10.我们所了解的环境污染（第一课时）公开课.docx

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1、10.我们所了解的环境污染（第一课时）教学目标：1 .了解塑料制品的广泛运用及其原因。2 .认识塑料垃圾给人们带来的困扰，但是我们的生活离不开塑料。3 .解减少白色污染的方法，能够为减少白色污染献计献策。教学重点：了解减少白色污染的方法，能够为减少白色污染献计献策。教学难点：认识塑料垃圾给人们带来的困扰，但是我们的生活离不开塑料。教学过程：一、最伟大的创造1 .教师展示塑料袋，进行介绍，同学进行补充，了解其是用塑料制成的。师：塑料在日常生活中随处可见，同学们，你们见过哪些塑料制品呢？2 .学生扩展补充生活中其他的塑料制品，简单介绍。学生介绍自己带来的东西。补充：活动手册上的内容，出示图片。茶杯

2、、家具、家电外壳、塑胶跑道（它代替了 材料。）为什么塑料制品会那么普遍地存在于日常生活当中呢？它到底有哪些性能呢?3 .小组合作探究，完成活动手册表格。材料类型优点例子塑料与金属塑料与木头塑料与布塑料与4 .微课展示，了解更多塑料的用途。总结：塑料给人类带来了许多方便，做出了许多贡献。二、最糟糕的创造L阅读阅读角的塑料袋漂流记。2 .出示塑料危害的图片，并播放塑料危害的相关知识视频。3 .阅读活动手册p64,概括出塑料的几大罪状。罪状一：影响市容和自然景观，产生“视觉污染”。罪状二：难以降解，污染土壤，影响农作物生长。罪状三：塑料袋中的增塑剂和添加剂的渗出会导致地下水污染。罪状四：燃烧会产生有

3、害气体，污染空气，损害人体健康。罪斗犬五：O总结：大量的塑料废弃物污染着环境，空气，这些塑料废弃物有一个令人憎恶的 名称，叫一一“白色污染”。曾经20世纪最伟大的创造，方便了我们的生产生 活，现在却因为我们过度使用和随意丢弃等原因，最终导致泛滥成灾，成了最糟 糕的创造。三、离不开的塑料1 .出示图片：我的一天（使用塑料制品的时候）牙刷、开关、垃圾袋思考：我们可以不用塑料制品吗？2 .完成书74页填空。3 .总结：我们的生活离不开塑料飞为了遏制塑料垃圾里面的“头号选手”一一塑 料袋带来的污染，不少国家出台了相应的政策。四、减塑有方法.相关链接，了解各国减塑方法。1 .我是“减塑”小达人。根据我们

4、平时使用塑料制品的情况，你想到了哪些“减塑”小妙招？小组讨论，提供建议：减少使用：替代品一一玻璃、不锈钢、环保购物袋、木质材料等循环使用：回收、反复使用创新利用：制作成艺术品.完成我家的减塑方案。小朋友们都想了很多“减塑”小妙招，剩下的“减塑”措施你们还可以和家人 一起设计补充，还可以将这个方案在亲朋好友中推广。四、课堂小结，布置作业L课堂总结：这节课我们了解了塑料的性能，知道了白色污染的危害，还制订了 减塑的措施。但是白色污染只是我们所了解的环境污染的一种！下节课，我们接 着来了解其他环境污染。2 .作业布置：和家人一起补充“我家的减塑方案”并执行，在活动手册P65上做好观察记 录。以小组为单位，调查身边的其他环境污染，完成书P76调查表。板书设计10 .我们所了解的环境污染伟大一一运用广泛糟糕一一“白色污染”减塑有方法