2022感恩教育活动总结15篇_2.docx

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1、2022感恩教育活动总结15篇感恩教化活动总结1感恩是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感，它是不行磨灭的良知，是人们与生俱来的本性，是深藏于我们内心的优秀品质。生命的整体是相互依存的，每一样事物都依靠其他事物而存在：无论是父母的哺育，师长的训诲，还是挚友的关爱，大自然的慷慨赐予我们无时无刻不沉醉在恩惠的海洋中！感恩，是一个人的内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢所以感恩应当年年、月月、时时、刻刻。在本次感恩教化活动中，小结如下：一、活动分三个层次进行首先是知恩、感恩，使学生明白时时刻刻都在享受父母、师长、挚友、学校和社会的恩惠，要心存感恩；其次是让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和

2、他人心存感谢，不断增加学生的报恩意识和报恩实力；最终是学会赐予爱、播种爱，让学生学会施恩，尽自己所能去帮助身边须要帮助的人，让别人因自己的存在而欢乐。二、感恩活动的开展（一）学会四个感恩1、感谢父母之恩父母是孩子教化的起点，但是很多孩子对父母冷淡，很少沟通，为此我们开展了致谢感恩活动。（）让学生学习有关的诗歌，比如反映母爱的我望见了妈妈的爱、游子吟；有反映孩子对母亲的爱小乌鸦爱妈妈，一首首生动的诗歌让学生感受到：妈妈关切爱惜我们，我们应当听妈妈的话，做个好孩子。（）开展“爸爸、妈妈，我向对您说”活动。（）布置爱心家庭作业，利用休息时间为家里做力所能及的家务。（）给父母过节：适逢母亲节、父亲节，

3、给父母过节，向父母说一声感谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝愿，让父母享受一份感动。2、感谢师长之恩老师每天辛苦地教学生，学生一点点小进步，一句问候，都能让我们感动不已，在日常生活中，我们关切学生的生活，教学生懂礼貌，讲文明，学生们渐渐地从心底里接受老师，每天到校，学生就会冲出教室，恭尊敬敬地鞠躬，向我问好，在学校里无论走到哪里，遇到哪个学生，都能收到笑脸和问候。感恩，使老师感受到了心灵的安慰（1）帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。（2）向老师说说学习中最感动的一件事。3、感谢他人之恩（1）开展我为同学做好事活动。（2）回忆对自己帮助较大的13个人，然后对他们表达感恩心情。（

4、3）给班级同学的一个好建议。4、感谢自然之恩地球母亲抚养我们、爱护我们，而我们呢？我们回报她的，却是越来越多的荒漠、越来越多的垃圾、越来越多的污染为了教化引导学生学会对自然感恩，珍惜大自然的产物，感悟生命真谛，我们先给学生开展了环保学问讲座，使同学们相识到，感恩自然，就要为自然插上绿荫，多一份新绿，少一份荒芜。让孩子利用植树节、清明节或周末的时间，主动参加植树活动。（二）开展活动1、以“学会感恩与爱同在”为主题实行了一次主题班会竞赛活动。2、父母写举荐信，任课老师反应孩子的日常表现。3、实行了感恩小明星演讲竞赛，投票推选感恩小明星5名，他们分别是：朱浩鑫王贞诺赵作旭韩莹刘晓通过这次感恩活动的开

5、展，爱的教化充溢了校内，学生在感恩活动中，懂得做人的道理，尝到了爱与被爱的华蜜，以后我们将接着开展感恩活动，并以此推动班级的德育工作，不断攀上新的台阶。感恩教化活动总结2为弘扬中华民族的优秀传统美德，加强对学生的感恩教化。在母亲节到来之际，xx小学开展了以“浓情五月天，感恩在行动”为主题的“四个一”系列教化活动，总结如下：一是亲自制做一份亲情档案给母亲一惊喜。各班开展一次以感恩母亲的为主题的主题班会，跟学生算算亲情账父母拉扯我们长大成人，要花多少钱，操多少心，流多少泪？数数父母情父母记得我们的生日、爱好、爱好，有谁记得父母的生日、爱好、爱好？向长辈打听一下母亲的生日，视察并记录母亲的爱好、爱好

