2023届安徽省蚌埠市高三上学期第一次教学质量检查生物试题含答案.pdf

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1、2023届安徽省蚌埠市高三上学期第一次教学质量检查生物试题【生物参考答案 第 1 页 共 4 页】生物参考答案 一、选择题（本题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的）1.D【解析】溶酶体内的酸性水解酶是由核糖体合成的，A 错误；细胞骨架是由蛋白质纤维组成的的网架结构，维持着细胞的形态，B 错误；中心体属于无膜结构，能够参与动物和某些低等植物的有丝分裂，高等植物细胞中无中心体,C 错误；广阔的生物膜面积为多种酶提供了大量的附着位点，有利于化学反应的进行，D 正确。2.B【解析】细胞中的糖类和脂质是可以相互转化的，由概念图可知，在糖

2、类供应充足的情况下，若甲能转化为，则可表示为脂肪，A 正确；物质表示核苷酸，若构成物质的碱基有胸腺嘧啶，则某种单糖甲应为脱氧核糖，B 错误；物质由单糖甲缩合而成，若物质是动物细胞中的储能物质，则物质可以表示为糖原，C 正确；若是腺嘌呤核糖核苷酸（AMP），则可以进一步形成腺苷三磷酸（ATP），D 正确。3.C【解析】维持或恢复静息电位时，钾离子外流，A 错误；无转运蛋白参与的物质转运过程除了自由扩散外，还可能是胞吞和胞吐，B 错误；细胞膜上同一种转运蛋白可运载不同的物质，如 NaK泵可同时转运 Na和 K，C 正确；肾小管上皮细胞依靠水通道蛋白重吸收水分属于协助扩散，D 错误。4.B【解析】实

3、验中，可选用等量的蛋白块作为底物，以利于观察酶促反应速率，底物种类和数量属于无关变量，A 正确；专一性可用同种酶催化不同底物、高效性用酶与无机催化剂分别催化相同的底物进行比较后得出结论，图示实验没有体现酶的专一性和高效性，B 错误；由图看出，Pb2使胃蛋白酶催化的酶促反应速率降低，可能是 Pb2导致酶结构的改变使其活性降低，C 正确；增加一组“底物Pb2”的实验作为对照组，以证明 Pb2对底物的水解没有影响，可提高实验的严谨性，D 正确。5.A【解析】细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高生物体各种生理功能的效率，A正确；细胞凋亡受基因控制，细胞开始凋亡时，细胞中与凋亡有关的基因

4、在表达，B 错误；被病原体感染的细胞在细胞毒性 T 细胞的作用下死亡属于细胞凋亡，C 错误；癌细胞表面糖蛋白减少，细胞之间的黏着性显著降低，导致其容易在体内分散和转移，D 错误。6.B【解析】根据 F1中短尾长尾21 可知，DD 个体不能存活，亲代黄色短尾鼠的基因型为 A1A2Dd、A1aDd，A 正确；F1中与体色相关的基因型为 A1A2、A1a、A2a，与尾相关的基因型为 Dd、dd，所以F1中共有 6 种基因型，且均为杂合体，B 错误、C 正确；若 F1中灰色长尾鼠（A2add）相互交配，子代中黑色鼠（aa）占 1/4，D 正确。7.B【解析】过程为转录，碱基互补配对方式有 TA，过程为

5、翻译，无此碱基互补配对方式，所以两个过程发生的碱基互补配对方式有区别，A 错误；根据题意，RNA 剪接时，在除去内含子对应的片段的过程中，有磷酸二酯键的断裂，将外显子对应的片段连接起来时有磷酸二酯键的形成，B 正确；过程为翻译，不同转运 RNA 所携带的氨基酸可能相同，C 错误；过程为异常 RNA 被水解为核苷酸的过程，此过程可有效阻止异常蛋白的合成，有助于维持生命活动的相对稳定，D 错误。8.D【解析】组成 DNA 的碱基种类只有四种，分别是 A、T、C、G，甲基化不改变碱基的种类和数量，即基因的碱基序列保持不变，只是部分碱基发生了甲基化修饰，影响基因表达，D 错误。9.D【解析】过程是花药

