四川省乐山市十校2021-2022学年高二上学期期中考试语文试题含答案.pdf

《四川省乐山市十校2021-2022学年高二上学期期中考试语文试题含答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省乐山市十校2021-2022学年高二上学期期中考试语文试题含答案.pdf（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、启用前【考试时间：启用前【考试时间：20212021 年年 1111 月月 8 8 日：日：9:309:3012:0012:00】乐山十校高 2023 届第三学期半期联考语文测试卷注意：1.1.本试卷共本试卷共 2222 题，共题，共 150150 分，考试时间分，考试时间 150150 分钟。分钟。2.2.请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。一、现代文阅读(36(36 分分)（一）论述类文本阅读（一）论述类文本阅读(本题共本题共 3 3 小题，小题，9 9 分分)阅读下面的文字，完成阅读下

2、面的文字，完成 1 13 3 题。题。红色资源不仅属于过去，更属于当下与未来。新时代的文博从业者要勇担使命，保用并重，让红色资源焕发生机活力。统筹规划，保护好红色资源。承载中国革命伟大历程和感人事迹的红色资源，是弘扬革命传统和革命文化、加强社会主义精神文明建设、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材。红色资源的保护是一项长期的工作，要对红色资源统筹规划，从档案建立入手，高度重视并全面深入红色资源的保护研究：开展革命文物的保存现状调查、预防性保护研究，以及红色资源保护的材料和技术研究，尽可能形成保护标准和规范，为文物保护打下坚实的基础；开展红色资源保护相关的理论基础研究，探讨红色资源整合、统筹规划

3、和整体保护议题，从而发挥红色文物服务大局、资政育人和推动发展的独特作用；开展红色资源保护实践的比较与实证研究，通过不同保护实践的对比和实证研究，筛选出具有良好保护经验和保护模式的案例，以此为鉴向全国推广；开展数字化和科技赋能研究，以实现文物信息共享为目的，以红色文物资源数字化为基础，引入现代先进的数字化技术手段，统一构建和完善文物数字化保护利用体系。在深入开展研究的基础上，才能根据不同的保护需求，统筹安排、积极推进红色资源的保护工作。合理开发，利用好红色资源。首先，要精心策划主题展览，这是重要的途径。在充分提炼文物和旧址的内涵和时代价值的基础上，重视历史照片的运用，对旧址的原状陈列进行不断丰富

4、提升。围绕展览主题，通过历史细节的展示，使文字叙事、图片叙事和文物叙事融为一体。以“情感”为纽带，使展览成为策展人与观众沟通、对话的媒介。引入新媒体技术，提高展览品质，增强互动性，扩展叙事空间，提升游客的体验感、融入感、代入感，使其在升华纪念情绪的同时，进入人、物、精神合一的境界。以川陕革命根据地博物馆 2021 年举办的展览为例，春节期间推出的焕彩中国年绵竹年画迎新春展览，让观众在中华传统文化中寻找精神滋养，传承和弘扬中华优秀传统文化。5 月份推出的光辉历程中国共产党全国代表大会主题展 用图文并茂的方式系统地展现了 100 年来中国共产党带领中国人民实现从站起来、富起来到强起来的光辉历程，引

5、发共鸣和共情。其次，要大力发展红色旅游。充分利用红色文物资源，在尊重文化和旅游发展规律及客观差异的前提下，找准文化和旅游融合发展的切入口，因地制宜地推进文旅融合。通过对红色资源背后故事挖掘出来的内涵信息，赋值到展览、文创、党建教育和新媒体宣传中，融入红色旅游中，力图让红色旅游做到“有物可看、有事可说、有史可依、有理可循”，让红色文化资源强有力地支撑红色旅游的发展。还要用心开发红色文创产品。红色文创产品是将地域特色、文化内涵、观赏性、实用性、艺术性融为一体的产物，一方面可以传承、发扬文化精神，另一方面可以带来经济效益。要深度解析红色文化内核，有效提取红色文化元素，使其具备美感和艺术气息，抓住消费

6、者的眼球。要开发合乎新时代价值体系又极具地方特色且富含创意的红色文创产品，还要结合文化旅游，做好宣传和营销，大力开发文创市场，从而促进红色文创产品的销售。新时代的文博从业者要对红色资源保用并重，让红色资源焕发时代的生机活力，给予民众文化的熏陶和历史的感召，让人民坚定文化自信，昂首奋进新征程。（摘编自田兴玲 保用并重，盘活红色资源）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3 分）A红色资源不仅属于过去，更属于当下与未来。我们既要统筹规划，保护好红色资源；也要合理开发，利用好红色资源。B 光辉历程中国共产党全国代表大会主题展不采用图文并茂的方式就不能展现100 年来中国共产党的光辉历程。

