八年级上册语文部编版课时练《-唐诗五首：钱塘湖春行》-试题试卷-含答案解析(2).pdf

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1、13 唐诗五首：钱塘湖春行课时练唐诗五首：钱塘湖春行课时练一、基础知识一、基础知识1 钱塘湖春行作者是_，字乐天，自号_。_著名诗人。2诗句默写（1）乱花渐欲迷人眼，_。（白居易钱塘湖春行）（2）_，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（3）从鸟儿的活动中，描绘春的活力和万物复苏的春意的诗句是：_，_。（4）从植物的角度生动勾画出春天原野欣欣向荣画面的诗句是：_，_。二、课内诗歌鉴赏二、课内诗歌鉴赏（一）阅读古诗，完成（一）阅读古诗，完成 1-2 题题。（6 分）分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，

2、绿杨阴里白沙堤。1对本诗理解不恰当的一项是。（）（2 分）A本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。B“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。C本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。D尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。2诗歌讲究炼字，请品味颈联中“乱”“浅”的妙处。（4 分）_（二）阅读古诗，完成（二）阅读古诗，完成 1-2 题题。（8 分）分）钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1这首诗抒发了作者什么感情？（2

3、 分）_2请赏析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。（3 分）_3展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。（3 分）_三、古诗对比阅读三、古诗对比阅读阅读下面两首诗歌，完成下列题目。(6 分)【甲】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】丰乐亭游春三首(其一)欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。1 这两首诗都写春天景物，但时段不同，【甲】诗写的是_时的景物，【乙】诗写的是_时的景物。(2 分)2【乙】诗

4、的三、四两句，除用拟人修辞手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？(4 分)修辞手法：拟人、_表达效果：_参考答案：参考答案：一、基础知识一、基础知识1白居易香山居士唐朝2（1）浅草才能没马蹄（2）几处早莺争暖树（3）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（4）乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄二、课内诗歌鉴赏二、课内诗歌鉴赏（一）（一）1C2“乱”字形象的描绘出春天百花齐放，争奇斗艳的景象（2 分）“浅”字生动地描绘出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点（2 分）（二）（二）1这首诗抒发了诗人对西湖早春美丽景色的迷恋（喜爱）之情。（2 分）2示例一：这两句诗从动物的变化写早春

5、景象。“争暖树”，啄春泥“既说明了天气乍暖还寒，又写出了春光给自然界带来的活力。事例二：颔联运用了对偶的手法。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，一片生机勃勃之势。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱。3莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。三、古诗对比阅读三、古诗对比阅读1这两首诗都写春天景物，但时段不同，【甲】诗写的是早春(或“初春”)时的景物，【乙】诗写的是暮春(或“晚春”)时的景物。2修辞手法：拟人、夸张表达效果：诗人用拟人修辞手法写鸟语花飞，生动形象地表现出春光的迷人、充满生机等；用夸张修辞手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意(或“暗含着诗人对春光的留恋”)。