专题09 碳和碳的氧化物-2022年中考化学分专题训练(四川专版)含答案.pdf
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1、2022 年中考化学分专题训练专题 09碳和碳的氧化物考点考点 1 一氧化碳的性质与用途一氧化碳的性质与用途1.(巴中中考)如图所示进行碳的氧化物的性质实验,请回答下列问题。(1)甲处的实验现象为_,发生的化学反应方程式为_。(2)乙装置的作用是防止液体倒吸,丙装置的作用是_,发生的化学反应方程式为_。考点考点 2 二氧化碳的制取、性质和检验二氧化碳的制取、性质和检验2.(乐山中考)实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:(1)仪器 b 的名称是:b_。(2)上述装置中,可用于收集氢气的是_(填仪器装置下方的字母,下同)。(3)若要组装一套实验室制取二氧化碳的装置,可选择图中的_;检验二
2、氧化碳是否收集满的方法是_。(4)若用 B 装置制取氧气,则其化学方程式为_。3.(巴中中考)化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分不开,根据下列实验装置回答问题。(1)写出仪器 a 的名称:_。(2)实验室用 B 装置制取氧气,发生的化学反应方程式为_,其基本反应类型为_反应。若要收集瓶氧气可选用的收集装置为_(选填编号)。(3)若要制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体(常混有少量水蒸气和氯化氢气体),装置连接的正确顺序是_(选填字号)产生气体FD产生气体GD产生气体FG D产生气体GFD4.(德阳中考)某兴趣小组同学设计并进行了如下图所示实验探究 CO2的相关性质。为避免盐酸挥发出的 H
3、Cl对实验的干扰,选用稀硫酸与碳酸钠反应制取 CO2。(1)写出装置 A 中仪器 a 的名称_。(2)实验中装置 B 内浓硫酸的作用是_。(3)对比装置C与D中的实验现象,观察到干花不变色,湿花变红色,可得出的结论(用化学方程式表达)_。(4)持续通入 CO2,观察到装置 E 中的现象为_。(5)依据装置 F 中观察到点燃的蜡烛由低到高依次熄灭,可得出 CO2的性质有_。5(攀枝花中考)某学习小组设计如下实验验证 CO2的性质。操作步骤:用 3 个 250mL 的烧瓶收集满 CO2进行实验。如图一所示,同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中,关闭活塞;一段时间后,同时振荡三个烧瓶。得到如图二
4、所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图。回答下列问题:(1)实验步骤中,曲线 1、2、3 中导致气压快速变小(如:cd 段)的操作是_。(2)曲线 2 对应发生反应的化学方程式为_。(3)根据图二所示,可以得出的结论是_(填序号)。A1 体积水中溶解 CO2的量约为 1 体积B CO2能与水发生反应生成碳酸C CO2能与 NaOH 溶液发生反应D 40%NaOH 溶液比澄清石灰水更适合用于吸收 CO2考点考点 3 碳及其化合物碳及其化合物6.(成都中考)按如图进行实验,下列分析或结论正确的是A.导管口刚有气泡冒出说明反应开始B.实验结束应立即倒出粉末C.木炭能使氧化铜还原为铜D.固体减少的质量一定
5、等于生成二氧化碳质量7.(甘孜州中考)CO、CO2和 CaCO3的转化关系如图所示。下列说法错误的是A.可通过物质的还原性实现B.可通过物质的可燃性实现C.可通过与澄清石灰水反应实现D.可通过分解反应实现8(眉山中考)构建知识网络能提高学习的效率。下图为有关 CO2的知识网络图,以下判断错误的是()A物质中碳元素的化合价为+4 价B物质中阳离子符号为 Ca+2C物质由 2 种元素组成D物质和发生反应转化为的化学方程式为:2CCO2CO高温专题 09碳和碳的氧化物考点考点 1 一氧化碳的性质与用途一氧化碳的性质与用途1.(巴中中考)如图所示进行碳的氧化物的性质实验,请回答下列问题。(1)甲处的实