6、，了解母亲的最大心愿，把它们写在本子里，制作一份亲情档案，找适当时机给母亲以回报，给母亲一个惊喜。二是真诚向母亲道一声感谢给母亲一温馨。教化孩子在母亲节这天，真诚地向母亲道一声感谢：感谢母亲多年来的哺育之恩，并送上节日的祝愿；把自己在学校里学唱的感恩母亲的歌曲，唱给母亲听听，唱出自己发自肺腑的感谢之情；为母亲奉上一份亲自制作的礼物，把多年来埋藏在心底的感谢之情表达出来，给母亲送上一份节日的温馨。三是写一篇感恩母亲的征文给母亲一安慰。父爱如山，母爱如水。在我们成长中，母爱是无私的、真挚的，母爱给我们留下了很多美妙的回忆，搜集几个自己和母亲间的感人至深的小故事或家庭生活的一个个小片段诉说父母哺育之

7、恩，写出来讲给老师、同学听听，表达对父母的感谢之情，让母亲感受到自己长大懂事了，给母亲一份安慰。四是做一件力所能及的家务活给母亲一舒心。双休日到父母上班的地方，参与劳动，体验劳动的艰辛；在家主动帮父母做一些力所能及的家务活：给父母捶捶背，洗洗脚，拖拖地，帮父母叠叠被，刷刷碗聊表孝心，减轻父母的负担；化感恩为行动，发奋学习，以优异的成果报答母恩，用实际行动践行感恩，给父母一份舒心。感恩教化活动总结3在当今社会，由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击，孩子中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们慢慢远离了感动，忘却了感恩，以为父母的哺育和训诲都是天经地义的。针对这种道德的缺失，情怀的失落

8、，我校依据上级指示精神，于三月初全面启动“学会感恩，与爱同行”感恩主题教化活动，运用活动引领，细微环节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛。下面我给大家介绍一下我校开展感恩教化活动的详细做法，恳请领导和专家、家长和老师多提珍贵看法和建议：我们的第一个做法是：策划寓教于乐的感恩活动，让孩子在活动中蓄情。感恩教化须要通过主体的参加，首先在既定的情境中，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。为此我们细心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。孩子们把童年生活中父母对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要

9、的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们渐渐明白原来平淡的生活中到处充溢了爱的哲理。孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用排列出来。在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平常视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财宝呀!而这一笔笔财宝又蕴含了父母多少深切的爱呀!感受万分之余，感动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思索，再到心灵的碰撞，让孩子们经验了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。就让孩子把积蓄已久的感恩之心释放出来吧。于是我们把感恩教化活动的平台移至生活

10、世界，引导孩子们在生活情境中用实际行动表达感恩之心。我们的其次个做法是：关注现实生活的感恩细微环节，让孩子在生活中践行。为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消退疲惫;一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。与此同时我们还编写了一本感恩心语录，孩子们人手一册，记录自己完成感恩作业的状况，表达自己在感恩活动中的点滴感受。最让孩子们受益的是，通过与父母沟通他们起先关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝福。他们还

11、试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、胜利的喜悦。为了得到家长的协作，学校还特地拟写了一份致全体家长的公开信，希望家长们能够督促孩子主动参与感恩活动，多给孩子赞许和激励，多为孩子供应机会，培育他们知恩报恩的行为习惯;同时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参与社会公益活动和爱心捐助等。有些中队还设计了“家校共育感恩心”联系手册，班主任把学校开展的感恩教化活动介绍给家长，家长们把孩子在家中的感恩行动记录下来，比如与父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等。陶行知老先生曾说：生活就是教化，教化就是生活。当我们把感恩教化切入实际生活之时，当孩子把感恩之心化为感恩行动之时，我们的教化

12、应当是初见成效了。那么如何让感恩教化深化孩子心中，升华为他们灵魂深处中最高尚的道德修养呢?我们的第三个做活动是：构建三位一体的感恩网络，让学生在文化中熏陶。在感恩教化活动启动阶段，学校就特地成立了感恩教化的领导小组，加强活动的指导，和活动过程的管理，多方征求看法，不断提高活动的实效性。同时学校通过搭建平台，加强与家庭和社区的联系，达成共识，形成教化合力。比如学校召开了“家校共话感恩”座谈会，实行了“感恩社会，我为创卫献份力”行动、“感恩自然，认养小树苗”行动、“感恩先辈，践行八荣八耻”活动等等。家长们对学校的感恩活动也赐予了很大的支持，他们言传身教，努力做孩子的表率，仔细协作学校的感恩教化活动

