2022关于小学的实习报告模板锦集5篇.docx

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1、2022关于小学的实习报告模板锦集5篇小学的实习报告 篇1短短的见习阶段让我在相识了自身的不足的同时也看到自己努力的方向，这段时间所学到的东西每时每刻提示着我自己胜利，是须要一步一步稳扎实打的努力！Seeking knowledge is like planting trees:blossoming in spring and bearing fruits in autumn。求学如种树：春天开花，秋天结果。我感谢学校给了我们这次珍贵的机会，也万分庆幸我们能遇到这位亲善可亲的指导老师xxx老师。在老师的谆谆教育下，我对老师这个职业有了更深的相识。一、扎实的学问和过硬的技能武装自我，做一位让学生

2、信服的老师。我们都知道小学生是完全听从于老师的权威的，老师在他（她）们的心目中是“万事通”。可想而知假如有一天学生问倒了你，那这种信任要重新建立有多难。孔子说：“师者，传道、授业、解惑者也。”自古以来老师都肩负着将学问、学问传承的责任。老师若没有一桶水的学问，就没法给学生半桶水。在见习的过程中，我深刻体会到没有足够的广泛的学问是万万不行的。有一次，一个学生手里拿着一枚硬币在玩，突然他叫了我一声“老师”后，问我会不会玩。我当即就跟着他那样把硬币网上抛，惋惜落下来没接好。当时那个学生就不屑地发出一声语气词“切。”为了考考他，也为了让他不至于笑话我，我问他：“你知道这个硬币是哪个国家的硬币吗？”他忽

3、然纳闷的看着我。我把硬币拿过来把玩了一会儿，很兴奋的发觉在硬币的边缘有一行字“United States of America.”于是我自信的告知他这是美元，还告知他我是怎么看出来的。这是他对我的看法可是360大转弯，还对我竖起了两个大拇指呢。这件事让我现在还记忆犹新，它时刻鞭策着我要博览群书，增长才智。二、要用昂扬的激情和充足的精力包装自我，做一位对学生负责的老师。作为一名老师，每节课当你走上讲台的那一刻，就应当是一心一意面对学生的40分钟，不管那天自己的心情是难过、难受还是兴奋、愉悦，暂且都放置一边。你给学生的感觉始终应当是昂扬有激情的。心情是会传染的，作为老师我们都希望自己的课堂是生气勃

4、勃，而不是死气沉沉的。所以在每堂课前我们都要调整好自己的心态，呈现一位开朗、昂扬的负责任的老师给自己的学生们。三、要用赞许的语言和耐性的看法提升自我，做一位让学生爱戴的老师。我们都知道，小孩子都是喜爱听表扬的话而不是指责的话的。课堂上对表现主动的学生要嘉奖刚好，对反应稍慢的学生要耐性引导，主动激励。老师千万不要吝啬赞许的语言，时时常给学生表扬，这样的课堂才会越上越精彩。表扬的话不仅要在课堂上说，在批改作业的时候也肯定不要忘了那些写在书面上的表扬。见习过程中，司徒老师教我们如何改作业、如何评作业的等级，如何赐予同学嘉奖的印章。小学生主要的作业有两种：活动手册和听写本。批改作业时对于有做错的本子的

5、那一页肯定要折起来提示他（她），因为小孩子都是马虎大意的，只有提示他（她）们才会去订正。评等级时有四个原则：1.至少要B等级，假如只有一两处错误，就放开手给他（她）A-；2.针对卷面清洁得体、大部分都对的学生赐予A+和大印章嘉奖；3.等级的书写肯定要大，因为在学生心目中那是分数，是老师对自己学习成果的确定；4.印章最好有两类，一个稍小的，一个大一点的。作业的批改无形中拉近了师生关系，所以将来走上工作岗位的我们不仅不能忽视这个环节，而且要好好探究探究这个环节。人都是在成长中积累阅历的，经过懵懂明白深化胜利的过程，我想我现在对老师这个职业已经走到了其次步。Step by step,by doing

6、 I learn.信任有一天我能成为一名合格的老师，甚至一名优秀的人民老师。小学的实习报告 篇2一、实习意图1、经过教化实践，充足发挥主观能动性，把在高校讲堂上所学的理论常识和实践教化相结合，开端把握小学语文的教化方法和技术，以及班主任的作业内容和方法，了解如今小学生和教化的现状。2、实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校，班级为xx年级xx班。二、实习内容1、讲堂教化，包含备课、上课、修正作业、阅览试题。做一个语文老师所做的作业。2、活跃引导，细致做好东西性与人文性教化作业。三、班主任作业刚好正确引导学生思维，处理班上日常庶务，办理好学生日常行，培育杰出的行为习惯，调集学生干部处理班上各业务。四

