2023届百师联盟高三上学期一轮复习联考（一）全国卷试题含答案（11科）.pdf

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1、一轮复习联考（一）一轮复习联考（一）全国卷全国卷 地理答案地理答案 第第 1 页页（共共 3 页页）20232023 届高三一轮复习联考（一）届高三一轮复习联考（一）全国卷全国卷地理参考答案及评分意见地理参考答案及评分意见1.B【解析】读图可知，A 点海拔为 600 米，B 点海拔为 300400 米，A 与 B 两点之间的高度差为 200300 米，结合选项可知，其最大高度差约为 280 米。故选 B。2.C【解析】图示等高线地形图没有方位坐标，则默认为上北下南、左西右东；河流发育在山谷中，流向与等高线凸向相反，根据等高线的数值大小即可判断河流的流向，即河流大致流向为自西向东。故选 C。3.

2、B【解析】地球公转线速度最大的时候，地球位于近日点，时间为 1 月初，1 月初该地区日出为东南方向，而图上甲乙丙丁四个村落中，丙、丁东南方有山地阻挡，甲、乙东南方无阻挡，但乙海拔高于甲，故乙先看到日出。故选 B。4.B【解析】煤系气存在于沉积岩中，岩层年龄上部新下部老。由图可知，煤系气所在岩层发生明显弯曲，说明该岩层受到水平挤压产生了褶皱现象。从图中观察不到岩浆侵入和变质作用产生。故选B。5.A【解析】由图可知，该处煤系气在岩层被外力作用侵蚀出露处出现逸散。由于煤系气密度小，会沿岩层不连续处逸散。故选 A。6.C【解析】由材料可知，太阳翼为太阳能电池板，通过光能发电为空间站提供能源。布置柔性太

3、阳翼可以通过调整太阳能板的角度获得更多的光照。故选 C。7.C【解析】目前，太空垃圾数量大，且难以清除，对空间站安全运行构成威胁；为空间站补充物资成本高，因此空间站长期运营需要加大物资循环利用技术的研发。故选 C。8.D【解析】由材料可知，西宁市海拔高，无霜期短，热量是制约蔬菜大棚生产的限制性因素。冬季西宁市太阳高度较小，太阳辐射弱，加之地温较低，棚内温度无法满足作物生长，出现季节性闲置现象。故选 D。9.A【解析】夏季午后西宁市温室大棚内温度过高，不利于蔬菜生长。通风口位于大棚顶部，夏季午后棚内温度高，形成上升气流，打开顶部通风口利于棚内热空气流出，降低棚内温度，故选 A。10.C【解析】根

4、据温度、运动状况和密度，可将大气层自下而上分为对流层、平流层和高层大气。飞船发射时，先后经历对流层、平流层、高层大气。气温是先降低，然后升高，再降低；气压则是不断下降。故选 C。11.A【解析】根据题目可知，在距离近地面 40 处发生燃烧现象，而距离近地面 40 处属于平流层（距离近地面 12 至 50）。故选 A。12.B【解析】新疆水果颜色比其他地区鲜艳，主要是因为新疆太阳辐射较强，有利于果实着色，为大气上界的太阳辐射，为到达地面的太阳辐射，为地面辐射，为大气逆辐射。故选 B。13.D【解析】深秋时节，北方地区出现霜冻，主要是因为秋季夜间大气逆辐射不足，导致昼夜温差过大形成的，而为大气逆辐

5、射。故选 D。14.B【解析】随着全球变暖，我国天山地区雪线将向上移动，林线也将向上移动；因气候变暖，农作物生长周期将变短；全球变暖，会促进大气循环和水循环，使新疆外来水汽输入量增多，降水增多。故选 B。15.D【解析】对全球变暖反应最大的不是低纬度热带地区，而是纬度较高的地区。选项中的四个地区，中西伯利亚高原纬度最高，其对全球变暖所表现的也最为突出。故选 D。16.C【解析】图示地方为南太平洋，秘鲁附近。洋流为秘鲁寒流。拉尼娜现象，是指东南信风较强，导致秘鲁寒流强盛，导致秘鲁渔场增产；澳大利亚东部地区降水较多；我国华北平原附近较常年偏多。厄尔尼诺现象的基本特征是太平洋东部沿岸下沉气流减弱，甚

6、至演变成上升气流。厄尔尼诺现象出现以后东北信风的势力减弱，我国就可能出现暖冬的情况。故选 C。17.A【解析】等温线的弯曲方向与洋流的流向是相同的。根据等温线可以判断出,A、D 为南半球洋流；根据所学知识可知，南半球大陆西岸为寒流。故选 A。18.D【解析】结合第 16 题分析可知，图示洋流为秘鲁寒流，秘鲁寒流是受东南信风影响而形成的上升补偿流，故秘鲁寒流最为强盛时期为本地区东南信风最强时期，即南半球的冬季、北半球的夏季。一轮复习联考（一）一轮复习联考（一）全国卷全国卷 地理答案地理答案 第第 2 页页（共共 3 页页）北半球的罗马为地中海气候，夏季干旱；北印度洋洋流夏季顺时针流动；华北平原春

