生命只有一次,安全 [思想品德教案生命只有一次] .docx

《生命只有一次,安全 [思想品德教案生命只有一次] .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生命只有一次,安全 [思想品德教案生命只有一次] .docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、生命只有一次,安全 思想品德教案生命只有一次 扬中树人初一思想品德教案课题第14课 生命只有一次其次框 人最珍贵的是生命课型课时主备人（陈珍华）新授1课时学情分析人的生命是珍贵的，人类是自然界的一部分。生命的世界是奇妙的，爱护人类自己，必需爱护人类生存的家园地球。然而，学生对如何敬重生命，实现人与自然的和谐只有一些感性的相识，缺乏理性的思索。教学中须要老师列举典型例子启发学生，用自己的实际行动呵护生命的家园。教学目标1、引导学生学会敬重生命、珍惜生命、呵护生命，确立起对生命的责随意识；2、引导学生加深对人与自然关系的相识，让学生从小养成爱惜自然、观赏自然、爱护自然的良好习惯，从而建立与他人、与

2、社会、与自然的和谐关系。3、启发学生体会生命世界的多彩、奇妙与宝贵，从而培育学生爱惜自然、观赏自然、爱护自然的实力。教材分析重点难点生命的呵护教法学法活动教学法、情境教学法、探讨教学法协助教学设备多媒体协助教学教学设计二次备课学生观赏动画挽救地球生命是坚韧的，可是生命也是脆弱的。一、生命的叹息生活在阳光下的人们，生命应当是美妙的，大多数人能珍惜生命，但也有人糟蹋，甚至毁灭生命。阅读P6材料，思索：这些人的行为给我们留下哪些警示？每个人的生命都是有价值的。假如一个人的生命能为他人带来欢乐和华蜜,就能感受到生命的价值。小海的到来小海来到这个世界上，给人带来了欢乐和华蜜。想一想，你的存在，又给他人带

3、来哪些欢乐和华蜜呢？我们的生命不止属于我们自己的,还属于我们的亲人，挚友的!所以关爱我们的生命就等于敬重我们的亲人，挚友!珍爱生命还包括敬重他人的生命！世界上没有十全十美的生命，当自己的生命受到威逼时，不轻言放弃，不丢失求生的希望。华蜜欢乐的生活从悦纳生命起先。在确定、敬重、悦纳、珍爱自己生命的同时也应同样善待他人的生命。二、生命的呵护材料：约翰•库缇斯的故事或者抗震救灾的故事（略）故事感悟：读了故事，你想到了什么？我的感悟：生命可以是微小的，卑微的，也可以是坚毅的，宏大的。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望，都不要自暴自弃。而要坚韧地与困难竞赛

4、，要确定自己生命的价值，延长生命的价值！材料：这条小鱼在乎（略），阅读P6、7的材料回答：读完这些故事，你有什么感受呢?感受：在确定 、敬重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同时善待他人的生命，当他人的生命遭受逆境，须要帮助时，尽自己所能伸出救济之手。我们不仅要珍爱生命，更要用自己的行动挽救生命、呵护生命、培育生命、善待生命、熏陶生命。我们应当从现在做起，从自己做起，让每个人都充溢生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。三、生命的家园我们每个人都生活在大自然中，我们的衣食住行等都离不开大自然。我们所需的都是大自然所赐予的。请大家说说大自然给了我们哪些东西？我们应当对大自然抱有感谢之心，善待

5、大自然，爱惜环境。朗诵：郭沫若的诗P8。大自然给了我们这么多，我们人类又是如何回报大自然的呢？骇人动目：动物的死亡档案、森林草场削减、土地沙化、沙尘暴提问：说说你的感想？随意践踏地球上的其它生命破坏人类赖以生成发展的生态环境最终受害的是我们人类自己。结论：我们必需敬重和关爱地球上的其它生命，与其它各种生命和谐共处。我们只有一个地球，一个人类与其他生物共有的地球。不要让人类的眼泪成为世界上最终一滴水，为此，我们应爱护环境，去关爱与呵护四周的生命。我们中学生应当怎么做呢？我们中学生应如何与其它生命和谐相处呢？假如设计呵护地球的板报，你将设计哪几个栏目呢？四、拓展天地教材第9页“放飞生命”、“找寻身边的动植物伙伴”或介绍自己学到的相关的学问或者常识小结：一个新的生命诞生了这个生命可能是绚丽的，也可能是平凡的，不管怎样生命属于我们每个人的只有一次。珍爱生命吧。作业设计板书设计教后记