7、C红色资源是非常宝贵的，要让红色文化资源强有力地支撑红色旅游的发展。红色旅游也代表了中国旅游未来的发展方向。D红色文创产品既可以传承发扬文化精神，又可以带来经济效益，其开发离不开多种因素，其中，创意是最重要的因素。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3 分）A第一段由红色资源说起提出“新时代的文博从业者要勇担使命保用并重，让红色资源焕发生机活力”的观点。B文章列举川陕革命根据地博物馆举办的有关展览证明了精心策划主题展览是合理开发并利用好红色资源的重要途径。C文章在论证“合理开发，利用好红色资源”时，采用递进式结构，从大力发展红色旅游、开发红色文创产品等角度展开。D最后一段重申观点并

8、且指出要给予民众文化的熏陶和历史的感召，让人民坚定文化自信，昂首奋进新征程。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3 分）A红色资源的保护需要高度重视并全面深入进行相关研究，只有在深入开展研究的基础上，才能更好地做好保护工作。B主题展览要紧扣主题，通过历史细节的展示，使文字、图片和文物的叙事融为一体，还要引入新媒体技术提高展览品质。C发展红色旅游，要充分利用红色文物资源尊重文化和旅游发展规律及客观差异，因地制宜，推进文化和旅游融合发展D用心打造融地域特色、文化内涵、观赏性实用性、艺术性为一体的红色文创产品，必将能抓住消费者的眼球，从而热销。（二）实用类文本阅读（本题共（二）实用类文本阅读

9、（本题共 3 3 小题，小题，1212 分）分）阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 4 46 6 题。题。材料一：“睡前拖延”是荷兰学者 Kroese 等人提出的概念，是指个体在可以自由选择的情况下，习惯性地推迟其预定的就寝时间的行为。这一概念在国内常被称为“晚睡强迫症”或“习惯性熬夜”。已有许多研究表明，习惯性睡前拖延带来的睡眠不足会导致激素异常和免疫力下降，使人们患糖尿病、肥胖症、癌症、心血管疾病、神经精神疾病和慢性感染等各种疾病的风险加大。每个人的生物钟存在个体差异，所以其睡眠觉醒节律也不同。睡眠觉醒节律代表了个体对睡眠和清醒时间的偏好差异，表现为不同的睡眠类型。已有研究表明，个体

10、睡眠觉醒节律与睡前拖延存在关联。偏晚睡晚起型的青少年更倾向于推迟就寝时间，偏早睡早起型的青少年更不易于睡前拖延。偏早睡早起型的人更容易考虑他们行为的未来后果，采取更具策略性的行动，懂得延迟满足；而偏晚睡晚起型的人则更容易冲动和冒险，寻求即时满足，更看重眼前而不顾长远。研究显示，睡前拖延特别容易发生在个体心理能量不足或自我控制力弱的状态下，因为决定去睡觉的时间点本来就是一天结束时，而那时个体的自我控制资源通常都是比较匮乏的，所以往往会自我调节失败，不能按预期的时间去睡觉。（摘编自李露、孙慧敏睡前拖延研究综述）材料二：年长、年轻两辈作息规律及认识比较：年长一辈年轻一辈日出而作、日落而息是规律华灯初

11、上，我的精彩才开始按照中医养生来说，23 点肝脏开始排毒，认为要在子时前入眠西医认为，人的生物钟不一样，只要整体睡眠时间够就行遵守自然规律，天黑了睡觉，天亮了起床，这样才健康根据个体习惯自定规律，我的时间我做主，适合自己就好“萤火虫族”的六大特征：由年轻化族群构成因为职业选择和互联网影响，以“90 后”“95后”“00 后”年轻群体为主以主动熬夜为主他们的熬夜是出于工作或个人原因的主动熬夜越夜越美，享受夜时光习惯夜晚，享受夜晚在夜间发光发热在夜间，通过工作和消费切实为中国夜间经济发展创造价值多样化夜间生活夜间活动丰富多彩，有的在奋斗，有的在享受，各得其乐不断扩大的“萤火虫部落”随着“00 后”

12、“10 后”互联网一代的成长，群体不断扩大，并形成独具属性的“夜间”社群（摘编自2020 喜临门中国睡眠指数报告）材料三：2020 喜临门中国睡眠指数报告显示，国人平均睡眠时长为 6.92 个小时，接近六成的人每周熬夜超过 3 次，拥有深度睡眠的不到 1/3。睡得晚、睡得短、睡得浅成为当代国民的三大睡眠现状。一方面，城市化进程带来的光污染打破了睡眠节律，职场、社交和社会阶层压力导致身份焦虑和群体孤独，失眠成为常态。另一方面，干扰睡眠的因素不断增加。根据中国互联网络信息中心的数据，截至 2019 年 6 月，我国手机网民达 8.47 亿。某科技公司数据则显示，截至 2019 年 11 月，中国人

13、平均每天在移动设备上花费 6.2 个小时，信息传播的碎片化、娱乐文化的繁荣和对自由时间的把控欲让熬夜成为一种主动行为，呈现出明显的低龄化趋势。“报复性熬夜”“解压式狂欢”是职场人在内心焦虑状态下带有证明性的自我宣誓，此外，“00 后”和年轻妈妈也是“萤火虫族”中的典型人群。“00 后”学生党娱乐学习两手抓，而年轻妈妈处于职场和家庭双重压迫中，在“工作带娃”的模式下过着双面黑洞的生活，20%的人甚至出现天天熬夜的现象。（摘编自“萤火由族”照亮夜空，4.5 亿国人睡得好吗？2020 中国睡眠指数报告解读）4下列关于“睡前拖延”的表述，不正确的一项是（）（3 分）A由荷兰学者 Kroese 等人提出