7、播为春季；南半球夏季除极夜以外日出东北。故选 D。19.D【解析】海绵城市主要是通过工程设施，增加城市地区存水量。海绵城市是新一代城市雨洪管理概念，下雨时，吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用其增加了下渗和地下径流，减少了地表径流。指蒸发、水汽输送、大气降水、是地表径流。故选 D。20.B【解析】铺设砂石，主要是增加水的下渗，并且在一定程度上减少水分的蒸发，是指地下径流，是指下渗，是指蒸发（蒸腾）。故选 B。21.【参考答案】（1）如下图，注意影子的朝向和长度变化。（4 分）（2）日期：3 月 21 日前后或 9 月 23 日前后；时间：6 点 16 分。（2 分）教学楼

8、位于旗杆的正西方向，当太阳正东日出时，太阳位于地平线上，旗杆影子指向教学楼方向。太阳正东日出的日期为 3 月 21 日前后和 9 月 23 日前后，日出时间为当地地方时 6：00，对应的北京时间为 6:16。（每点 2 分，任答 2 点得 4 分）（3）旗杆的长度和当日旗杆影子最短时的长度（影子朝向正北时的长度）。（4 分）【解析】第（1）题，5 月 1 日山东昼长夜短，日出东北，日落西北，正午太阳位于正南方，故影子日出时朝向西南，日落时朝向东南，正午朝向正北，且影子最短。第（2）题，太阳位于地平线上说明太阳正值日出或日落。教学楼位于旗杆的正西方向，当太阳正东日出时，影子指向教学楼方向。山东太

9、阳正东日出的日期为 3 月 21 日前后或 9 月 23 日前后，日出时间为当地地方时 6：00，对应的北京时间为 6:16。小组观测的时间应为北京时间。第（3）题，正午太阳高度是指一日内最大的太阳高度，即地方时为 12 时的太阳高度。该地理兴趣小组通过旗杆影子测量正午太阳高度应获得旗杆的长度和当日旗杆影子最短时的长度或影子朝向正北时的长度这两个数据，结合正切角计算公式即可计算正午太阳高度。22.【参考答案】（1）处风力最大。原因：该处等压线密集，单位距离水平气压梯度力最大，风力最大。（4 分）（2）如图。（2 分）（3）甲地此时天气晴朗，气温高，气压低。未来一段时间内，甲地冷锋过境时，将会出

10、现大风、雨雪、降温天气；冷锋过境后气温下降、气压升高、天气转晴。（每点 2 分，答出 2 点得 4 分）（4）四川纬度低，地处亚热带地区，冬季气温较高；位于四川盆地，受四周高大山脉阻挡，冬季受冷空气影响小，气温较高，所以气压比较低。（每点 2 分，答出 2 点得 4 分）一轮复习联考（一）一轮复习联考（一）全国卷全国卷 地理答案地理答案 第第 3 页页（共共 3 页页）【解析】（1）等压线密集处风力较大。相比于其他三处，处等压线最为密集，风力最大。（2）判断风向，首先需要确定气压值高低，然后判断南北半球。风由高压向低压，再根据所在半球确定偏转方向，从而确定近地面风向。（3）该地区受到锋面气旋的

11、影响。甲地处于冷锋锋前，暖锋锋后，气温高、气压低，天气晴朗；冷锋过境时，出现大风、降温、雨雪等短暂天气；冷锋过境后，气温下降，气压升高，天气转晴。（4）对于四川冬季气压的分析要从纬度、地形条件进行分析。23.【参考答案】（1）气候类型：地中海气候。植被类型：亚热带常绿硬叶林。（2 分）成因：受副热带高气压带和盛行西风的交替控制，夏季受副热带高气压带控制，炎热干燥；冬季受盛行西风控制，温和湿润。（每点 2 分，答出 2 点得 4 分）（2）夏季。（2 分）自然原因：该地区为北半球地中海气候，夏季受副热带高气压带控制，炎热干燥（2 分）；该地区夏季多雷暴天气，易引发山林大火。（2 分）【解析】（1

12、）根据已知信息，旧金山位于美洲西岸，30N40N 之间，则为地中海气候，地中海气候植被亚热带常绿硬叶林。（2）夏末秋初易发生火灾，山火爆发的自然原因，除夏季干燥、降水少的原因之外，该地区夏季多雷暴天气也是引发山林大火的一个重要诱因。2023 届高三一轮复习联考(一)全国卷化学试卷注意事项:1.答卷前,考生务必将自已的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。考试时间为 90

