中学教师培训工作计划.doc

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1、老师培训方案一、指导思想：本学期我校继续围绕 “师德高尚、“业务精湛、“构造合理、“充满活力的老师开展要求，以进步老师的整体的素质，建立一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、适应新时期新课程改革需求的老师队伍为目的，以进步老师施行素质教育的才能和程度为主线，结合学校“老师综合素质提升年的工作思路，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲务实效的原那么，促进老师的专业开展和教学质量的稳步提升。二、培训内容一师德教育方面：经常性地组织老师认真学习?老师法?教育法?未成年人保护法?老师职业道德标准?以及上级教育主管部门关于师德建立的相关要求。引导老师在追求和

2、享授权利的同时，认真履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育，引导老师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“ 一言一行为人师表，一举一动堪称楷模 。利用学校“师德标兵评选、年度考核等平台，让先进老师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助老师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。二理念培训开展内容丰富的理论学习。学校定期选择相关教育理论书籍，指定老师阅读，增加理论素养。有方案、有目的地组织学习新课程改革的相关阐述和教育教学业务知识，及时理解教育大政方针和教改信息，增加文化修养。三业务培训1. 教材教法

3、培训。进一步领会课程改革的指导思想、改革目的以及新课程标准所表达的理念，帮助老师理解各学科课程改革的打破点以及对教学的建议，使老师能以此为根据，在对教材进展充分分析和研究的根底上，将理论运用于理论，制定相应的教学及评价策略。进一步深化学习相关学科的课程标准，开展学科教材教法培训，帮助老师解读教材，优化教学方法。通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析等材料的研读，增强老师把握教材、设计教案、施行教学的程度，进步老师驾驭课堂教学的才能。2. 教研才能培训。帮助老师学习掌握教研教科研的一般方法，学会如何贴近教学实际发现问题、挑选问题、制订课题研究方案，如何有效地开展研究，以到达预期的研究效果，如

4、何进展研究信息的搜集整理，并进展总结、深化和提升，使教研教科研真正成为老师进步自己的自觉行为。3. 教学根本功培训。继续做好学校名师评选活动，在赛课和理论测试的根底上，进展老师说课比赛，为促使老师这一技能的进步，赛前进展说课的专题培训，了讲解课那么不仅解决教什么，怎么教的问题，而且还要说出“为什么这样教的问题，即这样进展设计的意图，是老师清楚的认识说课的核心问题。同时相机开展写字毛笔字、钢笔字、粉笔字、普通话、体艺技能、信息技术、朗读演讲等各项根本功培训，增强全体老师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用才能。还要结合政教处，进展班主任培训，使班主任进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原那么

5、和方法，掌握现代班级管理理论，做到有针对性地开展教育引导工作，全面进步班主任的综合素质和专业才能。通过以上培训，力求建立一支一流的老师队伍。三、培训措施：一集中辅导根据老师教育教学中普遍存在的问题进展有方案的系统辅导，或根据突发性问题进展有针对性的即时辅导。做到辅导对象有选择性，什么人需要就辅导谁；辅导内容有层次性，先帮助解决知其然的问题，再帮助提升知其所以然的理念；辅导的方法有可操作性，特别注重结合工作中的有效案例进展示范引路。集中辅导可以是全校老师集中辅导，但更多的是分学科的或按不同的分工进展学习辅导，学校老师培训工作指导小组通过民主协商，产生各学科带头人，负责本学科的集中辅导工作。在每学

6、年的第一学期，为新任的学科老师进展“入门辅导。二专家讲座学校将相机邀请不同层次的专家学者或专业人员进展理论讲座，对老师进展方向引领，引导老师拓宽知识视野，厚实知识背景，为老师的专业成长和学校办学层次的进步提供理论支撑。同时，结合我校教科研研究课题邀请专家担任参谋，经常性地进展现场指导培训。尤其是新教育实验课题，更要作为老师培训的一个长期平台。三专题沙龙学校从全体老师中征集研究课题，每次确定一个专题，先布置老师有目的地进展广泛自学，并结合自身工作实际做认真考虑，写出有一定深度的读书学习笔记。再利用业务学习时间在分组交流或书面交流的根底上组织沙龙活动。沙龙活动有中心主持人，核心发言人，参与老师必须