14、的“睡前拖延”，是指个体在可以自由选择的时候，习惯性地推迟自己预定的就寝时间的行为。B偏早睡早起型的人更容易考虑他们行为的未来后果，采取更具策略性的行动，懂得延迟满足，即使睡前拖延也会补足睡眠。C睡前拖延可能会影响激素和免疫力水平，增加人们患糖尿病、肥胖症、癌症、心血管疾病、神经精神疾病和慢性感染等各种疾病的风险。D决定去睡觉的时间点就是一天结束时，而这时自我控制资源通常比较匮乏，往往导致调节失败，引发种种睡前拖延现象。5下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）（3 分）A年长一辈信奉中医“子时前入眠，肝脏排毒”的说法，而年轻一辈则认为这并没有科学道理，更愿意按照自己的习惯自由安排睡眠

15、时间。B受职业选择和互联网影响，“萤火虫族”以“90 后”“95 后”“00 后”年轻群体为主，年轻妈妈是“萤火虫族”中被动性熬夜的典型人群。C“萤火虫族”的夜间活动丰富多彩，他们或为工作而努力奋斗，或为享受夜晚生活而消费，为我国夜间经济的发展做出了贡献。D近六成的人每周熬夜超过 3 次，拥有深度睡眠的不到 1/3，20%的人甚至天天熬夜，这反映了当代国民睡得晚、睡得浅、睡得短的现状。6根据材料，概括人们习惯性熬夜的原因。（6 分）（三）文学类文本阅读（本题共（三）文学类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1515 分）分）阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 7 79 9 题。题。朱夫

16、子朱夫子刘公刘公村里最有学问的当是朱夫子，平时不管谈论什么事情，开口古语说，闭口圣人云。村里人都说，如果还有科举，朱夫子肯定能连中三元。朱夫人十月怀胎，除夕夜分娩，生下一对双胞胎儿子。两个孩子相隔一个多时辰来到世间，一个生在大年三十的亥时，另一个生在了新年正月初一子时。谁大谁小？朱夫子让后出生的当哥哥。村人奇怪。朱夫子说：“晚生一个时辰恰巧到了下一年，哥哥小一岁也理所当然。”朱夫子解释道：“虽是同胞兄弟，坐胎还是有先后，先进去坐胎的当然是哥哥，他在里面，所以后出来后进娘胎的在外面，所以先生出来。”村人哈哈大笑。朱夫子摇晃着头一本正经：“宋人洪迈所著的容斋随笔里双生子说得很清楚，其双生也，质家据

17、所见立先生，文家据本意立后生。并且商周时期就有这种认识了，我本文家弟子，怎能不按先贤所言排序长幼呢？”人们眨巴着眼睛面面相觑。既然有出处，肯定是不会错的。朱夫子的双胞胎儿子渐渐长大，“弟弟”却不甘愿当弟弟：“别人家双胞胎都是先出生的是哥哥，再说我都大他一岁了，怎么能是弟弟？”奈何，在夫子面前是没法讲理的，慢慢地就形成了叛逆性格，顽皮不羁，不爱读书，更不爱听夫子唠叨，总能为丁点儿小事和夫子杠上一番。气得夫子点着他背影：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”后来，邻里在教孩子时也乐于装成有学问的样子，半土半文地训斥：“你不听老子的话，你就是朽木，你跟老子耍脸子，你就是不可教也的粪土之墙！”这个“不可

18、教也”的“弟弟”刚长成和夫子一样高，突然远走，再无音信。夫子很是不安，怕他在外面不学好。过了几年，淞沪会战结束后，国民政府突然送来了勋章和嘉奖状，告知已经是少尉军官的“弟弟”在与日寇激战中英勇牺牲。朱夫人哭得昏厥过去，要夫子去上海把儿子的尸骨找回来。夫子倒长长地吁出一口气：“总算没有辱没门庭，青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还！”几天后，一队穿灰布军装纪律严明的抗日武装经过村头，夫子让“哥哥”跟上队伍走了。村人惊叹：“你真舍得再把这个儿子送去战场？”夫子慷慨激昂地说：“捐躯赴国难，视死忽如归，男儿自以身许国！”在朱夫子送子参军的影响下，更多青壮年投身抗日洪流，村里除了老人妇女，就是未成年的孩子。夫

19、子思索了一天一夜后，决定开办义学，教村里孩子认字读书。夫子说：“兵荒马乱总会过去，孩子们是国家社稷崛起的希望，不能荒废，莫等闲，白了少年头！”白天孩子们要帮家里干农活，晚上夫子就在祠堂内点燃几盏油灯授课，他希望孩子们回家后继续自习读书，买来煤油和书籍、纸笔一起分给每个孩子。夫人问：“直接给钱不行吗？”夫子坚决地摇头：“不行，给了钱，贫困人家会挪作他用，不舍得买灯油。”夜里，他挑着油桶，深一脚浅一脚地沿街走，对着有灯光的窗户喊：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，加油，加油咧！”叫开门，再额外给灯里加煤油。村人称赞：“您这奖励的法子好！”朱夫子嘿嘿一笑：“我这是效仿来的，湖广总督张之洞的父亲张瑛老