13、分钟,满分 100 分可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 C1-35.5 Fe-56 Cu-64 Sn-119 Ba-137一、选择题:本题共 15 小题,每小题 3 分,共 45 分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.蔡翁碑上刻有“砍其麻、去其青、渍以灰、煮以火、洗以头、舂以舀、抄以帘、刷以壁,纸之张成”;政论中记载“有蔡太仆之驽,及龙亭九年之剑，至今擅名天下”。下列有关叙述错误的是A.造纸用的树皮、废麻、破布、旧鱼网等原料的成分均为植物纤维B.造纸术可用“沤、蒸、捣、抄”四个环节描述,其中“蒸”为“蒸馏”C.古代“弩机”多为青铜制品,青铜为

14、铜合金D.“蔡伦纸”之前使用的竹简、绢帛等主要为天然的高分子材料2,下列物质属于胶体的是A.NaCl 溶液B.Fe(OH)3悬浊液C.淀粉溶液D.乙醇溶液3.NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法错误的是A.1.7 g 羟基(OH)和 1.7 g OH-中含有的质子数均为 0.9NAB.标况下,11.2L NO 与 11.2 L O2混合后的分子数目为 0.75NAC.相同条件下,23gNa 与 78gNa2O2分别与足量水反应生成的气体体积相同D,100 g 质量分数为 46%的乙醇溶液中含有氢原子数为 12NA4.下列与实验有关的图标中表示“使用温度较高的仪器时,应该选择合适的工具进行,避免手

15、直接接触”的是5.下列有关物质的性质与用途对应关系正确的是A.NaHCO3与胃酸反应产生 CO2,可用于食品膨化剂B.浓硫酸难挥发，可用于实验室制备盐酸C.SO2具有漂白性,可使湿润的石蕊试纸先变红后褪色D.二氧化碳不支持燃烧,泡沫灭火器可用于金属钠着火后灭火6.下列有关实验的图示及分析均正确的是7.已知铝土矿中含有 Al2O3、Fe2O3、SiO2。下列物质转化,在给定条件下能实现的是A.NaNa2O2NaHCO3B.铝土矿Al2(SO4)3(aq)Al(OH)3Al2O3C.纯银饰品AgCl(s)Ag(NH3)2Cl(aq)D.铜刻制印刷线路板CuCl2(aq)、FeCl2(aq)Fe、C

16、uCu8.硫在不同温度下的状态和分子结构不同,单质硫 S8环状分子的结构如图。717.6K 时硫变为蒸气,蒸气中存在:3S84S66S412S2.下列说法错误的是A.S8、S6、S4、S2互为同素异形体,其相互转化为化学变化B.720 K 时,32 g S8中含有的硫原子数为 1 molC.可用酒精洗涤试管中残留的硫单质D.硫单质与少量的铁粉加热时,生成的产物为 FeS9.下列有关描述对应的离子方程式书写正确的是A.向 KAI(SO4)2溶液中加入过量 Ba(OH)2溶液:Al3+2SO42-+2Ba2+4OH-=2BaSO4+AIO2-+2H2OB.向 KMnO4酸性溶液中滴人 H2O2溶液

17、:2MnO4-+3H2O2+6H+=2Mn2+4O2+6H2OC.将过量的 H2S 通入 FeCl3溶液中:2Fe3+3S2-=2FeS+SD.用白醋浸泡过的淀粉KI 试纸检验加碘盐中的 KIO3:5I-+IO3-+6H+=3I2+3H2O10.价类二维图是学习元素及其化合物知识的重要模型和工具。下图 1 为某常见金属单质及其部分化合物的价类二维图。下列推断不合理的是A.b,e 均可与氢碘酸反应,但反应原理不同B.h 具有强氧化性,可用于饮用水的消毒,还原产物可以净水C.可通过图 2 装置制备物质 c,且较长时间不易被氧化D.afgd 的每步转化均可一步实现11.已知工业上制备氧缺位铁酸盐Zn

18、Fe2Ox(3x0.6 molL-115.为了实现“碳中和”目标,某研究小组通过钌化合物可催化 CO2转化为甲酸,其反应机理如下所示。下列说法错误的是A.物质 III 中 Ru 的化合价为+2 价B.总反应方程式为 H2+CO2HCOOHC.催化反应过程中,当 1 mol 物质 I 转化为物质 II 时,物质 I 得到 4 mol 电子D.整个过程中,有极性键的断裂与形成二、非选择题:本题共 5 小题,共 55 分。16.(10 分)物质集合 M 中含有常见物质 Na2O2、NaHCO3、AI、SO2、Fe、NH3、Na、F2.这些物质按照以下方法进行分类后如图所示,请按照要求回答问题。(1)

19、B组物质中属于非电解质的物质为,其中能作制冷剂的物质的电子式为_。(2)C 组物质中能与水反应生成还原性气体的化学方程式为。(3)D 组物质中其中一种物质可以制备出另外一种物质,请写出一种该反应在工业上的应用:。(4)请写出 F 组中的酸性氧化物与酸性 KMnO4溶液反应的离子方程式:(5)在密闭容器中,将 E 组中的两种物质加热反应,若混合物中金属原子与氧原子的物质的量之比为 1:2,混合加热充分反应后,排出气体,剩余固体的成分为_;反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比为。17.(10 分)84 消毒液(有效成分为 NaCIO)和双氧水是常态抗疫常用的家用消毒剂。(1)实验室用 Cl2和 Na