7、、实习作用1、在实习校内有关领导和教育老师的尽心教育下，细致绽开语文教化作业和班主任实习作业。在整个实习阶段，我从一个没有阅历的高校生到略有阅历的小学语文老师及班主任。2、在实习进程中，经过老师及自己的吃苦尽力，现能较好地上课及做好班主任作业。五、实习总结及领悟1、初为人师，关于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的作业。20xx年8月31日，我怀着激昂的心境来到重庆丰都龙河中心小校内，开端了为期一个月二十天的教化实习。实习期间的点点滴滴、悲欢离合，让我体验到作为一位人民老师的崇高和艰苦。2、细致做好实习前期作业，首先是把自己的心态放正，由于心态决议全部是教育员吩咐的。学做师者就得像师者。教育老

8、师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后教育老师介绍了各项实习作业的组织和实习期间该留意的事项。我也自动把实习班级的每个学生和校内的基本状况有个开端的了解。有了这全部的统筹组织，我的实习才能进行的如此顺畅。3、名师教育按进程进步教化水平，教化实习的绽开，教育我的是本校的高级老师，教化前哨作业者，也是一个非常担当的老师。A、第一阶段为见习阶段，时刻为一周。在这个星期里，我全面了解小学三年级的语文教材，细致听教育老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师沟通，虚心请教，深化了解讲堂教化的要求和教化进程。学习怎样备课、备学生，怎样更好地将本质教化的理论与执行考

9、纲考点的要求相结合。不断地进行反思，细致领悟老师在讲堂上的每个细微环节，并这个细微环节中所包含的意思。由于在讲堂上的每个动作都是为教化服务的。这是教育老师经常着重的一句话。还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与教育老师一同探讨，更多的是老师的点拨。吸取他人优异成份作为自己所用。是仿照与学习相结合的阶段。B、上课阶段，我的教育老师是本校的高级老师，而且是三年级二班的班主任，所以她给我上的课是很多，而且给我组织的课时也是很多的，这就使得我有更多的训练时机。上讲台的次数就自然增多。一天中最多有三节课，一般都是两节课。所以就有很多沟通的时刻，在做得欠好的当地老师也是刚好地经我指出。另外在课后细致揣摩

10、教材、详细写教案、做课件，每相同都是改了又改，直到自己以为能教好本课停止，这才交到老师那里进行初审。在查看时教育老师要求我说出我的上课方案，这就操练了说课的环节。在教育老师的修正和主见下再做修正，之后在上课前进行试讲。我的每一节课教育老师都坚持听课，在课后细致帮我评课，针对我讲堂上呈现的缺陷提出珍贵定见，而且必定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后尽力改正，进步教化水平，以保证鄙人一次的教化中不呈现相同的过错。还要在教化进程中学会整体规划，依教化秘书的按排独创性完结教化使命。在这样的尽力下，我在教态、言语、板书、发问技巧、与学生互动等各方面都有了明显的进步。4、活跃做好班主任实习作业做班主

11、任是辛苦的，而当一个小学三年级的班主任则是更辛苦的。小学生各方面都要详尽如微，稍有不留意就有意想不到的作业产生。这给办理教化带来了巨大的困难，所以一开端我就暗下决心，必定要加倍尽力，要投入比他人更多的时刻和精力将我的作业做好。我从早上7点20就起床，早餐之后就到校内报到。每天的主要使命：一是看早读，每天早上7：50到教室督促他们打扫卫生，查看仪容外表，红领巾的佩带，督促他们细致早读。二是在上课时刻进行巡堂，查看上课状况，如有上课不细致听讲者，下课刚好找他说话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要教育单个学生，给单个学生作思维作业。在这进程中，我做到爱岗敬业，勤勤恳恳，不喊苦不喊累，尽责的做

12、好每一项作业，带领学生参加校内的各项活动。如全校大扫除、红领巾查看、“红歌传唱”等活动。5、虚心请教细致吸取他人特长在实习期间，除了教化实习和班主任作业，我在细致地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯过错。在检讨自的一同，也要向他人学习。我多去参加校内的教研活动，不放过每一次到讲课竞赛现场听课，并做好听课记载。亲临片区赛的现场，从那里我学到了很多有价值的东西。虚心听取他人的定见和批判。从他人身上学到了不少的才能，如不同的教化风格，班主任作业技巧等等。小学的实习报告 篇3实习进入了第三周，周一下午，实习企业三个校长和我们实习生开了个座谈会，给我们提出了几点建议以