13、。在“感动舟小”十佳家长的评比中，涌现出了十几年如一日，细心呵护残疾孩子的李珊燕家长;倾情培育，爱孩子赛过爱自己的王雁霞家长;学习家庭教化理论，和孩子共同成长的汪明儿家长;奉献爱心，带孩子为白血病儿捐款的马舟胜家长等等。家长们的感人事迹化作春风细雨溶化在孩子们的心中，成为孩子们身边最好的榜样。为了让爱的动力源源不断，学校还大力营造感恩文化。我们曾组织孩子们观看感恩电影，并作观后沟通，孩子们的心灵受到了剧烈的震憾。我们还组织孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲解并描述感恩故事等等。感恩文化成为校内内最亮丽的风景线，成为校内内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心、有荣辱观的少年强壮成长起来。在“感动舟小

14、”十佳队员评比中，涌现出来的为乐于助人，把好座位让给体弱同学的爱心少年宋昕燃;历经六次手术，用坚毅的意志战胜困难的小海迪金勉均;心中有集体，心甘情愿为同学服务的大班长李文冰;给身患绝症的外公带去欢乐与劝慰的快乐果沈忱等等。孩子们在学校、家庭、社会共同营造的充溢爱心的大环境中，从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩，渐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报，心存博爱的人。“感恩教化”作为一项活动终归要落下帷幕。但是作为一种品质的修养，“感恩教化”应当成为教化工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。只要人人都有一颗感恩的心，我们信任天空更加蔚蓝，阳光更加绚丽，生活更加和谐、华蜜。让感恩教化进行

15、究竟吧!感恩教化活动总结4古人云：“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统。然而在当今社会，由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击，留守子女居多，孩子们中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们慢慢天经地义的被爱，而不懂得去爱，远离了感动，却遗忘报恩，以为父母的哺育和老师的训诲都是天经地义的。依据区教化局会议精神，我校全面启动“知恩感恩，让爱与学生们一起成长”感恩主题教化活动，运用理念支撑，活动引领，细微环节渗透，文化熏陶等有效的策略，帮助孩子们找回感恩的心，领悟生命的真谛。一、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。感恩教化须要通过主体的参加，我们首先是利用国

16、旗下讲话、主题班会活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。平常，我们加强学生的感恩行为习惯养成教化。我们的德育教化原来是“盐是盐，汤是汤”，语文课学学问，只有品德课才学做人的道理。感恩教化须要全部学科的参加，学校把感恩教化贯穿全部学科，提炼全部学科的德育教化思想进行丰富和内化感恩教化，让感恩教化如“盐在汤里”而不是盐汤分开，起到“润物细无声”的教化作用。感恩教化更须要通过主体的参加，首先在既定的情境中，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩，为此我们细心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如收集父母资料制作父母档案、收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信和感恩日记。让孩子们了解自己

17、父母的奋斗史，父母成长中的艰难和不易，和自己生活的对比，更加珍惜自己现在的华蜜生活；在老师方面，我们一是由校长到每个班讲解并描述该班科任老师的生活和工作感人的故事，并介绍他们经努力获得的成果和荣誉，激励学生向他们学习，让学生因老师的工作而感动。二让学生算一算老师的工作量：一天要批改多少本作业；上一节课要花多少时间备课写教案；学校的常规管理、教研、家访、学生辅导、各类活动等要花老师多少时间和心血；体验当一天老师的辛苦和无私奉献，感受老师指责后面的苦心和爱心这些定格的温馨“照片”，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们明白了原来平淡的生活中到处充溢了爱的哲理。孩子们在反省的同时，还把父母为培育子女

18、成长支付的一切费用、老师为学生无私奉献所花的精力排列出来，让孩子们感受到自己平常视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财宝呀！而这一笔笔财宝又蕴含了父母和老师多少深切的爱呀！感受万分之余，感动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。我们还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的演讲朗诵竞赛、黑板报、手抄报竞赛等。在“雷锋活动月”中，我们组织了为敬老院老人送爱心活动。在清明节，我们实行了为刘文礼烈士扫墓。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思索，再到心灵的碰撞，让孩子们经验了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。二、关注现实生活的感恩细微环节，让孩子在

19、生活中践行。为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了“五个一”建议，就是让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消退疲惫；一天当家为父母分担家务；给远在他乡打工的.父母写一封关于学习和生活的信；给父母做一次饭、洗一次衣服。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。最让孩子们受益的是，通过与父母沟通他们起先关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝福。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、胜利的喜悦。为了得到家长的协作，学校还特地发出一份致全体家长的公开信，希望家长们能够督促孩子主动参与感