20、OH 溶液制备 84 消毒液,其反应离子方程式为(2)某研究小组用浓盐酸与 MnO2混合加热制备氯气,当发现氯气不再逸出时，固液混合物中仍有盐酸和 MnO2。反应结束后仍有盐酸和 MnO2的原因是_。若将该反应过程用电极反应表示,还原反应为。(3)在研兖物质性质时,研究小组向盛有 2mL84 消毒液的试管中,逐滴加入 10%的双氧水，发现有大量的气泡产生,对此作出以下猜测。猜测 1:双氧水与消毒液发生反应产生气体。猜测 2:请设计实验证明产生的气体为氧气:猜测 2 可能为为了验证猜想，设计用如下装置进行实验,注射器中装有 20mL 10%的双氧水,锥形瓶中装有25 mL 84 消毒液,分 5

21、次注人双氧水,产生气体的体积如下表所示。V=_;通过实验得出猜想 1 正确,其判断依据为_；二者发生反应的化学方程式为。18.(12 分)碘(微溶于水,77开始升华,溶于 KI 溶液后呈棕黄色)及其化合物广泛用于医药、染料等方面。请回答下列问题:(1)碘元素从海洋到餐桌上的转化流程如下图所示:“氧化”过程发生反应的离子方程式为；实验时发现酸性条件下 MnO2与 KI 溶波反应后得到的溶液，比饱和碘水的棕黄色颜色更深,为了证明溶液中生成了 I3-(棕黄色),甲同学用 CCI4萃取后发现下层为深紫色(如下图)，说明反应生成了_，上层水溶液颜色变浅,但仍为棕黄色，进而推测出溶液中生成了 I3-,乙同

22、学认为这种推测不太充分,他的理由是_,请补充实验证明 I3-的存在:。工业上以精碘和氯酸钾为原料生产 KIO3已知氧化产物为 KIO3HIO3同时生成的两种还原产物得到的电子数相同，且还原产物为黄绿色气体和无氧酸盐,则“转化”过程反应的化学方程式为。(2)工业上用空气吹出法分离出碘后,用滴定法测定 I-的残留量。现某实验室取 a mL 含 I-的残液 进 行 模 拟 实 验，实 验 过 程 如 下 图 所 示。已 知 滴 定 中 沙 及 到 的 反 应 原 理 为3CIO-+I-=IO3-+3Cl-,CIO-+5I-+6H+=3H2O+3I2,2S2O32-+I2=2I-+S4O62-滴定中选

23、择作指示剂,判定滴定终点的现象为.残留 I-的浓度为。19.(12 分)铜、镍被广泛应用于石油化工、国防、冶金、电子等多个行业。从金川镍矿(铜镍硫化矿,主要含有 Nis、CuS、Cu2S,还含有少量杂质 SiO2、FeS、MgO 等)中提取铜盐、镍盐的工艺流程如下图所示。已知:表 1 金川镍矿全分析表 2 浸出技术指标表 3 氢氧化物沉淀 pH(1)“焙烧”的作用为,写出 Cu2S 在空气中焙烧的反应化学方程式:.。(2)为了提高浸出率，可采取的揩施为，滤渣中的非金属氧化物为(写化学式)。(3)Li,-984(HR)萃取时的反应机理为;2HR+Cu2+R2Cu+2H+H0,铜离子在油水两相的分

24、配比 D=?鉈?鉈?,R2Cu。、Cu2+aq分别表示微粒在平衡时油相、水相的浓度。已知初始时水相铜离子的浓度为 0.032mol/L,当络合萃取达到平衡时紫外分光光度计测得Cu2+aq=25.6 g/mL.则 D=(假设油相与水相的体积相等,且忽略萃取过程中体积的变化);“反萃取”可选用的萃取试剂为.(4)“沉镍时”调节 pH 的范围为_，“一系列操 作”为_;NiSO4在强碱溶液中用 NaCIO 氧化,可制得碱性镍镉电池电极材料NiO(OH),该反应的离子方程式是_。20.(11 分)工业上，四氯化锡(SnCl4)常用作媒染剂和有机合成的氯化催化剂,在常温下其为无色液体,熔点-33,沸点

25、114.1,在潮湿空气中极易水解。实验室将熔融的金属锡(熔点 231)在 300左右与绝对干燥的氯气反应生成无水四氯化锡,反应原理为:Sn+2Cl2SnCl4,其实验装置如下图所示。(1)仪器 a 的名称是,其中 A 装置中发生反应的还原剂为。(2)装置 B 和装置 C 中试剂相同,该试剂的作用为,进入 D 中的气体还含有。(3)实验开始排完空气后应先点燃装置酒精灯或喷灯(填装置序号);装置 E 中冷凝管的作用是_,冷凝水应从口出水。(4)装置 F 中球形干燥管内试剂为碱石灰,其作用是。(5)SnCl4在空气中极易水解,生成白色粉末状 SnO2 xH2O,并释出 HCI 而呈现白色雾状，该反应