13、及提出了教学上课规定，学校梁校长给我们强调了区域教化现代化理念，规定我们将素养教化放在学问教化的前面，面对现在国民素养出现下降的趋势，所以学校应当将素养教化摆在第一位。经过这次与实习企业领导的座谈会，我更加确定作为一个人民老师应当具备的技能与理念首先，做好一个老师，人格以及德育工作是摆在第一位的;其次，良好的师生关系，加强沟通管理实力是一个胜利老师必要的技能;再次，驾驭先进的教学设备，教学理念也是特别重要的;第四，教学过程中，更加应当强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化;第五，多听课，多沟通，多思索，多询问，多学习;最终，安例的积累，比如突法事务的处理等等地方的学问。这个星期教学内容还

14、是广播体操为主，经过两三个星期的教学，学生们基本可以将整套广播体操做下来，但是不太熟识，动作做不到位，所以接下来的工作就是复习，渐渐的跟上音乐的节奏开展练习，以达到应有的水平。周二，基本每个老师都有任务，所以指导老师就部署了我课间操的时候到舞台带领全校学生练习广播体操，因为我念中学三年时间里，都有参与学校的文艺汇演并担当晚会司仪，所以指导老师部署我上台带领学生练习广播操我觉得是一点都不惊慌。但是到了真正站在台上带操的时候，起先声音有点紧了，喊口令的时候发觉自己的声音变了，动作做的不如上课时做的流畅，下来以后我思索了一段时间，找寻出自己的问题，主要还是心理素养不够过硬。我不想自己的这个不足出现在

15、学生日后的工作和生活当中，于是我在上课期间，实行了抽点方法抽出几个学生到队伍前面来带操，我并不希望他们能带的很好，只是希望他们能在这个过程中在心理素养得到熬炼。经过几节课，我个人感觉效果是比较明显的，这种方法我还会接着下去。希望这样能让他们在经验困难的时候，心理可以承受比较强的压力。暑期x月x日，我整理好包袱，踏上前往暑期社会实践的车程。先从九堡客运中心站，买了张汽车票，目的地嘉善西塘。二零零八年的高三寒假我就来这边帮忙，20岁的新年也在此度过，西塘古镇是个修身养性的地方。对于这我显得一点也不生疏。.暑假的旅行社实习,对我来说受益匪浅,因此这次实习对旅行社的详细营运与操作.管理等方面有了了解,

16、这次实习也让我发觉书本上的学问与实际问题的差距,对旅行社这一行业有了更深的体会。熟识了整个公司从技术到运营再到市场，最终我最终来到自己所在的网站编辑部。主编将我安排到关系到整个网站赢利与否的学问频道，负责带我的姐姐是全公司业绩最好的，心里自觉压力陡增，也又一次感受到被重视的感觉。秦皇岛市历史悠久，是中国唯一一座以皇帝命名的城市。位于河北省东北部，南接渤海，北依燕山，东临辽宁，西接京津，位于最具发展潜力的环渤海经济圈中心地带，是东北与华北两大经济区的结合部。毕业实习是高校课业里最终的一门课程，也是正式步入社会前对四年高校学习的一次检验。本次实习的单位是普宁市邮政储汇局，为期一个多月，我先后到邮政

17、储汇营业处和邮政储汇局综合部两个不同的部门，亲身体验了柜台营业员、事后监督员、实.九月二日到十月七日，我在青岛日报报业集团进行了将近五个周的实习，在实习期间，我学到了许多东西，同时，也发觉了自身的不足之处，这些收获将会使我终身受益。一年前，我期盼着早日完成毕业实习，走进社会，以为这样不用每天对着课本，不用每天看书苦恼考试的问题，可以告辞简洁而重复的校内，多姿多彩的生活等着我们呢!确定会轻松好玩多了，可如今真正实习了，才深深地体会到它并不是想象中那么美.我实习的地方是家里人费了九牛二虎之力才找来的单位，公司汉唐国际广告有限公司系隶属于汉唐国际文化传播集团在上海的分部。其创建者是曾在中国广告界呼风

18、唤雨的大佬级人物李志恒先生。小学的实习报告 篇4教化实习是师范教化一个极为重要的教化教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面通过实习使我们在社会实践中，接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，同时将书本学到的学问运用到教化实际中，发觉了自己在教化工作的优缺点，积累了实践的阅历和独立分析解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，争取在以后的教化的实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好的胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和相识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个

19、朦胧的概念，这对我们以后的工作有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，让我们更明白：成为一名老师，一名合格优秀的老师，我们仍需不断的学习、不断地努力，在实践中摸索，在实践中进步！我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，车来到我们实习的目的地xx小学，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。实习第一天，跟班、听课、批改作业，起先了我的实习之旅。实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教化调查探讨。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。（一）班主任工作一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏干脆关涉到这个班级的优劣，干脆影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基

20、础，牵涉到方方面面，是教化实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观的身份视察班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细微环节问题，努力地记忆，努力地仿照。实习中期，我做了两个星期代理班主任，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的相识。实习后期我将这个班的工作