20、恩活动，多给孩子赞许和激励，多为孩子供应机会，培育他们知恩报恩的行为习惯。同时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱。三、构建三位一体的感恩网络，让学生在文化中熏陶。在感恩教化活动启动阶段，学校就特地成立了感恩教化的领导小组，加强活动的指导和活动过程的管理，多方征求看法，不断提高活动的实效性。同时学校通过搭建平台，加强与家庭的联系，达成共识，形成教化合力。比如学校召开了家长座谈会，实行了“感恩父母、老师演讲及征文活动”、“感恩教化文艺汇演”、“法制宣扬文艺汇演”等等。家长们对学校的感恩活动也赐予了很大的支持，他们言传身教，努力做孩子的表率，仔细协作学校的感恩教化活动。学校还大力营造感恩

21、文化。感恩文化成为校内内最亮丽的风景线，成为校内内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心、有荣辱观的青少年强壮成长起来。四、活动扎实，效果显著。感恩教化活动总结5针对初中生与家长和老师沟通少、不懂得感恩等心理问题，依据永教体字20xx89号文件精神，我校于20xx年x月x日至20xx年x月x日，有组织有安排地开展了“五感恩”教化活动，通过“活动育人”，使全校学生学会感谢大自然的馈赠之恩、学会感谢父母哺育之恩，学会感谢老师训诲之恩，学会感谢同学互助之恩，学会感谢党和社会关爱之恩。自感恩活动开展以来，我校学生对家长更爱护了、对老师更敬重了，对社会更懂得回报了。我校“五感恩”教化活动切实取得了比较明显的效

22、果，现将其中的特色活动状况总结如下：大力宣扬，广泛动员，创设深厚的校内感恩教化氛围1、特色感恩教化活动一：组织学生自觉参加“感恩行动”现场签名活动20xx年x月x日，我校实行了“五感恩”教化活动启动仪式，向全校师生宣读了感恩教化活动倡议书，学生自觉在横幅上签名。同学们纷纷表示学会感恩要从“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米”起先。2、特色感恩教化活动二：各班有针对性地召开感恩教化主题班会20xx年x月x日下午，我校三个年级24个班分别以“让我们都有一颗感恩的心”、“算算亲情账，感知父母恩”、“感恩学校，感谢老师”、“感谢父母哺育之恩，感谢老师教化之情”、“感恩十要十不要”、“感恩十

23、个一”等内容召开了主题班会。各班主任细心设计了主题班会活动的方案和步骤，学校感恩活动领导小组对主题班会活动的方案进行了指导和修正，科任老师与班主任一起加入到了主题班会活动之中。通过活动，不但培育了学生动手、动脑以及演讲、写作、表演等多方面的实力，还坚固树立了学生的感恩意识。3、特色感恩教化活动三：组织学生设计黑板报和手抄报传递感恩的心声20xx年x月中旬是我校“五感恩”教化活动宣扬发动阶段，我校充分利用学校文化长廊的黑板报和24个教室后面的黑板报充大力宣扬“十要十不要”感恩礼仪教化内容，并将藤田中学“五感恩”教化活动方案张贴在教室、寝室惹眼的角落。同时校团委以“感恩”为主题，组织了一次全校性的

24、手抄报设计大赛，并将获奖手抄报张贴在学校的宣扬橱窗供全校师生共享。4、特色感恩教化活动四：广播站轮番播放感恩歌曲以及感恩诗歌散文20xx年x月x日至20xx年x月x日期间，我校要求各课任老师充分利用本学科特点，细致挖掘教学中的内容，创建性地、有针对性地在课堂教学中渗透感恩教化。其中音乐老师教唱了感恩之心、母亲、父亲、为了谁等10多首感恩歌曲;广播站开设感恩专栏，每天都轮番播放感恩歌曲以及感恩诗歌散文。感恩教化活动总结6感恩是我们每个人应当具备的基本品质，对小学生进行感恩教化是道德教化的重要组成部分。本学期，六年级各班开展了“感恩他人，回报社会”班级特色活动，活动使得学生一改懒散、冷漠状态，培育

25、了感恩意识，学会感恩做人，努力学习，欢乐成长！家长们纷纷来电、来信表示赞扬！甚至受到了电视台的极大关注和采访推广，得到了社会人士的高度赞许！虽本学期即将结束，但活动将始终进行下去，永无止境。现将本学期活动状况总结如下：活动绽开程序井然有序：感恩父母、感恩老师、感恩社会为了让学生了解、感受父母之情,体验爱的无私和宏大，同时让学生懂得父母的艰辛,理解父母的爱,学会孝敬父母，各班主任及学生共同制定了“十要十不要”活动安排，并指导学生以实际行动（如每日在家做力所能及的事，如理解父母，为父母排忧解难等）报答父母，并每周总结，刚好表扬做得好的同学，激励尚未做好的同学接着努力，活动中，不少家长惊喜万分，“今