20、大人厚爱学子，深知很多穷家子弟晚上舍不得点灯耗油，故此每到深夜，他都会派人挑着桐油篓巡城，见谁在挑灯夜读，便给他添两勺灯油，以示鼓励。”“哦。”村人都恍然大悟，原来“加油”是这么来的呀！夫子的义学越办越红火，学生又增加了许多。时间一长，给众多学生买书和“加油”成了大开销，夫子花光了家中的积蓄。他准备卖掉五亩良田，去汉口直接购一批煤油和纸笔回来。村人说：“你真舍得。”“卖却屋边三亩地，添成窗下一床书，但愿孩子们都读书成才，报效国家。”村人问：“祖业田产不留给后人？”夫子嘿嘿一笑：“子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。”村人问：“这至理名言又出自

21、哪里？”“这是虎门销烟的林则徐林大人说的，字字珠玑呀！”朱夫子卖田助学的消息传出去，远近的富户争相出高价竞买。卖田的钱拿回家，夜里来了蟊贼，翻箱倒柜之际，被夫子发现反锁屋内后大声呼喊，闻讯赶来的村人将蟊贼擒住，一看，是邻村的一个无赖。夫子分开众人，气呼呼地朝他鼻子、眼眶、太阳穴连击三拳。蟊贼的鼻孔淌出血：“你是斯文人，君子动口不动手嘛！”夫子狰狞着脸大骂：“你个浑蛋，偷走买灯油纸笔的钱，就是偷走了孩子们的未来，偷走了我们民族的希望，他们学习不好，你会毁掉一批国家的栋梁啊！天杀的，老子打你是轻的，不弄死你，就已经便宜了你的狗命！”村人都惊住，原来急了眼，夫子也动粗。事后，有人问：“您从没跟人打过

22、架，不过那三拳好像很有章法。”夫子儒雅地笑笑，一板一眼地说：“水浒传里面有一段鲁提辖拳打镇关西，是我那三拳的祖师爷。”嘿，朱夫子的一言一行真是都能引经据典！（有删改）7下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）（3 分）A 双生子中排序长幼的观点明确，质家取意，据原初之意立后出生的为兄；文家尚实，据所见立先出生的为兄。朱夫子以文家自居，所以借后者佐证。B朱夫子在村里是最有学问的，很有影响力；在家里拥有绝对权威，不容辩驳，这是儿子形成叛逆性格、顽劣不羁的原因，小说对这种教养方式极力赞扬。C小说从肖像、动作、语言等方面，描写了朱夫子为学生添灯油的情节，生动感人；关于“加油”的来历叙述，又让读者增长

23、了见识。D朱夫子买来煤油、书籍和纸笔分给孩子而不是直接给钱，因为他觉得贫困人家会挪作他用，不舍得买灯油，这表现出朱夫子对贫困人家品格的了解。8请简要分析朱夫子这一人物形象。（6 分）9本篇小说颇有特色，请分析文中引经据典的作用。（6 分）二、古代诗文阅读（3434 分）分）（一）文言文阅读（本题共（一）文言文阅读（本题共 4 4 小题，小题，1919 分）分）阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 10101313 题。题。临淄人主父偃上书。其辞曰：“司马法曰：国虽大，好战必亡，天下虽平，忘战必危。昔秦皇帝并吞战国，务胜不休，欲攻匈奴。李斯谏曰：不可夫匈奴无城郭之居委积之守迁徙鸟举难得而

24、制也轻兵深入粮食必绝踵粮以行重不及事得其地不足以为利也，得其民不可调而守也。秦皇帝不听，遂使蒙恬将兵攻胡，暴兵露师十有余年，死者不可胜数，终不能逾河而北。是岂人众不足，兵革不备哉？其势不可也。男子疾耕不足于粮饷，女子纺绩不足于帷幕，百姓靡敝。孤寡老弱不能相养，道路死者相望，盖天下始畔秦也。及至高皇帝定天下，略地于边，闻匈奴聚于代谷之外而欲击之。御史成进谏曰：不可。夫匈奴之性，兽聚而鸟散，从之如搏影。今以陛下盛德攻匈奴，臣窃危之。高帝不听，遂北至于代谷，果有平城之围。高皇帝盖悔之甚，乃使刘敬往结和亲之约，然后天下忘干戈之事。夫匈奴难得而制，非一世也。行盗侵驱，所以为业也，天性固然。上及虞、夏、殷