26、的化学方程式为。收集少量白色粉末并称量质量,然后加热至恒重时质量减少 15%，则 x(计算结果保留小数点后一位)。一轮复习联考（一）全国卷 1语文答案 第 1页（共 5页）2023 届高三一轮复习联考（一）全国卷 1语文参考答案及评分意见1.A【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A 项“无中生有”，原文第二段谈及“并无一定之规，而是与时俱进”，但并没有说这是中国传统“礼乐”文化中“礼”的重要体现。故选 A。2.C【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C 项“曲解文意”，根据原文第四段，儒家也影响人的审美理念。故选 C。3.B【解析】本题考查学生理解文章内容

27、，筛选并整合文中信息的能力。A 项“逻辑错误”，原文是“只要就”，选项为“只有才”；C 项“张冠李戴”，原文第三段最后，是“从族群体系来看”，不是“从道德体系来看”；D 项“曲解文意”，根据原文第五段“形制规范与多样包容”应与“礼乐”对应，题干中变成了“多样包容与形制规范”。另外，“这也就是”意味着“形制规范与多样包容”和“礼乐”应是类比而不是“其实就是”。故选 B。4.B【解析】本题考查学生辨析图表信息的能力。A 项中第二个图表信息根据材料二内容可知，与上学期相比，参加学科类校外培训的学生平均每周用时是由 4 小时增加到了 5.4 小时，图中信息正好相反；C 项中第三个图表信息根据材料二内容

28、可知，参加非学科类校外培训的学生，参与率下降了10.9%，人均支出 5600 元比上学期减少了 728 元，图中信息与材料内容不符；D 项中第一个图表信息根据材料二内容可知，与上学期相比，秋季学期义务教育阶段学生参加非学科类校外培训的比率为38.9%,与上学期相比下降了 10.9 个百分点，图中信息与材料内容不符。故选 B。5.D【解析】本题考查学生理解文章内容，归纳内容要点的能力。A 项混淆逻辑关系。材料一第一段所述“减轻中小学生的课业负担、作业负担，其根本目的是“要让教育回归本源”，并非其必然结果；B 项强加因果；C 项原文是必要条件。材料三中明确“只有转变学习方式，才能有效提升学生学习的

29、内驱力和能动性”，并非指此措施已实施并达到效果。故选 D。6.政府层面：相关部门应该加强“双减”督导，层层压实责任，推动“双减”政策全面落地。学校层面：学校应提高认识，主动作为，转变教育教学行为，做好落实“双减”的“加”“减”法。建立符合学校实际的作业管理机制；切实减掉那些低质量、低效率、惩罚性、机械重复的作业；减轻学生对作业的恐惧心理，鼓励教师积极探索、创新作业的设计、布置等。教研部门层面：教研部门既要准确把握“双减”的要义，更要深入一线调查，在落实“双减”的决策部署上，提供准确的信息，提出有独到见解、有推广价值、有实操性的实施建议。重点研究“减什么”，多角度探索“怎样减”，在学校管理、教师

30、教学上提质增效。社会层面：需要家长实现教育理性回归，遵循孩子成长规律，不做孩子成长的旁观者；在法律框架下厘清家校边界，开展家校合作，形成教育合力。（每点 2 分，共 6 分。答出任意三点即可得 6 分，意思对即可）【解析】本题考查筛选并整合文中信息，探究文本中某些问题的能力。根据材料一第一段最后一句可知，政府相关部门应该加强“双减”督导，层层压实责任，推动“双减”政策全面落地；根据材料一第二段“学校是教育教学的主阵地”可知，需要从学校入手。根据第四段可找出“教研部门”的职责所在。在社会层面，根据材料三可聚焦到家庭教育和家校合作发力点。7.D【解析】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力

31、。D 选项中“说明他是相信命运的”错误，“人各有命”只是姚老爷委婉地拒绝父亲，避开镇上人言语的一种托词，并非相信命运。故选D。8.（1）姚老爷思想开放，通达开明。语言描写：用“人各有命，命里没有不强求”敷衍众人，不理会镇上人的闲言碎语，不再娶生子，且将两个女儿送私塾，让她们进城读女中。一轮复习联考（一）全国卷 1语文答案 第 2页（共 5页）（2）医术高超，本领非凡。李福祥病重，几位郎中看后病情越发严重，姚老爷只用三个药丸就解决了问题，表现出他的高超医术。（3）聪慧过人，勇敢无畏，赤忱爱国。以嫁妆名义为八路军送药品，最后用炸药将日军炸飞，体现了他的聪慧过人。面对日军，“刀刃下压，鲜血溢出，姚老