26、日我最终吃到孩子煮的热乎乎的面条了”；“最近孩子不再随意发脾气了，还在我不舒适的时候买菜做饭”并对学校感恩教化活动表示赞许和大力支持，甚至有家长说：“老师，你们的教化方法好！我们在家就是磨破了嘴皮让他做点事，他不是麻木不仁就是斤斤计较，现在却抢着做事，把孩子送到学校来，真是太对了，是我们家庭教化远远达不到的！”感恩教化活动总结7为培育学生良好的思想品德，让学生学会感恩，红瑞燕宝小学以感恩教化为切入口，开展了“感恩教化”系列活动，收到了较好成效，现总结如下：一、广泛动员宣扬，明确目的和意义开学初，学校通过老师会议、学生集会、升旗仪式，向广阔师生宣扬感恩专题，引导老师学生明白为何感恩，如何感恩，全

27、面加强学校思想道德建设，增加感恩意识、形成感恩之风、营造感恩氛围！二、高度重视、加强组织领导为了确保我校感恩教化系列活动有力、有序、有效地开展，学校成立了以校长于国夫为组长，班主任为成员的领导小组。在领导小组的领导下，结合学校德育工作规划，制定了感恩教化系列活动详细方案和实施步骤，确保了有安排有步骤地顺当开展感恩教化系列活动。三、感恩教化丰富多彩学校充分利用各类教化资源，结合各种活动，实行多种有效形式，开展了感恩教化系列活动，在社会和家庭中产生了良好的广泛的影响。(一)开展“感恩”主题班会各班级通过主题班队会，为学生讲解并描述感恩的内涵，教化学生为何感恩，让学生牢记父母、老师等帮助过自己的人的

28、恩情。学生的感恩行为感动了老师和家长。(二)完成一套感恩作业(1)开展“每天一件家务事”活动，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等。学生在完成这项作业的同时，亲身体会到父母照看自己的不易，让他们学会珍惜父母的劳动成果，感谢父母为自己的付出。(2)小学生开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母或老师或曾经帮助过自己的人的感恩卡，向这些人说一声感谢，道一声辛苦了，送一句祝愿语。这一项活动的开展，不仅仅在于形式，而是让学生学会表达自己感恩之心。(3)各班级开展一次以“学会感恩”为主题的手抄报制作竞赛。让学生通过绘画等形式，表达自己的感恩之心。(三)开展一次感恩演讲竞赛(1)46年

29、级先以班级为单位开展以“感恩”为主题的演讲竞赛，可以感恩父母、也可以感恩老师，或者感恩祖国。(2)班级内选出比较优秀的选手，参见本校的演讲竞赛。这次演讲竞赛开展的特别胜利。很多孩子从演讲稿的书写，到演讲竞赛时的表现，都体现出了他们内心的真情实感，甚至是感人肺腑，这也说明从孩子们的内心来说他们已经懂得什么是感恩。(四)开展一次感恩征文竞赛36年级，以班级为单位开展以“感恩”为主题的作文竞赛，感谢同学间的爱心相助，感谢父母的哺育之恩，感谢素不相识的人们对自己的帮助等。从收集上来的作文来看，学生都写出了自己的心声，表达了自己对帮助过自己的人的感恩之情，有些同学甚至表达出自己将来肯定会用实际行动去回报

30、这些好心的帮助过自己的人的决心，而有些孩子甚至已经起先行动。上述全部活动的开展都是为了让学生懂得感恩、学会感恩，如今的学生已经能从只言片语中体现感恩，或许感恩教化还有很长的一段路要走，但我们坚信每位学生都已有一颗“感恩之心”。感恩教化活动总结8当今社会，孩子在父母、祖辈的心中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加；而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理。孩子们慢慢远离了感动，遗忘了感恩，以为父母的哺育和训诲都是天经地义的。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教化活动，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。一、广泛发动，主动宣扬，树立学生的感恩意识我班从思想宣扬入手，教化学

31、生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。教化学生学会感恩，通过演讲、主题班会等形式进行宣扬，使学生的感恩意识渐渐增加。二、仔细组织，狠抓落实，在活动中加强感恩教化感恩教化重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。活动开展来，我班仔细组织各种形式多样的活动内容，把感恩教化推向深化。（一）感谢祖国，立志报效祖国（二）感谢父母，帮助父母做力所能及的家务劳动我校开展了春节感恩教化活动，通过这种形式，孩子回家与父母多沟通，并帮助父母做一些力所能及的家务，使父母与孩子的关系更加融洽，避开孩子逆反心理的产生，同时让学生在活动中了解父母的辛苦，从而感谢父母，敬重父母。活动的开展树立了学生的家庭责随意