25、、周，固弗程督，禽兽畜之，不属为人。夫上不观虞、夏、殷、周之统，而下循近世之失，此臣之所大忧，百姓之所疾苦也。”严安上书曰：“昔秦王意广心逸，欲威海外，使蒙恬将兵以北攻胡，又使尉屠睢将楼船之士以攻越。当是时，秦祸北构于胡，南挂于越，宿兵于无用之地，进而不得退。行十余年，丁男被甲，丁女转输，苦不聊生，自经于道树，死者相望。及秦皇帝崩，天下大畔，灭世绝祀，穷兵之祸也。故周失之弱，秦失之强，不变之患也。今徇南夷，朝夜郎，降羌、僰，略葳州，建城邑，深入匈奴，燔其龙城，议者美之。此人臣之利，非天下之长策也。”书奏，天子召见，谓曰：“公等皆安在？何相见之晚也！”皆拜为郎中。（节选自通鉴纪事本末武帝伐匈奴）

26、10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3 分）A不可/夫匈奴无城郭之居/委积之守/迁徙鸟举难得/而制也/轻兵深入/粮食必绝踵粮/以行/重不及事/B不可/夫匈奴无城郭之居/委积之守/迁徙鸟举难得/而制也/轻兵深入/粮食必绝/踵粮以行/重不及事/C不可/夫匈奴无城郭之居/委积之守/迁徙鸟举/难得而制也/轻兵深入/粮食必绝踵粮/以行/重不及事/D不可/夫匈奴无城郭之居/委积之守/迁徙鸟举/难得而制也/轻兵深入/粮食必绝/踵粮以行/重不及事/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3 分）A匈奴，古代北方的游牧民族，“封狼居胥”这一典故就与匈奴有关。B陛下，本义是宫殿

27、的台阶下，后演变为帝王的谦称。C和亲，文中指两个政权之间为巩固友好关系而结成儿女亲家。D郎中，官名，汉代专指帝王侍从官，其职责主要为护卫、陪从、建议等。12下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3 分）A临菑人主父偃、御史成进、严安都上书劝阻汉武帝暂时不要征伐匈奴，后来汉武帝任命他们都做了郎中。B主父偃认为秦始皇派蒙恬率军攻打匈奴并没有取得成功，并不是因为兵力不足，装备不齐，而是因为客观形势不允许。C汉高帝也曾率军向北到达代谷攻打匈奴，结果发生平城被围的事件，然后就只得派刘敬前往缔结和亲的盟约。D严安认为当时朝廷降服羌人和僰人，深入匈奴内地焚烧了龙城等做法，对国家来说并不是长久的计策。

28、13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）孤寡老弱不能相养，道路死者相望，盖天下始畔秦也。（5 分）（2）书奏，天子召见，谓曰：“公等皆安在？何相见之晚也！”（5 分）(二）古代诗歌阅读（本题共二）古代诗歌阅读（本题共 2 2 小题，小题，9 9 分）分）阅读下面这首诗，完成阅读下面这首诗，完成 14141515 题。题。南乡子张炎野色一桥分。活水流云直到门。落叶堆篱从不扫，开尊。醉里教儿诵楚文。隔断马蹄痕。商鼎熏花独自闻。吟思更添清绝处，黄昏。月白枝寒雪满村。（注）张炎，爱国词人。祖籍甘肃天水，寓居临安（杭州），南宋亡后，流落以终。14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（

29、3 分）A这首词开头所写“小桥、流水、行云、落叶”与马致远天净沙秋思中景物描写颇有相似之处。B“楚文”，这里指屈原所作的楚辞，作者借“教儿诵楚辞”，来表明自己仰慕屈原之精神，愿意隐居在南方。C下片开头所言“隔断”“独自”，谈及自己远离尘世，这与上片“落叶堆篱从不扫”构成了呼应。D本词写作者由外而内，再到外，自昼而昏，营造了一个虽隐却内心不静的词人形象。15请简要概括这首词所表达的思想感情。（6 分）（三）名篇名句默写（本题共（三）名篇名句默写（本题共 3 3 小题，小题，6 6 分）分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（每空 1 分）（1）李白在蜀道难中用“，”两句诗，写出了行人过青泥岭时可

30、以手摸星辰、呼吸紧张、抚胸长叹的细节。（2）在 李 商 隐 的 马 嵬（其 二）中 暗 写 杨 玉 环 被 缢 于 马 嵬 的 句 子是：，。（3）出师表中诸葛亮希望刘禅能自行谋划，“,”深切追念先主临终留下的教诲。三、语言文字运用（2020 分）分）阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 17-1917-19 题。（本题共题。（本题共 3 3 小题，小题，9 9 分）分）“我太难了”，说到底是一种青年亚文化表达。这略带幽默的自我调侃，更像是年轻人的一种自我心理。面对生活的压力，一句流行话语说出口，能获得同龄人的认可与理解，并从而带来短暂的疏解。追求个性表达，但面对生活，还需要换一副认真的模

31、样。毕竟，真实的人生没有不难的。一帆风顺、一路坦途更多的时候用在祝福语中，生活中却是不如意事常八九。磨难往往是逃不掉、躲不开的，迎难而上才是年轻人该有的态度。迎难而上，经过的努力，战胜了困难，成长才会。成长，不正是在一个又一个“我太难了”的反复考验中实现的吗？所谓“艰难困苦，玉汝于成”，应该是一种过来人的视角，对于正处于困难中的人来说，（）。杨绛先生有言：“如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。”17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A调适无可厚非艰苦卓绝如期而至B调整无可非议坚苦卓绝不期而遇C调整无可厚