32、爷一动不动”的细节描写，体现了他的勇敢无畏，赤忱爱国。（4）孝顺老人，仁厚善良。语言描写：自己不愿再娶生子，但在父亲提出要求后，依然“听您的”，口上答应，没有辩驳。（每点 2 分，共 6 分，答出任意三点即可。其他答案言之成理即可酌情给分）【解析】本题考查分析概括人物形象以及赏析人物形象手法的能力。结合小说情节依次梳理，然后归纳总结，注意分点作答。如委婉拒绝父亲的提议，不愿再娶生子时体现的孝顺和仁厚；没有重男轻女思想，将两个女儿送私塾，让她们进城读女中，体现出来的思想开放与通达；巧用嫁妆为八路军送药品借口筹钱，全身而退，还炸了前来搜捕的敌人，体现了他的深明大义与勇敢聪慧；面对日军，刀压在脖子上

33、也一动不动，体现了他的勇敢无畏，等等。9.（1）出乎意料：姚老爷在日伪军的严密监视下全身而退，还用炸药狠狠地回击了敌人，以大团圆的形式结尾，出乎意料且更符合读者的心理预期。（2 分）（2）情理之中：小说结尾虽未明确说明何记药店老板就是姚老爷，但其“宽额，小眼”的特征与小说第二段描述的姚老爷外貌特征完全相符，虽然药店名不一样，且多了一副金丝眼镜，但从姚老爷智慧果敢的性格特点看，应该是同一个人。（2 分）在济世堂爆炸之后不久，在一百多里外的宛平城就新开了一家药店，从时间和职业上看完全符合情理。（2 分）（共 6 分，意思对即可）【解析】本题考查小说情节设置、构思布局的能力。从情节设置看，小说的结尾

34、给读者留下了丰富的想象空间：在敌人严密监视下全身而退，以大团圆的形式满足了读者的心理预期，可谓出乎意料；同时，通过前文中姚老爷高超的医术、送女儿上学的开明、巧用嫁妆送药等不凡之处，让我们预期这一切的发生在不可能中存在可能，而且小说结尾用和姚老爷相同的外貌特征和职业给予了读者认可“何记”就是姚老爷的“济世堂”更多的“证据”支持，因此这一切的发生又在情理之中。10.A【解析】本题考查文言文断句的能力。“为诸君所困，故来救之”是因果关系，中间需断开，排除 B、D 项；“不喜，喜”凭借句式判断，应断开，排除 C 项。故选 A。11.C【解析】本题考查记忆、理解文言实词、古代文化常识等基础知识的能力。文

35、本中“顾”的意思是“回头，回头看”，而“三顾臣于草庐之中”中的“顾”是“拜访”的意思。故选 C。12.B【解析】本题考查筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。“执掌正义”错误，由原文“布曰：术若破备，则北连泰山诸将，吾为在术围中，不得不救也。”可知，吕布救刘备是担心自己处于袁术的包围之中。故选 B。13.（1）现在刘备有英雄之名，因为走投无路来投奔您，而您却杀害他，这样（或翻译为“因此”）会留下谋害贤人的恶名。（“以”，介词“因为”；“穷”，意思是“处于困境”；“而”，表转折，却；“害贤”，译为“谋害贤人”。四个关键点各 1 分，句意 1 分，共 5 分）（2）你们这些人怎么这

36、样办事，不早早告诉我，今天大祸临头才告诉我，不也是太过分了吗？（“相语”译为“告诉我”，“相”是动作偏指一方，孔雀东南飞中有此用法；“方”，才；“不亦乎”，不也是吗；“剧”，甚，过分。四个关键点各 1 分，句意 1 分，共 5 分）【解析】本题考查学生理解并翻译文中句子的能力。解答本题翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀：换、调、补、刪、留、变的方法做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句式的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。【参考译文】涿州刘备是中山靖王的后代。兴平元年十二月，徐州牧陶谦病重，对别

37、驾东海糜竺说：“除了刘备，没有人能使徐州安定。”陶谦去世，糜竺率领徐州的官民迎接刘备。刘备不敢担任，说：“袁术一轮复习联考（一）全国卷 1语文答案 第 3页（共 5页）近在寿春，你们可以把徐州交给他。”北海相孔融对刘备说：“袁术难道是忧国忘家的人吗？他只不过是坟墓中一具朽骨罢了，不值得一提！现在的事情是百姓想选择贤能的人来治理徐州。上天赐予你徐州，如果不接受，将来后悔也来不及。”刘备就接任了徐州牧。秋季九月，袁术派遣将领纪灵等人率领三万步兵、骑兵进攻刘备，刘备向吕布求救。吕布说：“如果袁术打败了刘备，就可以向北联合泰山郡的将领们，我就在袁术的包围之中了，不能不救刘备。”于是就率领一千多步兵、骑