32、识，（三）感谢老师，做勤奋学习、遵纪遵守法律的好学生小学生性格基本已经形成，而且有些学生逆反心理较为严峻，不听父母师长的话，厌烦老师的教化，对此，我让学生们观看了邹越老师的感恩演讲，并且让学生自己开展活动，体会“假如我是老师”，使学生在活动中懂得敬重老师，要感谢老师的付出，不须要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成果，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。（四）感谢他人，同学之间互帮互助，共同进步在活动中，教化学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友情，同学之间团结友爱的风气越来越浓。寒假的感恩活动虽已告一段落，但是作为一种品质的修养，“感恩教化”应当成为教化工作者永恒的

33、话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。只要人人都有一颗感恩的心，我们信任天空更加蔚蓝，阳光更加绚丽，生活更加和谐、华蜜。让感恩教化进行究竟吧！感恩教化活动总结9为弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，增加学生的责随意识，继母亲节之后的父亲节要到了。现在正值麦收季节，学生更加亲眼目睹了父母的劳累和辛苦，xx初中以此为契机，细心组织“感恩父亲”系列感恩教化活动。一是利用宣扬栏、黑板报等形式，充分发挥环境育人的作用，在潜移默化中向学生进行感恩教化，“谁言寸草心，报得三春晖”让学生体会到父母的辛苦，懂得“父亲节”的含义，进一步增进父母与孩子的感情，努力学生，做一个让父母放心的好孩子。二是组织开展“感恩父母”

34、主题班队会和征文竞赛活动。各班通过讲解并描述关爱故事、开展唱响感恩歌曲父亲等形式，唤醒学生的感恩之心，让他们感悟到父爱的宏大，感受到亲情的温馨。让他们从爱自己的父亲起先，学会敬重父亲和感谢身边最亲近的人，懂得爱他人、爱社会。同时举办“感恩父亲”师生征文竞赛，赞美父亲的宏大与无私，教化学生从小关切父母、孝敬父母、长大感恩父母，表达对父亲的爱与祝愿。三是组织以“感恩作业”的形式，给父亲寄一张自制的温馨贺卡，以感谢父母的哺育之恩，呈现自己敬重父母、心存感念的良好道德风貌。激励学生用实际行动为父母做些力所能及的事情：给父亲捶捶背，打一盆水，洗一次脚，为父亲擦擦皮鞋、洗衣服等，以增进父子之间的沟通，表达

35、对父亲节日的祝愿及父亲哺育自己的感谢之情。三月六日下午二二班全体师生，包括八个家长，实行了一次以感恩为主题的庆祝三八节的活动。关于感恩的教化，须要从小起先。现在的孩子，大多以自我为中心，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母。家长们常反映：孩子在家不情愿和他们沟通，动不动就发脾气把自己关在房间里，有的孩子还顶撞家长。他们对老师的悉心帮助和教化也显得很不耐烦，时有对立心情产生。所以，要让现在的孩子学会感恩，就肯定要让他们懂得并牢记父母的哺育之恩，老师的教化之恩，同学挚友的关怀帮助之恩。本次通过各种形式的感恩活动，使学生在活动中渐渐领悟什么是感恩？我们应当向谁感恩？我们为什么要感恩？让学生了

36、解关爱父母、和老师，学会敬重“师”、“长”的详细内涵；了解父母和老师为自己付出的艰辛，懂得感谢和报答父母的哺育之恩、报答老师的教化之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱、敬重父母和老师做力所能及的事情。尝试教化学生要进行换位思索，牢记父母的哺育之恩，老师的教化之恩，同学挚友的关怀帮助之恩。让学生人人关注，人人参加到感恩的主题系列活动中来，营造一个人人感恩他人的和谐的班集体。针对低年级学生的身心特点，本系列活动不采纳纯粹地在课堂上用语言来反复强调感恩父母、感恩老师重要性的方式，而是通过让他们亲身参加关爱父母、老师等系列活动，来体验和感悟这种深厚的恩情。这充分发挥学生的主体意识，培育他们的