6、离体培养，理论依据是细胞的全能性，A 正确；过程用射线照射单倍体幼苗，目的是提高幼苗的突变频率，过程用除草剂喷洒单倍体幼苗，目的是要筛选出抗除草剂的植株，B、C 正确；通过过程和获得的抗除草剂植株仍然是二倍体，D 错误。10.C【解析】根据题意可判断地理隔离属于受精前隔离范畴，A 正确；自然选择导致两个种群的开花季节不同，B 正确；自然状态下两种群不能正常杂交繁殖后代即存在生殖隔离，所以两个种群内的生物属于不同物种，C 错误；自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用是不同的，久而久之，这些种群的基因库就会形成明显的差异，并逐渐出现生殖隔离，D 正确。11.C【解析】患者呼吸困难，不能及时将体

7、内 CO2排出，会导致体内 CO2含量偏高，A 正确；体温维持【生物参考答案 第 2 页 共 4 页】在 38时，该患者的产热量等于散热量，B 正确；人体细胞无氧呼吸产生乳酸的过程发生在细胞质基质中，C 错误；肺组织间隙和肺泡渗出液中的蛋白质、红细胞等成分会导致肺部组织液的渗透压升高，组织液增加，D 正确。12.B【解析】如同人脑的其他高级功能一样，学习和记忆也不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与，边听课边做笔记是一系列的反射活动，需要神经元的活动及神经元之间通过突触传递信息，A 正确；神经递质与突触后膜上相应受体结合后就发挥作用，不需要进入突触后膜内才发挥作用，B 错误、C 正

8、确；情绪激动、焦虑时，肾上腺髓质分泌的肾上腺素增多，肾上腺素能使人心跳加快，血压升高，D 正确。13.D【解析】特异性免疫的发生需要一定的时间，所以会出现新型冠状病毒感染早期,能检测出核酸而检测不出抗体的情况，A 正确；新型冠状病毒感染宿主细胞的过程发生了囊膜与宿主细胞的细胞膜融合，与膜的流动性有关，B 正确；囊膜与细胞膜都是膜结构，主要成分都是蛋白质和磷脂，C 正确；给重症新冠肺炎患者注射新冠病毒抗体是一种有效的治疗手段,而疫苗属于抗原，D 错误。14.A【解析】浸泡法是指将枝条浸泡在溶液中看枝条生根的情况，为了防止溶液中的水分挥发，溶液浓度改变，因此浸泡法要求在遮阴和空气湿度较高的地方进行

9、，A 正确；摘除一定量成熟叶片，是为了降低蒸腾作用，以减少植物体内水分的消耗，有利于成活，B 错误；2,4D 是生长素类似物，作用同生长素，不能促进细胞的分裂，C 错误；与对照组相比，用 emg/L 的 2,4D 溶液时抑制生根，D 错误。15.B【解析】种群主要因资源和空间等因素的限制而呈现“S”形增长，A 正确；用性引诱剂诱杀蝗虫雄性个体，主要是通过改变种群正常的性别比例，使出生率降低，进而导致种群密度下降，B 错误；年龄结构为增长型的蝗虫种群，若其生存的环境条件发生变化，种群数量可能会下降，C 正确；某种鱼的养殖密度不同，鱼的个体大小也存在差异，当密度较大时，鱼可能长得慢、个体较小；当密

10、度较小时，鱼可能长得快、个体较大，所以有可能出现养殖密度不同时，单位水体该鱼产量相同的情况，D 正确。16.C【解析】能量传递效率是指相邻两个营养级之间同化量的比值，该模式提高了能量的利用率，但不能提高能量的传递效率，A 错误；生产者是生态系统的基石，B 错误；生态系统的物理信息有光、声、温度等，采用灯光诱杀害虫是利用了物理信息的作用，C 正确；生态系统中的能量不能循环利用，D 错误。17.B【解析】在有限的资源和空间条件下，种群数量最多时，种内斗争最激烈，麋鹿种群增长速率最大时，种群数量为K/2，A 错误；生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，增加麋鹿种群的遗传多样性，有利于

11、种群的进一步发展，B 正确；保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用生物资源，而是合理地开发和利用，C 错误；对麋鹿种群进行圈养复壮、放归野外的过程属于易地保护，D 错误。18.C【解析】利用 PCR 技术扩增目的基因时不需要解旋酶，该过程中氢键的断裂是通过高温完成的，而子链延伸过程需要耐高温的 DNA 聚合酶，A 正确；耐高温的 DNA 聚合酶从引物的 3端开始延伸DNA 链（子链的延伸方向是从 53端），即子链沿着模板链的 35方向延伸，B 正确；利用 PCR 技术扩增目的基因时不需要知道扩增基因的全部序列，只需要知道两端的部分序列即可，C错误；复性温度过高会导致引物无法与模板结合，从而无

