斗争对阶级社会来说是普遍性，对整个人类社会开展史而言 是特殊性例4：中国对重庆、天津等而言是普遍性，对整个世界而言是特殊性. 步骤五：引导学生分析矛盾普遍性（共性）和特殊性（个性）关系原 理的方法论要求。学生分析，教师归纳总结。掌握矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 的原理，对于我们正确认识事物，学会科学工作的方法，具有重要的 意义。矛盾的普遍性和特殊性是相互联结

7、的，不可分割的，所以我们 在认识事物的过程中就要将普遍性和特殊性统一起来。既要从事物的 特殊性中概括出事物的普遍性，又要在普遍性的指导下探究事物的特 殊性。即遵循从特殊到一般，再由一般到特殊的认识秩序，推动认识 不断深化和开展；并掌握一般号召与个别指导相结合的科学的工作方 法。步骤六：对该知识点高考怎么考进行真题模拟。对二道真题做题 方法教授，师生共同总结出参考答案，要求学生对政治主观题的答题 技巧的掌握并能运用。2014全国课标试卷“先试点后推广”是我国推进改革的一个成 功做法，一项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验、 达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比拟稳当

8、。“先试点后推广”的辩证法依据是（）矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化矛盾的共性寓于个性之中矛盾的个性表现共性并优于共性矛盾的个性在事物开展中起决定作用A.B.C.D.2013* 安徽，38, 8 分三年来，皖江城市带承接产业转移示范区完成了“三年见成效” 的主要目标任务，成为推动安徽崛起的重要增长极。阅读材料，完成下题。初显示范效应。示范区在承接生物、电子信息、节能环保等战略性新兴 产业过程中，创新机制，大力开展循环经济，不断探索科学承接、绿 色承接和创新承接的新途径、新模式。到2012年底，示范区战略性 新兴产业总产值占安徽省的比重近八成，已成为安徽经济开展的“领 跑者二运用“矛盾的

9、普遍性和特殊性辩证关系”原理，分析示范区承接战略性新兴产业转移做法的正确性。分析: 1、设向模式微观角度2、答案模式问答类3、依据2015年考纲的考核 目标及要求二 获取、调动运用论证和探究问题。-审电公式=知识模块+类型 + 主体 +知识限制谙+ 一卜，题型生活与哲学问答类 政府 矛盾的“普特” 关系 措施参考答案:一分分*分砧论*分0关aer一朴犯中 c w 注水 加jecMr 注.mwja 0声应 ea 加 mh 皿折咱-而田应珏嫁 gQ-E / Mr-土 一分折*分内 近nrdE存主分府raa工尸.下个4teSLSc_taa砧论. 叩在/g_一分析*分 0a 后国蛇业砧09忍茫. 住在

10、安府箱论 一分.附与金内士F：&r：、在工, 他用:fcategF乎.0关09-科*中c * 权次091加jscMt加皿而响而咨应 MME 0aM oa疾 分折 M分内 位09分 rr 09 工 - nF+*fefflLSLtaM*ife. 即在田4flE= 0_与分析*分 0a 后由蛇业ttjei砧 09* 茫. 在左安 0a箱论 一分. 09耳4 内土 ：、事工一 在用:乎.轻松一招搞定主观题审题公式:知识例制由类型：问答类（分析类）写什么的方法:为什么原因）+怎么做措施怎么写的方法：“答案三句话” 原理+分析+结论（襁型）； 原理+分析+结论（小题型）；俅理内容）矛盾的善追性和特殊性相互

11、联结。要做到矛盾的善追性与 特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。益析内容）皖江城而带承接产煤移示范区完成, （结论内容）推动安徽崛起的重要增长极。嫄理内容）善追牲寓于特殊性之中，笄通过特殊性表现出来;吩析内容）示范区在承接生物等战略曲兴产业过程中，创新机制，大 力开展循榜济，不断探索科学承接、绿色承接和包斯承接懒途径、 新模式。（结论内容）大力开展皖江城。既理内容）特殊性离不开普遍性。冷析内容）示范区通过探索承接战略牲新兴产业转移的新信息途径，新 模式，总结出具有普遍意义的经验，指导其他地区承接成哈性新兴产业 转移，（给本内容）不断提高我国经济开展水平。步骤六：对该知识点三年高考情况分折以及

12、高考考点解读。三年考情透析嵇胴 挑触接猫只懒I驳骷义 -住斜锹分酷体普翻幽 轴藏醐赫分析中腹神 始嵇胴 挑触接猫只懒I驳骷义 -住斜锹分酷体普翻幽 轴藏醐赫分析中腹神 始考点解读以改革试点， 示范区建设， 走中国特色社会 主义道路为背景, 考查矛盾普遍性 和特殊性的辩证关 系步骤七：课堂作业布置。怎么练?考向预测演练物料一=根推图发2012) 2号文件特神,201侔1月6日，经固务8L批复同意，去安浙区茶假设成立，此 次与陕西当成新区一起茶痔国务房批发，夜用黄安新区成为继上海浦东祈区.天津滨海新区,支庆两江 新区.浙江音山群岛新区.甘肃至州新区以及广州南沙新区之后，进入中国八大国拿蛾淅区队列.

13、从而 进入八大圄次级新区序列.重安看区是冷中经济区辰心地奇，区住优势明显，地势相对平短，人文生态 环境良好，开展潜力巨大，具各加快开展的条件和实力.全安新区走冷中经济区辰心地奇，区住优势明 显，地势相对平近，人文生离环境良好，开展潜力巨大，具备加快开展的案件和实力.将电JL成为经济 整装.社会文明.环境优美的西*地区支要的经济增长极.内信开放型经济新高地和生态文明示范区.徐了产业布局和经济开发的功能以外，我因相者一*分开发区汪任青铢制&革和机制心新的试点 功总而向t二 控媒规划，经过5至10年的建现，黄安新区将发晨成为全州*乃至西南地区党总支开展的支要经 济增长极，成为内晶开放型经济新高地.新型工业化和估息化融合开展示范区.高疑服务业聚集区.生 唐文明建设引领区.因降体闲度摩旅游区.狂媒一年有框架.两年有打三年有形象.五年大开展. 的美求开展，引进台金言士康，挛门人畜台铭亲自我吟考搴，及终决定在全安淅区投责建旗第D代产企 四，预计到2016年将实现总产值500亿元，2018年实现总产值1Q00亿元.怎么练考向预测参考答案模板医理内本）矛盾的著遑性科特殊性相互族结.要做到矛盾的普追性与特殊性、失性与个性的 具体的历史的统一.内容）皓论内衣）原理内容）善追性盒于特殊性之中，并通过辖殊柱表现出耒;出所内衣）年论内容）原理内容）特殊性离不开著追牲内奈）皓论内容）