37、交往实力、思维实力等。如在“为父母做一份小档案”的活动中，让他们主动与父母沟通，去获得相关的资料，并且学生也学会了自己归纳和整理这些资料，运用所学的美术学问等，做出了特性化的精致的小档案。开展这么一个有教化意义的主题活动，其关键就是要让学生以主子翁的姿态投入到整个系列活动中，做到人人关注，人人参加。尤其是在每一个单项完成后的评比过程中，让每一个学生进行投票选优或者举手表决，老师只是评比过程中的引导者而不是裁定者，最终的结果由大家来确定，选出表现最佳的同学、创意最好的同学以及进步最大的同学等。做到公允和公正，这也培育学生正确看待事物、观赏事物的实力。感恩教化活动总结10敬重母亲，弘扬母爱的母亲节

38、，在中国已成为一个约定俗成的节日，为进一步加强学生思想道德教化，弘扬中华民族孝敬母亲的传统美德，xx小学“三举措”开展母亲节感恩教化主题活动，总结如下：一是开展“妈妈，我爱你！”主题班会。介绍“母亲节”的由来及意义，通过观看感恩母亲，弘扬母爱的教化宣扬片，歌颂母爱的宏大，无私与静默付出，不求回报。同时，向学生发出倡议，在母亲节当天，为妈妈做一件力所能及的家务，用最真诚最亲切的话语和实际行动向妈妈表达自己的感谢及祝愿。二是举办“谁言寸草心，报得三春晖”讲故事大赛。讲解并描述一件发生在“我和妈妈”之间的事情，从日常生活中的点滴小事，感受无微不至的母爱，歌颂母爱的宏大，无私与静默付出，不求回报。亲的

39、志向和美妙愿望。引导学生从理解、关切母亲起先，传承中华民族的传统美德，充分发挥我校感恩教化的优良传统。三是实行“妈妈，我想对你说”作文竞赛。把想要对妈妈说的话，融进字里行间，把想要对妈妈表达的感谢和感恩之情，化作一句句真诚的话语，把在日常生活中，羞于表达，难以开口的话语，都写进这一封封信里。最终由学校把学生们的一篇篇作文，寄到学生家中，给妈妈一个意想不到的惊喜！感恩教化活动总结11“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的训诲。人要懂得感恩，感谢给你生命的父母，感谢教化过你的师长，感谢曾经帮助过你的人。真正有修养的人，懂得感恩是一种生活

40、看法，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关切和帮助而胜利。怀着一颗感恩的心看世界，你才会真正华蜜。为深化学校德育工作，加强传统美德教化，突出德育特色，我校在11月份，开展了以“感恩、关爱、责任”为主题的感恩教化活动。现总结如下：在活动月中，各学校仔细开展了以下活动：实行了以感恩、关爱、责任为主题的升旗仪式；以班级为单位，召开了以感恩、关爱、责任为主题的班会；学唱了配以手语的歌曲感恩的心；学校组织学生开展了以感恩、关爱、责任为主题的.征文竞赛；以班级为单位，制作一期以感恩、关爱、责任为主题的宣扬板报；学生帮助父母做一次家务；学生给父母写一封信；组织学生在旁边村

41、屯进行了一次公益劳动。在实践活动中，学生已积累了较多的感恩实践，仅仅是参加活动，是否能使学生的感恩行为更许久呢？他律的行为转化为自律的行为必需经过行为主体的反复实践和反复思索，所以要求各班实行征文竞赛，给家长的一封信、并将竞赛中涌现的好文章举荐参与学校的征文大赛。无论是班级层面还是学校层面，语文老师个个投入，为本次大赛撷选出优秀文章。共选出优秀征文28篇、优秀信件20篇。四个优秀班会班级、四个感恩教化活动优秀组织奖。更为重要的是，语文老师在班级层面的征文辅导中，深化、引导了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力气，为感恩教化活动画上了一个圆满的句号。我们学校对此次活动高度重视，学校把感恩教化

42、的内容和要求体现在日常教学中，纳入思想品德课、历史课教学范畴。通过课堂教学对学生进行识恩、知恩、感恩、报恩的人文教化。加大了宣扬力度，创建深厚的舆论氛围。学校通过校内广播、宣扬栏等多种形式将感恩教化宣扬到每位老师和学生。学校政教处为促进活动的开展，通过开展感恩教化系列活动，使学生懂得了自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱，学会了识恩、知恩、感恩、报恩。同时，把感恩之情化为剧烈的社会责任感，并付之与服务社会的实际行动，培育学生关切他人、服务社会、忠于祖国的高尚品质。感恩教化活动总结12为了引领孩子们常怀感恩之心，常为感恩之行，学会感恩，关切他人，播撒和谐华蜜的种子，近日，XX镇XX幼儿园