6、验现象为_,发生的化学反应方程式为_。(2)乙装置的作用是防止液体倒吸,丙装置的作用是_,发生的化学反应方程式为_。【答案】(1).固体由黑色变成红色(2).CO+CuOCu+CO2(3).吸收二氧化碳,收集一氧化碳(4).2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O【解析】(1)一氧化碳和氧化铜在加热条件下生成铜和二氧化碳,甲处的实验现象为固体由黑色变成红色,发生的化学反应方程式为 CO+CuOCu+CO2;(2)氢氧化钠和二氧化碳 生成碳酸钠和水,一氧化碳和氢氧化钠溶液不反应,随一氧化碳的增多,液体被压入烧杯内,而一氧化碳收集在丙中,丙装置的作用是吸收二氧化碳,收集一氧化碳,发生的化学反应方程
7、式为 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。考点考点 2 二氧化碳的制取、性质和检验二氧化碳的制取、性质和检验2.(乐山中考)实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:(1)仪器 b 的名称是:b_。(2)上述装置中,可用于收集氢气的是_(填仪器装置下方的字母,下同)。(3)若要组装一套实验室制取二氧化碳的装置,可选择图中的_;检验二氧化碳是否收集满的方法是_。(4)若用 B 装置制取氧气,则其化学方程式为_。【答案】(1).锥形瓶(2).D 或 E(D 和 E)(3).BC燃着的木条放在集气瓶口(4).2Mn2222O2H O2H O+O【解析】(1)仪器 b 的名称是锥形瓶;(2)
8、氢气难溶于水,可以用排水集气法收集;氢气密度小于空气,可用向下排空气法收集;(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,故用 B;二氧化碳密度重于空气而溶于水,因此收集用 C 不用 E,故该空填 BC;二氧化碳不支持燃烧,因此可用燃着的木条放在集气瓶口来验证二氧化碳是否收集满;(4)B 装置是固液不加热型装置,用其制取氧气时利永过氧化氢在二氧化锰的催化下生成氧气和水,方程式为:2Mn2222O2H O2H O+O。3.(巴中中考)化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分不开,根据下列实验装置回答问题。(1)写出仪器 a 的名称:_。(2)实验室用 B 装置制取氧气,发生的化学反应方程式为_,其
9、基本反应类型为_反应。若要收集瓶氧气可选用的收集装置为_(选填编号)。(3)若要制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体(常混有少量水蒸气和氯化氢气体),装置连接的正确顺序是_(选填字号)产生气体FD产生气体GD产生气体FG D产生气体GFD【答案】(1).铁架台(2).222222H O2OHnO+OM(3).分解(4).C 或 D(5).【解析】(1)仪器 a 的名称为铁架台;(2)用 B 装置是固液不加热型的发生装置,则应用过氧化氢制取氧气,发生反应的化学方程式为222222H O2OHnO+OM,该反应是一种反应物产生了两种生成物的反应,其基本反应类型为分解反应。由于氧气密度比空气略大,
10、不易溶于水,可以用排水法或向上排空气法收集氧气,则选用的收集装置为 C 或 D;(3)产生二氧化碳后,要先用饱和碳酸氢钠溶液除去氯化氢气体,再用浓硫酸除去水蒸气,如果顺序颠倒,就不能除去水了;由于二氧化碳的密度比空气大,能溶于水,所以只能用向上排空气法收集,所以装置连接的正确顺序是:产生气体GFD;故选:。4.(德阳中考)某兴趣小组同学设计并进行了如下图所示实验探究 CO2的相关性质。为避免盐酸挥发出的 HCl对实验的干扰,选用稀硫酸与碳酸钠反应制取 CO2。(1)写出装置 A 中仪器 a 的名称_。(2)实验中装置 B 内浓硫酸的作用是_。(3)对比装置C与D中的实验现象,观察到干花不变色,
11、湿花变红色,可得出的结论(用化学方程式表达)_。(4)持续通入 CO2,观察到装置 E 中的现象为_。(5)依据装置 F 中观察到点燃的蜡烛由低到高依次熄灭,可得出 CO2的性质有_。【答案】(1).分液漏斗(2).吸水(或干燥气体)(3).2223CO+H O=H CO(4).澄清石灰水变浑浊(或产生白色沉淀)(5).密度比空气大,不燃烧,也不支持燃烧【解析】(1)装置 A 中仪器 a 的名称是:分液漏斗;(2)浓硫酸具有吸水性,故可用于干燥气体;(3)碳酸钠与稀硫酸反应生成二氧化碳,将干燥的二氧化碳通入 C 中,干花不变色,通入 D 中,湿花变红,说明二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸显酸性