21、移交回了给原来的班主任，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想、对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：1、重视学生平安，平安排第一位在小学阶段，尤其是低年段，学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍须要老师在身边监督，而平安问题则成了首要问题，它包括了交通平安问题和校内平安问题必需肃穆刚好地处理好平安问题必要时会联系家长，这让他们明白什么时可以做的，什么时不该做的，保障学生的平安。2、明确要求让学生养成对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。3、赏罚分明，恩威并重，说到做到奖赏分明，恩威并重，是我从张老师作为一名老师

22、身上感悟最深的。无论时学习上，还是生活上，x老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的肃穆地指责，赏罚分明，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。4、擅长培育有实力的班干部人人有份的班干部，学生们并不希奇、有挑战性的，学生们才乐于表现自己的才能。在六（3）班，张老师依据学生的表现状况和每个学生具备的不同实力，让学生担当不同的职位，但是假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个学生都有机会发挥自己的实力，在某种程度上，从小培育学生们在个方面的实力。擅长培育有实力的班干部，把

23、班级交给学生们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。5、与家长的沟通沟通很重要孩子的成长离不开家长的教育，做好班主任工作，离不开家长的协助。加强与家长沟通沟通，才能让家长刚好了解自己学生在学校的状况，同时也能让老师更清晰每一个学生的特性，针对学生的问题与家长共同解决。目前的校讯通的确让老师与家长的沟通联系简洁亲密了很多，使班主任工作更好的开展。班主任工作，尤其是小学阶段班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，须要有安排的完成，须要有耐性、细致的做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍须要在以后

24、的实践中改善。（二）教学工作1、擅长学习、乐于学习教学是一个很特性化的过程，每个老师都有自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效。2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。新版的教材比较的活，有肯定的跳动性，而小学阶段每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、驾驭教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学

25、过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。花了比较多的实践打算，指导老师给了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理的比较好，也指出了不足之处，让我感受进步了不少。3、刚好巩固，查缺补漏在小学阶段段，教学内容并不多也相对较简单，大部分的学生都能很快的驾驭。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快的遗忘，通过练习与作业刚好巩固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试，都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后在让学生独立订正错误。把仍不会的

26、学生集中起来，在进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都驾驭好所学的内容，让每一个学生的学问点过关。4、确定目标，节节进步在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对于每个学生心中有数的基础上，给每个学生订立一个目标，这个目标要切合每个学生的实际，对达标的学生还要给以特殊的嘉奖，激发学生接着达标的爱好。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的嘉奖，激励他接着努力争取达标，增加学生的自信念，促使每一个学生都有进步。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步。不管怎样，我都会以人为本，把实习中

27、学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面的是一颗颗纯真的心。实习，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，让我明白有些东西可以选择，有些东西无法变更，虽然起先也会有顾及，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应当有志气去尝试。今日把握好属于自己的机会，尽力做好每一件事，仔细、踏实、坚持，或许会让自己的昨天少一点缺憾，明天少几分懊悔。一个旅程已经结束，揣着昨日的收获，起先我今日的旅程，动身！我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经验。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。让我接着为成为一名优秀的老师而努力奋斗吧！小学的实习报

28、告 篇5我实习所在的学校是家乡的一所一般乡村学校。实习的基本内容包括：课堂教化和帮助班主任老师工作。基本状况如下：1 课堂教化：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情。主动引导，仔细做好工具性与人文性教化工作。2 班主任老师工作 ：刚好正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培育良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。教化实习是师范教化一个极为重要的教化教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教化实践中发挥利用自己的特长，克服自己的

29、不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任老师工作方面，通过实习，我们对班主任老师工作有了一个初步的了解和相识，对什么是班主任老师工作、如何做好班主任老师工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实

30、习的校内里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。听了一周的课之后，我起先走上讲台，起先了自己的第一篇“处女作”。当然，刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。在上课的过程

31、当中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学

32、，我都实行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。一个班级就像一个大家庭，班主任老师工作的好坏干脆关涉到这个班级的优劣，干脆影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教化实习的重要组成部分。初期的班主任老师工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份视察班主任老师如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习

33、，感悟其中的微妙之处，留意其中的细微环节问题，努力地记忆，努力地仿照。实习期间，因为一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，在这期间里，我以外行人的身份担当了这个班的语文老师，完全以一位班主任老师的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任老师工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任老师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任老师的责任，对班主任老师工作有了一个更直观的相识。实习后期我将工作移交回了给原来的班主任老师，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任老师工作我有了以下几点的领悟与体会：1 重视学生平安，平安排第一位在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍须要老师在身边监管，而平安问题则成了首要问题，它包括了交通平安问题和校内平安问题必需肃穆刚好地处理好平安问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的平安。2 明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要刚好赐予表扬激励，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。