12、扩增产物形成，D 正确。19.A【解析】限制酶Alu的切割位点位于目的基因上，因此不能用该酶进行切割；若只用Pst切割会导致目的基因和载体自身环化或反向连接，因此构建重组质粒时，应选用限制酶Sma、Pst处理目的基因和载体，A 正确；基因表达载体的组成包括目的基因、标记基因、启动子、终止子、复制原点等，B 错误；利用乳腺生物反应器生产人胰岛素，选用受精卵为受体细胞，C 错误；蛋白质工程不能直接改变蛋白质分子的结构，D 错误。20.D【解析】限制获得更多早期胚胎的最大的问题是没有足够的卵母细胞，所以应该通过注射促性腺激素促进雌鼠超数排卵，A 错误；细胞 a 与细胞 b 是由同一个受精卵分裂分化形

13、成的，所以两细胞的核基因应该是相同的，由于基因的选择性表达，囊胚期细胞 b 已经分化形成了滋养层细胞，所以全【生物参考答案 第 3 页 共 4 页】能性降低，B 错误；用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理组织一段时间，将细胞间的蛋白质水解，但不是膜蛋白水解，从而获得分散的胚胎干细胞，C 错误；动物细胞培养所需气体主要有氧气和二氧化碳，一般将动物细胞置于含 95%空气加 5%二氧化碳的混合气体的培养箱中进行培养，D 正确。二、非选择题（本题共 5 小题，共计 60 分）21.（每空 2 分，共 12 分）（1）相等 不相等（2）不能 40条件下，龙血树净光合速率和呼吸速率相等，若白天和黑夜时间相等，无有机

14、物积累（意思对即可）（3）左（移）ATP、NADPH、叶绿素、酶（答出两个即可）【解析】（1）图甲中，CO2吸收速率表示净光合作用速率，CO2产生速率表示呼吸作用速率，叶绿体消耗CO2的速率是指总光合作用速率，温度为 30时，叶绿体消耗 CO2的速率8210（mmol cm2 h1）；温度为 40时，叶绿体消耗 CO2的速率5510（mmolcm2h1），两者相等；图乙中 D 点时，该植物体的光合速率等于呼吸速率，则叶肉细胞的光合速率大于其本身的呼吸速率。（2）40条件下，龙血树净光合速率和呼吸速率相等，若白天和黑夜时间相等，则有机物不会积累，植物不能生长。（3）补充适量的硝酸铵能使 ATP、

15、NADPH、叶绿素、酶等含量增加，引起龙血树的光合作用速率增加，则光补偿点会降低，即 D 点左移。22.（每空 2 分，共 12 分）（1）翅型与眼色两对相对性状的遗传是否与性别相关联（合理即可）（2）aaXBXB、AAXbY 3/8（3）XbXb XbXb、Y、Xb、XbY 红眼雄性【解析】（1）据图可知，实验一和实验二为正反交实验，主要目的是探究眼色与翅型两对相对性状的遗传是否与性别相关联。子代中，无论正交还是反交，长翅性状在雌雄中都无差别，而眼色在雄性中结果不同，故眼色性状的遗传与性别有关，而翅形性状的遗传与性别无关。（2）根据（1）的推测，实验一亲本的基因型是 aaXBXB、AAXbY

16、，F1为 AaXBY、AaXBXb，相互交配所得 F2雄性个体中表现长翅红眼的概率为 3/41/2=3/8。（3）据分析可知，只考虑眼色，实验二中亲本为 XbXb、XBY，F1分别为 XBXb（长红）、XbY（长白）。因此，若 F1中出现的长翅白眼果蝇是基因突变导致的，则其基因型应为 XbXb；若 F1中出现的长翅白眼果蝇是亲本减数分裂过程中 X 染色体未分离导致的，则其基因型应为 XbXbY，该果蝇经减数分裂产生的配子有 XbXb、Y、Xb、XbY。若要鉴别 F1中出现的长翅白眼果蝇基因型是 XbXb还是 XbXbY，则应选择红眼雄性果蝇与之杂交。23.（除标注外，每空 2 分，共 12 分