38、兵急速去救援刘备。吕布对纪灵等人说：“玄德是我的兄弟，被你们围困住，所以我来救援他。我不喜欢打斗，喜欢化解争斗。”就命令军候在营门立起铁戟，吕布拉开弓，回头对他们说：“你们看我射铁戟的小支，如果射中了就各自收兵回去，射不中就可以留下来决斗。”吕布随即一箭射中戟支。纪灵等人都很吃惊，说：“将军真是神威啊！”刘备召集到一万多士兵，吕布厌恶这件事，亲自率军攻打刘备。刘备失败逃走，投奔曹操。曹操很优待他，任命他为豫州牧。有人对曹操说：“刘备有英雄大志，现在如果不及早除掉他，今后一定会成为祸患。”曹操拿这件事询问郭嘉，郭嘉说：“有这码事。但您举义兵，是为百姓铲除暴虐，诚心诚意招纳天下英雄豪杰，还恐怕招纳

39、不来。现在刘备有英雄之名，因为走投无路来投奔您，而您却杀害他，这样(因此)会留下谋害贤人的恶名。这样，有才智的人就会有疑虑，变心另外选择主人，您还能跟谁一起平定天下呢。因为铲除一个人的祸患，而失去天下人对您的仰慕，这是关系安危的重大问题，不能不仔细考虑。”曹操笑着说：“你说得对。”于是给刘备增兵，送给他粮食。章陵太守蒯越及东曹掾傅巽等劝刘琮投降曹操，刘琮听从了他们的建议。当时刘备驻扎在樊城，刘琮不敢把投降的事告诉刘备。刘备过了很久才发觉，派亲信去问刘琮，刘琮派属官宋忠到刘备处传达旨意。当时曹操已经到了宛城，刘备十分惊恐，对宋忠说：“你们这些人怎么这样办事，不早早告诉我，今天大祸临头才告诉我，不

40、也是太过分了吗？”有人劝说刘备攻打刘琮，这样荆州可得。刘备说：“刘荆州临死前把儿子托付给我，这样背信弃义、只图私利的事我不能做，如果那样，我死后有什么脸面去见刘荆州呢？”刘备率领他的军队离开，路过襄阳，停下马呼唤刘琮，刘琮害怕不敢去见刘备。刘琮身边部属和荆州百姓多归附刘备。有人对刘备说：“应该火速前进保卫江陵。现在虽然人数众多，但身披铠甲能作战的人少，如果曹操军队来到，怎么抵抗？”刘备说：“成大事一定以人为根本，现在百姓归附我，我怎么忍心抛弃他们。”习凿齿评论说：刘备虽处于颠沛流离、艰难危险之中，却更讲信义；形势十分危急，但说话不背离道德。他感念刘表的旧恩，感动三军将士；不忍心抛弃追随自己的民

41、众，使他们心甘情愿与之患难与共。最终成就大业，不也是应该的吗。14.B【解析】本题考查学生对诗词的鉴赏能力。“环境描写侧面烘托”有误，颔联记叙了诗人夜晚读书时的状况，没有借助环境烘托。故选 B。15.（1）十一月四日风雨大作除了直抒胸臆，还有借景抒情，借梦抒情。（1 分）作者躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家戍守边疆，表达了渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想。（1 分）由夜晚风雨的声音，梦见自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场，借助梦境表达了他壮志难酬、无路请缨的悲愤心情。（1 分）（2）本诗尾联是直抒胸臆。盖棺论定，万事已矣！“唯负国恩私”，直接点明

42、诗人一生只辜负国家的恩宠，表达了诗人报国无门的愧疚之情。（3 分）（共 6 分，意思对即可）16.（1）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也（2）风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回（3）东船西舫悄无言唯见江心秋月白（忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发/凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣）（每空 1 分，错字、漏字、多字均不得分）17.示例：一鸣惊人故步自封大势所趋（每空 1 分，共 3 分。意思对语意通顺即可，不是成语不给分）【解析】本题考查正确理解、运用成语的能力。第一空：“一鸣惊人”原义是一叫就使人震惊，比喻一轮复习联考（一）全国卷 1语文答案 第 4页（共 5页）平时没有特殊的表现，一干就有惊人的成绩。根据

43、文意可知该处为强调一下子做出惊人的成绩，结合后面“一夜成名”一词，故选用成语“一鸣惊人”；第二空：“故步自封”，意思是比喻安于现状，不求进步。根据文意可知该处为强调戏曲要遵循传统，也要有创新和发展，故选用成语“故步自封”；第三空：大势所趋意思是整个局势发展的趋向。根据文意可知该处为强调戏曲未来的发展趋势已定，故选用成语“大势所趋”。18.前文运用第三人称即以第三者的身份来叙述，能在比较灵活自由表达的同时，又理性地展现客观事实；（2 分）最后一句采用第一人称，给人的感觉是真实、亲切的，且让每一个读者都感觉责任重大、使命在肩，号召力更强。（2 分）（共 4 分，意思对即可）【解析】本题考查对叙述角