32、非艰苦卓绝不期而遇D调适无可非议坚苦卓绝如期而至18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A能获得同龄人的理解与认可，并从而带来短暂的疏解。B能带来短暂的疏解，并从而获得同龄人的认可与理解。C能获得同龄人的认可与理解，并因此带来短暂的疏解。D能带来短暂的疏解，并因此获得同龄人的理解与认可。19下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A越坚强，积累的动能就一定越大，收获的心得就越多。B越痛苦，可能积累的动能就越大，收获的心得就越多。C越痛苦，收获的心得就越多，积累的动能就一定越大。D越坚强，收获的心得就越多，可能积累的动能就越大。阅读下面的文字，完成下面小题。完成阅读下面的文

33、字，完成下面小题。完成 20202121 题题。（1111 分）分）目前，地球正在一场城市固体废弃物的危机中挣扎。全球约 40%的人口产生的垃圾都没有专业回收途径，只能通过丢到野外或露天焚烧来处理。，大多数垃圾最终也不会通过受控方式进行处置。因此，我们要以受控的处理方式取代随意堆弃和露天焚烧，在此基础上，采取更具可持续性的管理方式。首先要避免废弃物产生。例如，我们可以对产品和包装进行重新设计，延长它们的使用寿命，增加重新利用次数。我们还要，尽可能将干垃圾与有机垃圾分开，提高二者的回收利用率。最后，我们还要思考。在许多国家，私营垃圾回收产业已经开始蓬勃发展，垃圾回收企业将回收的垃圾再利用，创造了

34、很大的价值。在各国政府和商业组织的大力支持下，我们期待有朝一日能够将全世界的垃圾清除一空20请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10 个字。（6 分）21文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。（5 分）四、写作（6060 分）分）22阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）“吃播”刚刚消停，又有“喝播”冒出头。在“喝播”视频中，有人配上一点饭菜作为“掩饰”，有人则连菜也不吃，直接“对着瓶吹”，有的博主一顿饭就能喝光一整瓶白酒。在感慨互联网流量经济无孔不入的同时，“喝播”的存在不禁让人捏一把汗。部分网站已经特意为这类喝酒视频

35、标注“该行为存在风险，请勿轻易模仿”的警示语。众所周知，过量饮酒伤害身体，传播酗酒更是会给社会带来危害。请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。以朋友的身份，给网名为“尝尝酒酒”的“喝播”主播写一封信，交流你的感受。请你以普通网民的身份，给某刊“说天下”栏目投稿，以“构建健康网络环境，平台监管不能缺席”为副标题，写一篇评论。有人说：网络是自由的空间，“喝播”秀能满足部分网民的需求，应该宽容对待。请你写一篇文章驳斥这种观点。要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。乐山十校高乐山十校高 20232

36、023 届第三学期半期联考语文试题届第三学期半期联考语文试题参考答案及评分建议参考答案及评分建议一、现代文阅读（34 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）1.（3 分）A 解析：本题考查学生理解文章内容，分析作者观点态度的能力。B.“不采用图文并茂的方式就不能展现 100 年来中国共产党的光辉历程”错误。从原文“5 月份推出的 光辉历程中国共产党全国代表大会主题展 用图文并茂的方式系统地展现了 100 年来中国共产党带领中国人民实现从站起来、富起来到强起来的光辉历程，引发共鸣和共情”来看，选项说法过于绝对。C.“红色旅游也代表了中国旅游未来的发展方向”错误。从原文“通过对红色资

37、源背后故事挖掘出来的内涵信息，赋值到展览、文创、党建教育和新媒体宣传中，融入红色旅游中，力图让红色旅游做到有物可看、有事可说、有史可依、有理可循，让红色文化资源强有力地支撑红色旅游的发展”来看，原文指强调了红色旅游的重要性以及要大力发展红色旅游，“红色旅游也代表了中国旅游未来的发展方向”于文无据。D.“创意是最重要的因素”错误，根据原文，“创意”只是因素之一。2（3 分）C 解析：本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C.“采用递进式结构”错误。应是并列式结构。3（3 分）D 解析：本题考查学生依据文本内容分析、判断、推理的能力。D.“必将能抓住消费者的眼球，从而热销”错误。根据原文，红

38、色文创产品的销售也离不开宣传和营销。（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）4（3 分）B 解析：本题考查学生理解重要概念含义的能力。B“即使睡前拖延也会补足睡眠”于文无据。材料一第二段只是说“偏早睡早起型的人更容易考虑他们行为的未来后果，采取更具策略性的行动，懂得延迟满足”，并没有提到“即使睡前拖延也会补足睡眠”。5（3 分）C 解析：本题考查学生比较分析材料内容的能力。A“年轻一辈则认为这并没有科学道理”于文无据，材料二的表格中只提到年长一辈“按照中医养生来说，23 点肝脏开始排毒，认为要在于时前入眠”这一观点，并没有说年轻一辈认为“这并没有科学道理”。B“年轻妈妈是萤火虫族中被