17、）（1）葡萄糖、神经递质、胰高血糖素等（答到两点得分）胰岛 B 细胞能直接感受葡萄糖浓度的变化而调节胰岛素的分泌（或高浓度的葡萄糖能促进胰岛 B 细胞分泌胰岛素）（合理即可）（2）胰岛素不能与靶细胞上的特异性受体正常结合（或胰岛素作用的靶细胞上缺乏特异性受体）（答案合理即可）（免疫）自稳 能（1 分）（3）等量的生理盐水（1 分）稍低【解析】（1）能促使胰岛 B 细胞分泌胰岛素的信号分子有葡萄糖、神经递质、胰高血糖素。将正常胰岛B 细胞分别置于低糖组和高糖组的培养液中培养一段时间后，检测的结果是高糖组释放胰岛素多。这一结果表明，胰岛 B 细胞能直接感受葡萄糖浓度的变化而调节胰岛素的分泌。（2）

18、某糖尿病患者体检时，发现体内的胰岛素含量正常，但其体内的血糖浓度却较高，可能的原因是胰岛素不能正常与靶细胞上的特异性受体结合。根据题中信息分析可知，后一种糖尿病患者的胰岛B细胞受损死亡会导致胰岛素合成、分泌减少，胰岛素水平下降，所以患者能用定期注射胰岛素的方法控制其血糖水平。由于患者免疫系统自稳功能异常，容易导致自身免疫病。（3）根据实验设计要遵循的“对照原则和单一变量原则”，将大鼠随机分成两组：一组（实验组）在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组（对照组）施【生物参考答案 第 4 页 共 4 页】加等量的生理盐水。“为使实验结果更明显”，即实验组与对照组在施加试剂处理前后，所测定的

19、“血液中胰高血糖素的浓度变化量”更大。由于低血糖浓度会促进胰高血糖素的分泌，对照组血液中胰高血糖素浓度会升高，因此，实验过程中应将血糖浓度维持在比正常浓度稍低的水平。24.（每空 2 分，共 12 分）（1）生产者 将太阳能转变成化学能，储存在制造的有机物中（2）由于海带的竞争，使浮游植物数量下降，牡蛎的食物减少（合理即可）海参活动能力弱，活动范围小（3）能充分利用空间和资源 协调【解析】（1）海带等大型藻类属于生产者，生态系统中生产者能将太阳能转变成化学能，储存在制造的有机物中。（2）牡蛎以浮游植物为食，由于海带的竞争，浮游植物数量下降，牡蛎的食物减少，所以产量降低。海参由于活动范围小，活动

20、能力弱，所以常用样方法估算种群密度。（3）海水立体养殖利用了群落结构的特点，优点是能充分利用空间和资源。在进行生态工程建设时，既要考虑生物的环境容纳量，还要处理好生物与环境的关系，这主要体现了生态工程建设的协调原理（选择性必修 2：P100）。25.（每空 2 分，共 12 分）（1）3，4-二甲苯酚 只有能利用 3，4-二甲苯酚的微生物才可以在这种选择培养基上存活 高压蒸汽灭菌（2）接种环灼烧后未冷却（或划线未从第一区域末端开始）（答出一点即可）能降解 3，4-二甲苯酚的菌有多种（3）（不接种的）空白培养基培养【解析】（1）筛选目的菌时，应从含该菌丰富的土壤中采集土样，极毛杆菌对土壤残留农药

21、中的 3，4-二甲苯酚有较好的降解作用，因此应从该物质含量高的土壤取样。筛选某种微生物的选择培养基应有利于该种微生物生存，而不利于其他微生物生存，配制筛选极毛杆菌的培养基时应以 3，4-二甲苯酚为唯一碳源，因为只有能利用 3，4-二甲苯酚的微生物才可以在这种选择培养基上存活。实验室对培养基进行灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌法。（2）平板划线法操作时要求将灼烧的接种环冷却后再划线，否则会灼伤菌株甚至导致菌株死亡，划线时要从上一次划线的末端开始，这样接种环上才有菌株。在平板上长出一些形态、大小和颜色不完全相同的菌落，这说明能降解苯酚的菌有多种。（3）通过稀释涂布平板法计数该菌时，需要设置一组空白对照组，即不接种的空白培养基进行培养。