43、开展以“爱家人、爱老师、爱同伴、爱生活”为主题的系列教化活动，营造“爱”的氛围，开展“爱”的教化。活动中，各班依据孩子的年龄特点，开展了形式多样，内容丰富的主题活动。小班组利用多媒体课件，让孩子了解了感恩节的由来及其习俗，引发孩子主动关注四周人对自己成长付出的一切。老师通过情景表演来激发孩子的感恩情怀，让幼儿理解感恩的意义，学会感谢，学会感恩。中班组则通过简洁的寓言小故事，让孩子们知道羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，体验亲情的无私与宏大，把一颗感恩的心化作一句感恩的话，大胆说出自己心中的爱。大班组展示了手语表演感恩的心，并制作了精致卡片送给亲人，送给老师，一句句祝愿的话语和一次次感恩的拥抱，表达了

44、孩子们浓浓的感谢之情。活动结束后，各班老师请孩子们回家后，对长辈说一声感谢，并做一件感恩的事，让幼儿学会表达与回报。此次充溢爱意的感恩节活动，沁润心灵的同时，也让孩子们知道了感恩是一种文明，感恩是一种品德，感恩是一种时尚，感恩是一种习惯，心怀感恩，共创温馨，学会感恩，辛福生活。感恩教化活动总结13为了进一步贯彻中共中心8号文件精神，根据蓟县关工委关于深化开展“感恩”主题教化活动方案，依据县教化局的统一支配和布置，我校在全校师生中广泛开展了以“感恩他人回报社会”为主题的感恩教化活动。为深化实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，大力弘扬中华民族宏大抗震救灾精神和抗洪

45、抢险精神，我校将感恩教化作为未成年人思想道德建设的重要组成部分，切实把感恩教化工作渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活、社区实践等各个环节中去。让学生常怀感恩之心，不忘党恩、国恩、帮扶恩、救助恩、父母恩、师长恩、同学恩等，细心培育学生“感恩文化”，塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德品质和行为习惯，使学生从小做到心中有祖国、有集体、有他人的思想，从而弘扬中华民族优良的传统美德和现代文明，全面推动素养教化。为此我校从4月份至今重点做了以下工作。（一）主动宣扬，营造感恩教化良好氛围。1、我校在4月份通过标语、黑板报、广播等形式宣扬感恩教化活动，营造良好的活动氛围。2、在5月18日举办

46、感恩教化启动仪式。邀请了社区领导、学生家长代表、居委会代表参与学校感恩教化启动仪式。3、利用国旗下的讲话、班队会、全方位地进行感恩教化的思想发动工作。（二）创新活动形式，细心设置载体，合理支配时间，扎实有效地开展感恩教化。1、6月1日至15日开展“我为父母做件事”活动。要求学生为父母或其它长辈泡杯茶、洗洗脚、洗洗衣服、做餐饭等，学校发放活动内容单，学生家长签字后返还学校。2、6月16日至31日举办感恩征文赛。各班级举荐3至5篇文章到学校参评，学校将评比出等级奖12名。各班召开“学党史、颂党恩、跟党走”主题班会。3、9月1日至15日举办“我为社区做件事”活动，要求每位学生必需在社区范围内，在敬老

47、爱幼、义务劳动爱护生态、清洁卫生等方面做一件实事。4、9月份，各班召开感恩教化主题班会。举办“感恩演讲赛”，评比出15名学生获奖。结合弘扬和培育民族精神月活动各班召开“美在你身边”主题班会，培育的学生发觉美、观赏美、创建美意识和实力，进而学会感恩。5、10月9日，开展“感恩歌咏赛”，内容必需是以感恩这主题的歌曲，学校将评比出班级4个班次获奖。6、10月20日至30日举办书写“感恩书信”活动。要求学生给父母写感谢信。（三）仔细总结，刚好发觉和宣扬先进典型，将感恩教化常常化、长期化、制度化。1、评比在“感恩教化”活动中涌现出的先进集体和先进个人，召开总结表彰会。2、设立“感恩月”。把每年的5月份定为感恩教化月，3、建立感恩教化长效机制。健全感恩教化规章制度和考核奖惩制度，确保感恩教化内容始终渗透在学校未成年人思想道德建设工作中。4、广泛开展感恩教化专题探讨，不断深化感恩教化活动。5、班主任要高度重视感恩教化活动，加强感恩教化活动各阶段各环节的组织实施，班主任负总责，科任老师帮助抓，确保工作取得实效。6、各班级要加强信息沟通和宣扬。班主任要刚好向学校上报各阶段工作的开展状况，学校宣扬员要刚好向教化局上报我校开展“感恩教化”活动的信息。7、各班级要制定“感恩教化”活动安排，期末要写出活动总结。感恩