12、,能使紫色石蕊试液变红,该反应的化学方程式为:2223CO+H O=H CO;(4)持续通入二氧化碳,二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,故观察到装置 E 中的现象为:澄清石灰水变浑浊(或产生白色沉淀);(5)装置 F 中观察到点燃的蜡烛由低到高依次熄灭,蜡烛熄灭,说明二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大。5(攀枝花中考)某学习小组设计如下实验验证 CO2的性质。操作步骤:用 3 个 250mL 的烧瓶收集满 CO2进行实验。如图一所示,同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中,关闭活塞;一段时间后,同时振荡三个烧瓶。得到如图二所示的烧瓶内压强与时
13、间的关系曲线图。回答下列问题:(1)实验步骤中,曲线 1、2、3 中导致气压快速变小(如:cd 段)的操作是_。(2)曲线 2 对应发生反应的化学方程式为_。(3)根据图二所示,可以得出的结论是_(填序号)。A1 体积水中溶解 CO2的量约为 1 体积B CO2能与水发生反应生成碳酸C CO2能与 NaOH 溶液发生反应D 40%NaOH 溶液比澄清石灰水更适合用于吸收 CO2【答案】(1)振荡烧瓶(2)2232=Ca(OH)+COCaCO+H O(3)ACD【解析】(1)实验步骤中,曲线 1、2、3 中导致气压快速变小(如:cd 段)的操作是:振荡烧瓶,振荡烧瓶可使二氧化碳与溶液(或水)充分
14、接触,反应速率加快,故气压快速变小;(2)氢氧化钙微溶于水,澄清石灰水中氢氧化钙较少,故吸收二氧化碳的量比水多,比氢氧化钠少,故曲线 2 对应的是氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水,该反应的化学方程式为:2232=Ca(OH)+COCaCO+H O;(3)A、由图可知,曲线 1反应前后,压强几乎不变,说明加入水的体积与溶解二氧化碳的体积相同,说明 1 体积水中溶解 CO2的量约为 1 体积,符合题意;B、由 A 可知,该实验能证明加入水的体积与消耗二氧化碳的体积相同,但是无法证明是二氧化碳溶解于水,还是与水发生了反应,不符合题意;C、由图可知,曲线 3 的变化幅度比曲线 1大,说明氢氧化钠与
15、二氧化碳发生了反应,消耗的二氧化碳多,压强减小的幅度大,符合题意;D、由图可知,曲线 3 比曲线 2 压强变化幅度大,说明氢氧化钠比氢氧化钙吸收二氧化碳的量大,40%NaOH 溶液比澄清石灰水更适合用于吸收 CO2,符合题意。故选 ACD。考点考点 3 碳及其化合物碳及其化合物6.(成都中考)按如图进行实验,下列分析或结论正确的是A.导管口刚有气泡冒出说明反应开始B.实验结束应立即倒出粉末C.木炭能使氧化铜还原为铜D.固体减少的质量一定等于生成二氧化碳质量【答案】C【解析】A、试管中有空气,导管口刚有气泡冒出的是受热膨胀的空气,不能说明反应开始,不符合题意;B、实验结束应立即倒出粉末,此时产物
16、铜的温度较高,容易和空气中的氧气发生反应,又产生黑色的氧化铜,所以要等固体冷却后才能倒出,不符合题意;C、木炭具有还原性,能夺取氧化铜中的氧元素,使氧化铜失去氧,变成单质铜,符合题意;D、根据质量守恒定律,固体减少的质量等于氧化铜中失去的氧元素的质量和参加反应的碳元素的质量的总和,反应中可能生成一氧化碳,所以固体减少的质量不一定等于生成二氧化碳质量,不符合题意。故选 C。7.(甘孜州中考)CO、CO2和 CaCO3的转化关系如图所示。下列说法错误的是A.可通过物质的还原性实现B.可通过物质的可燃性实现C.可通过与澄清石灰水反应实现D.可通过分解反应实现【答案】B【解析】A、是由一氧化碳转化为二