39、动熬夜的典型人群”错误，由材料二“他们的熬夜是出于工作或个人原因的主动熬夜”和材料三最后一二段可知，年轻妈妈也是主动选择熬夜的。D“20%的人甚至天天熬夜”错误，根据材料三最后一段可知，这里的“人”指的是年轻妈妈，不是所有人；另外，选项反映的现象体现不了“睡得短”。6参考答案：（共 6 分，每点 1 分）个体对睡眠和清醒时间的偏好差异。个体心理能量不足或自我控制力弱。城市化进程带来的环境干扰。职场、社交和社会阶层带来的压力。干扰睡眠的因素不断增加，尤其是手机等移动设备。（1 点 1 分，5 点全对 6 分）（意思相近即可满分。为了强化学生答题的分点意识和审题意识，要求分点作答，答案要点齐全但分

40、点不科学，酌情扣分。）（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，13 分）7.（3 分）D 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.“质家取意，据原初之意立后出生的为兄；文家尚实，据所见立先出生的为兄”错误。由原文“质家据见立先生，文家据本意立后生。并且商周时期就有这种认识了，我本文家弟子，怎能不按先贤所言排序长幼呢？”可知，质家立先出生的为兄，而文家立后出生的为兄。B.“小说对这种教养方式极力赞扬”错误。因为在夫子面前是没法讲理的，儿子慢慢地就形成了叛逆性格，顽皮不羁，不爱读书，更不爱听夫子唠叨，总能为丁点儿小事和夫子杠上一番，所以小说对这种教育方式是有所批判的。C.“肖像”错误。由原

41、文“夫子坚决地摇头：不行，给了钱，贫困人家会挪作他用，不舍得买灯油。”有动作和语言描写。但没有对朱夫子的肖像描写。8参考答案：（共 6 分，每点 2 分，）（1）深明大义，有家国情怀；（2）倾心培育人才，有远见卓识；（3）不吝钱财，慷慨大方；（4）嫉恶如仇，有正义感。（要求分条作答，答对 1 点給 2 分，概括和结合文本分析各 1 分，答对其中 3 点可得 6 分。）9参考答案：（共 6 分，每点 2 分，）1）丰富并突出了朱夫子的儒者文人形象。他饱读诗书、满腹经纶，说话都能引经据典。（2）充实小说内容。故事情节展开的同时，引经据典紧随其后，避免了平铺直叙。（3）增添文采，使小说更具文化韵味。

42、文中引用诗句典故，也增强了可读性。（4）深化主旨，使小说更有思想深度。引用的诗句起到画龙点睛的作用，如“捐躯赴国难，视死忽如归”“莫等闲，白了少年头”等。（要求分条作答，答对 1 点給 2 分，概括和结合文本分析各 1 分，答对其中 3 点可得 6 分。）二、古代诗文阅读（38 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）10（3 分）D 解析：本题考查学生文言文断句的能力。11（3 分）B 解析：本题考查学生对古代文化常识的识记能力。B.“后演变为帝王的谦称”说法错误，“陛下”是对帝王的敬称。12（3 分）A 解析：本题考查学生理解、概括文章内容的能力。A.“御史成进上书劝阻汉武帝暂时

43、不要征伐匈奴”错误，御史成进是主父偃引用的人物，并没有上书劝阻汉武帝。13（1）、孤寡老弱得不到抚养，路上的死人接连相望，大概天下人开始反叛秦朝。得分点：第一个“相”，偏指一方（孤寡老弱的百姓）；“相望”，连续不断；“畔”，反叛。（1 个得分点 1 分，句子大意 2 分）（2）、奏书上呈汉武帝，武帝召见他们，问他们：“你们原来都在哪里？为什么这么晚我们才相见！”得分点：“书”，奏折；“奏”，呈上；“安在”，在哪里；“何”，为什么；（1 个得分点 1分，句子大意 2 分）参考译文：临蓄人主父偃上书。他在奏书中写道：“司马法说：国家虽然强大，好战必然灭亡，天下虽然太平，忘记作战的准备，必然会给国家

44、带来危险。从前，秦始皇吞并六国后，追求胜利的欲望没有休止，又想攻打匈奴。李斯劝阻说：不可以这样做。匈奴人没有城郭可定居，没有储备的粮食可守，迁徙流动如鸟飞，很难制服他们。派军队轻装深入匈奴境内，粮食必然断绝；粮食随军而行，会因负重贻误战机。即使得到匈奴的土地，也不会为国家带来利益，俘获他们的百姓，也不能调教役使他们防守。秦始皇不听劝告，就派蒙恬率军攻打匈奴，军队在外十多年，死亡的人数也数不清，却最终不能越过黄河北进。这难道是兵力不足，装备不齐吗？是因客观形势不允许啊。男子拼命地耕作，也不够粮饷，女子纺纱织布也不够做帷幕，百姓疲惫不堪。孤寡老弱得不到抚养，路上的死人接连相望，所以天下人开始反叛秦