44、度和人称变化的理解能力。本题考查人称变化的作用，抓住第一人称真实、亲切和第三人称客观、真实的特点，结合文本即可得出答案。19.示例：无论是唐还是宋幸存传世者凤毛麟角 巾帼英雄没有缺席（每空 2 分，共 6 分。字数合乎要求，言之成理即可酌情给分）【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此类题，一要注意把握整个语段的中心，二要注意横线前后语句的提示作用。如根据处前面的内容提到了“唐”和“宋”，紧接着提到“遗憾”，再结合后文“闪耀于文坛的女性作者寥若晨星”可知，“无论是唐还是宋”，两代的女词人都少；根据处前面的文字可知，许多女词人及其作品都被遗忘和湮没了，留下来的很少，可以推出此处应填

45、写“幸存传世者凤毛麟角”；根据处前文朝野上下，在拯救民族危亡同仇敌忾的呐喊可知，人人都应参与，结合后文强调宋词文坛上的女词人，其人其事，推出该处应填入“巾帼英雄没有缺席”。20.“主旋律”原指多声部演唱或演奏的音乐中,一个声部所唱或所奏的主要曲调，其他声部只起润色、丰富、烘托、补充的作用（或者指一部音乐作品或乐章的旋律主题），文中用来形容弘扬爱国主义、人文精神成为当时宋词创作的核心主题，既通俗易懂，又形象贴切，达到了很好的表达效果。（共 4 分，意思对即可）【解析】本题考查语言表达、理解的能力。“变身”一词原指身体形态的变化，“主旋律”原指一部音乐作品或乐章的旋律主题，文中借用这样的词来形容比

46、较抽象的概念变化，使语言表达变得通俗易懂。21.词到南宋，日臻成熟，洗尽了铅华，拓宽了视野，更加自由而多侧面地观照社会人生。（改对一处得 1 分，改对两处得 3 分）【解析】本题考查正确辨析并修改语病的能力。“拓宽了视野”与“洗尽了铅华”语序不当，根据后文中“自由”和“多侧面”各自对应的内容可知，二者应该调换位置。“更加自由地观照社会人生的多侧面”主宾搭配不当，主语“词”对应的宾语应该是“社会人生”，“多侧面”只是修饰谓语“关照”的状语，而非宾语。22.【写作指导】本题目主要考查文化传承、交融与互鉴，引导学生理性思辨“文化不交融互鉴不能发展，但在交融互鉴中还得坚守自我，不能为了吸收外来文化而迷

47、失自我”。材料部分选取两句话和一个真实的故事：季羡林强调文化的融合；鲁迅先生强调民族的就是世界的；雁鸿用生活中常见的易拉罐、坚果核做出了许多精美的文创产品，依据山海经挖掘出许多经典人物造型，她对文化的传承既有坚守，又有创新。【参考立意】1.文化兴盛源于交融与互鉴2.民族文化之源，成就新时代璀璨文化之海3.汲取世界文化精华，增强民族文化自信4.坚守、融合、创新【评分参考】满分 60 分，以 44 分为基准分，分五类划分作文档次：1.一类文（60 分53 分）：符合题意，中心突出，内容充实，材料典型、丰富、新颖；文体特征一轮复习联考（一）全国卷 1语文答案 第 5页（共 5页）鲜明，结构递进，或平

48、行并列三层以上，论述说理深入；语言流畅，有文采。2.二类文（52 分46 分）：基本符合题意，中心明确，内容较充实，个别材料不切题；文体特征较鲜明，结构完整，能设置三个分论点论证；语言通顺。3.三类文（45 分38 分）：部分偏离题意，中心松散，内容单薄，大部分材料不切题；文体特征不鲜明，结构松散；病句较多。4.四类文（37 分30 分）：完全偏离题意，中心分散，内容空洞，材料不切题；文体特征不鲜明，结构混乱；语言不通，错别字多。5.五类文（29 分0 分）：大段抄袭、完全抄袭等。需要注意的问题：1.对于文体特征鲜明、观点明确、论据充分、阐发透彻、层次清晰、结构严谨、语言得体有表现力且书写认真

49、，能体现较高语文素养的作文要敢于按照一类文甚至是满分的标准赋分。2.没有标题扣 2 分，不符合相关基本文体格式扣 2 分。3.错别字 1 字 1 分，不累计，上限 3 分。标点符号错误多，酌情扣分，不超过 2 分。4.字数不足：600 字以上，每 50 字扣 1 分；600-400 字，35 分左右；400-200 字，25 分左右；200 字以下，15 分以下。5.抄袭：全篇抄，10 分以下；抄袭一半左右，20 分以下。大段抄背无关内容，在五类文中酌情赋分。6.完全是作文材料的扩展，不得高于 40 分。、20232023 届高三一轮复习联考（一）全国卷届高三一轮复习联考（一）全国卷理科数学试

50、卷理科数学试卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。考试时间为考试时间为 120120 分钟分钟,满分满分 150150 分分一、选择题:本题共 12 小题,每小题 5 分,共 60 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.若集合?=?,?=?,则?=A.?,?B.?,?C.?,?D.?,?2.已知?i=?