17、氧化碳,碳的化合价升高了,碳元素被氧化,说明一氧化碳具有还原性,因此可通过物质的还原性实现,故选项说法正确。B、是二氧化碳转化为一氧化碳,可以通过碳和二氧化碳在高温的条件下生成一氧化碳,二氧化碳不能燃烧,因此不能通过物质的可燃性实现;故选项说法错误。C、是二氧化碳转化为碳酸钙,将二氧化碳通入澄清石灰水中,反应生成碳酸钙和水;故选项说法正确。D、是碳酸钙转化为二氧化碳,可通过高温煅烧碳酸钙分解生成二氧化碳和氧化钙来实现;故选项说法正确。故选:B。8(眉山中考)构建知识网络能提高学习的效率。下图为有关 CO2的知识网络图,以下判断错误的是()A物质中碳元素的化合价为+4 价B物质中阳离子符号为 C
18、a+2C物质由 2 种元素组成D物质和发生反应转化为的化学方程式为:2CCO2CO高温【答案】B【解析】A、物质是 CO2,根据化学式代数和为 0,其中氧为-2 价,因此 C 为+4 价,A 选项不合题意;B、物质而为 CaCO3,其阳离子为钙离子,符号为 Ca2+,因此 B 选项错误,符合题意;C、物质为 CH4,其是由 C、H 两元素组成,C 选项不合题意;D、和发生反应转化为的反应为 C 和 CO2在高温条件下生成CO,方程式为2CCO2CO高温,因此 D 选项不合题意;故选 B。专题 10燃料及其利用考点考点 1 燃烧与灭火燃烧与灭火1.(成都中考)有关如图实验的说法正确的是A.红磷燃
19、烧,产生大量白烟B.向水中白磷通氧气,白磷会燃烧C.热水的作用只是提供热量D.可燃物温度达到着火点即可燃烧2.(甘孜州中考)下列有关灭火的说法不正确的是A.隔绝氧气能达到灭火的目的B.清除可燃物能达到灭火的目的C.降低可燃物的着火点能达到灭火的目的D.图书失火可用二氧化碳灭火器扑灭考点考点 2 易燃物、易爆物的安全常识及火灾防护易燃物、易爆物的安全常识及火灾防护3(广元中考)安全无小事,人人需谨慎。下列说法错误的是A天然气泄露,立即关闭阀门B炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭C用甲醛溶液浸泡木耳防止变质D稀释浓硫酸时,将浓硫酸缓缓倒入盛水的烧杯中4.(南充中考)从化学的角度分析,下列做法正确的是()A
20、.发生火灾时,蹲下靠近地面迅速离开着火区域B.天然气泄漏时,立即打开排气扇C.电器着火时,立即用大量水泼灭D.为了防止 CO 中毒,在火炉旁放一盆水5(攀枝花中考)安全问题与人类生活、生产息息相关。下列说法正确的是A油库、面粉加工厂等场所必须严禁烟火B在有明火的区域内可以喷洒含酒精的消毒剂C霉变大米中含有黄曲霉素,煮熟仍可食用D夜间发现家庭内燃气泄漏,应立即开灯检查考点考点 3 燃料、资源、能源燃料、资源、能源一、填空题:一、填空题:6(自贡中考)页岩气是指蕴藏于页岩层中的天然气,是一种新开发的能源。下列说法错误的是A页岩气的主要成分是甲烷B页岩气是不可再生能源C其完全燃烧的化学方程式为:42
21、22CH+3O2CO+4H O点燃D页岩气燃烧放出热量6.(南充中考)保护环境功在当代,利在千秋。为了保护环境,下列措施切实可行的是()A.通过露天焚烧秸秆以增加肥效B.积极推广使用新能源公交车C.提倡以煤炭为主的能源消费D.将生活污水之间排放到河流中7.(雅安中考)为了节能,燃烧前常将汽油(含 C8H18等)喷成雾状,目的是A.减少 O2消耗量B.增大汽油与空气的接触C.降低汽油着火点D.升高汽油着火点8(攀枝花中考)“化学链燃烧”是新的燃烧概念,即燃料不直接与空气接触燃烧,而是以载氧体在两个反应器之间的循环来实现燃料较低温度下燃烧的过程。该过程具有无火焰、低污染、高效率等特点。氧化镍(Ni
22、O)作载氧体的“化学链燃烧”过程如图,相比直接燃烧甲烷,对该技术的评价错误的是A反应更充分、能源利用率高B较安全,减少爆炸风险C消耗等质量甲烷,参加反应氧气较少D有利于分离和回收较纯净的二氧化碳9.(泸州中考)新能源页岩气,正在冲击传统能源体系。据报道,我国页岩气储量排名世界第一,合理开采将有利于改善我国的能源结构,川南页岩气田分布在泸州等地。页岩气是藏身于地下 3000 多米的页岩层裂缝中的天然气,在此高压环境中,还有部分溶解于裂缝中存在的少量石油里。目前,开采页岩气时从地表钻井到页岩层,向地下压入大量水和沙,使页岩气所在的地层产生缝隙,因压强降低,页岩气将从其藏匿处逸岀。这些水和沙将被抽回
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