45、朝。后来直到汉高祖平定天下，攻略边塞的土地，听说匈奴的部队聚集在代谷之外，想攻打他们。御史成进进言劝阻说：不可进攻匈奴。匈奴人的习性，如同野兽一样聚集，又像飞鸟一样忽然分散，追赶他们像捕捉影子。现在凭陛下的盛德去攻打匈奴，我私下认为很危险。汉高帝不听他的劝告，于是率军向北到达代谷，果然发生平城被围的事件。高皇帝后悔不已，便派刘敬前往缔结和亲的盟约，此后天下安定下来，便都忘记双方动干戈的事了。匈奴难以制服，不是一代了。侵扰掠夺人畜财物，成为他们的职业，他们的天性就这样。从上古的虞、夏、殷、周时代，就没有督责规范他们，对他们像禽兽一样畜养，不当作人类看待。陛下不向上看虞、夏、殷、周的传统策略，却要

46、遵循近代的失误，这是令我最担忧的，也将会给百姓带来疾苦。”严安上书说：“从前秦始皇踌躇满志，好大喜功，只想威扬海外，于是派蒙恬率兵向北攻打匈奴，又派尉屠睢率领水军攻打越人。在这个时期，秦朝兵连祸结，在北方与匈奴作战，南方又陷入百越之地，军队驻扎在无用之地，只能进而不能退。经过十多年，成年男子当兵打仗，成年女子转运粮食，生活艰难困苦，活不下去，纷纷自尽于道旁的树上，死的人一个接一个。等到秦皇帝去世，天下叛乱，秦的后代被灭，断绝了祭祀，这就是穷兵黩武带来的灾祸。所以，周王朝的灭亡是因其衰弱，秦王朝的灭亡是因其强盛，都是因不改变国策造成的结果。现在，朝廷要征服南夷，诱使夜郎国前来称臣，降服了羌人和僰

47、人，攻占了蕆州，建筑城邑，深入匈奴内地，焚烧了龙城，议论的人都称赞这样的做法。实际上这样做只是群臣得到好处，对国家来说并不是长久的计策。”奏书上呈汉武帝，武帝召见他们，问他们：“你们原来都在哪里？为什么这么晚我们才相见!”任命他们做了郎中。(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)14（3 分）B 解析：本题考查学生理解赏析诗词内容、形象及艺术手法的能力。B 项中“愿意隐居在南方”错，“楚文”是作者借屈原爱国诗篇表达自己爱国之情，其实作者虽然在南方隐居，但时刻不忘北方故土，并非愿意隐居在南方。15参考答案：（共 6 分，每点 2 分）隐居生活的闲适。作者生活在“野色、活水、流云、落叶”的环

48、境之中，远离尘世，充满了隐居生活的情趣。爱国情怀的绵长。虽早已亡国，但仍“教儿诵楚文”，不忘故国。复国无望的凄凉。复国无望，词人只能独自隐居，内心只能是“月白枝寒雪满村”的痛楚。（手法和结合文本分析各 1 分，不分点作答不给满分，分点不限于两点。）（三）名篇名句默写（本题共 1 题，共 6 分，每空 1 分）16、1）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。2）空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。3）以咨诹善道，察纳雅言。三、语言文字运用（20 分）17（3 分）A 解析：本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。调适：协调、合适，适合；调理，调养。调整：调整价格，重新调配整顿，使适应新的情况和要求。语

49、境为年轻人协调心理状态，应选用“调适”；无可厚非：也说未可厚非；不可过分指责、苛求。表示虽有缺点，但还可以原谅。无可非议：没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。此处指对年轻人追求个性表达不应苛责，应选用“无可厚非”；艰苦卓绝：形容十分艰难困苦，超乎寻常。坚苦卓绝：（在艰难困苦中）坚忍刻苦的精神超越寻常。语境为战胜困难的艰苦努力，既强调环境的艰苦，也强调主观的努力，应选用“艰苦卓绝”；如期而至：按照计划或者规律，按时到来。不期而遇：没有约定而意外地相遇。经过艰难困苦，成长自会到来，应选用“如期而至”。18（3 分）D 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句子有两处语序不当。面对生活的压力

50、，说出流行话首先是可以自我疏解，其次才是获得同龄人的认同，故“能带来短暂的疏解”应放在句首，排除 AC。“认可与理解”的顺序应该是先“理解”后才能“认可”，据此排除 B。另外“从而”不合逻辑，两个句子是因果关系，应改为“因此”。19（3 分）B 解析：本题考查学生语言表达之语句复位的能力。结合前句“对于正处于困难中的人来说”中的“困难”和后面的“吃苦受累”，此处接“痛苦”为佳，据此排除 AD。根据逻辑顺序，应该是动能越大，收获越多，据此排除 C。20参考答案：（共 6 分，每句 2 分。句式正确给 1 分，如果描写对象与后面词语不搭配或不合理，则扣 1 分。）就算（即使）有人收垃圾大力推行垃圾