7、充分发表自己的意见，中心主持人在各抒己见的根底上最后进展总结陈述，形成主导意见。四研讨交流学校继续发挥各集体备课组、教研组、年级组等各种研讨交流的平台的根底作用，把研讨交流随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节，真正使研讨交流成为校园内、办公室的主流话语，备课组长、教研组长、年级组长经常性地利用一切时机提炼主题，开展无痕培训。充分利用老师“学校校本研修手册的灵敏、自主的特点，引导老师把迸发的思维火花及时进展总结，使之成为珍贵的教研资源。学校在学期末对该手册进展质量评比。其次，我们要利用集体备课构筑研讨交流的机制，引导老师认真做好集体备课前的个体准备吃透教材，优选教法，进而带着思想和问题参加集体备

8、课。在集体备课时要充分发挥研讨交流的优势，集思广益，让所有人都能解决好问题走出集体备课室。五以学校首届名师评选为契机，进展竞赛展示通过组织赛课、根本功比武等各种竞赛活动强化老师自主培训，进步培训效果。(六)加强名师队伍建立，名师是老师专业开展的带头人，名师是高质量教育效劳的提供者，名师是教育教学的研究者，名师是老师群体开展的专业引领者，名师是老师开展学校的促进者。因此本学期我校继续加强名师的队伍建立。主要从两方面做起：1、加强管理保障名师队伍建立质量 。本学期组织名师进一步加强学习教体局46号文件精神，结合自身情况制定出可行的开展方案。由杨花妮校长主抓这项工作，学校师训处和教诲处、政教处严密结

9、合，成立名师考核小组，定期对此项工作进展催促检查。2、搭建舞台充分发挥名师作用工作历二月：1、制订老师培训方案2、进展班主任培训三月：进展老师说课培训和说课比赛四月：五月：六月：整理师训档案，进展师训工作总结。篇二：初中老师个人工作方案初中老师个人工作方案为了认真贯彻落实学校的工作方案，使本学期的各方面工作可以更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作方案。一、思想政治方面1、加强政治理论学习，进步自身素质认真学习党的道路、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同讨论学习体会，进步自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心保护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖

10、的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能安康快乐的成长。2、加强学习交流，进步师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会别人优秀的教育经历，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。二、教育教学方面1、认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理

11、论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导理论，理论充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到详细理论中。认真贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和理论才能为重点，深化课堂教学改革。2、努力进步学生成绩要进步学习成绩，学困生是关键，我准备根据详细情况，有针对性地采取多种方式帮助、进步学困生的学习成绩。3、充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的间隔 。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。4、常规

12、业务方面力争按时完成各项任务，认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。5、自主学习，开阔视野。积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，进步自身素质和程度。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学开展的动态和趋势。总之，我要处处严格要求自己，努力进步自己，为更好地完成教育教学工作而努力。篇三：2021 中学初中新老师培训方案中学初中新老师培

13、训方案2021 学年度第一学期一、指导思想以新课程理念为指导，以进步新老师业务程度和教育教学理论才能为重点，通过校本培训、集中培训、自学引领、分科指导、检查考核等手段，努力激发参训新老师在师德修养、文化业务和专业成长等方面的综合提升。二、培训目的 树立正确的教育理念，形成良好的职业道德，理解教育政策法规，熟悉课程标准，掌握教育教学常规，完善专业知识构造，进步履行岗位职责才能，使新老师尽快适应教育教学工作。三、培训对象 平塘县今年新招聘分入的全体新老师四、新老师校本培训内容与要求 1、开展师徒结对活动，签订师徒结对协议书，通过拜师学艺，促进新老师快速成长。新老师应积极主动争取指导师的帮助，在指导

14、师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。 2、认真备课、上课、辅导、改作与检测等，注意课堂信息的反响，及时总结反思，每学期至少写好5篇字数不少于500字有一定深度的教学反思；每学期至少出本学科试卷2份。 3、积极参与学校教科研活动。每学期听课至少20节，每学期书面评课稿至少1节，且每篇评课稿字数不少于500字。每学期至少上1节校级汇报课。 4、积极参与学校、班级的日常管理工作。做好班主任或协助班主任工作，坚持家访，做好家校联络工作。 5、每学期完毕前，写好本学期校本培训心得体会或总结。 6、坚持自学，努力钻研。每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。每学年撰

15、写论文或案例至少1篇每篇不少于2000字。五、新老师集中培训内容与要求。新老师集中培训主要分为两个方面：一是通识培训，二是学科培训。一通识培训 包括以下几种形式的培训： 1、教育政策法规专题，通过学员自学，统一检测等方式使新老师进一步理解掌握有关教育政策法规，增强新老师以法执教的意识，遵章守法。 2、老师职业道德教育，使新老师树立起真正热爱所有的学生，特别是每一位后进生，立志做一名荣耀的、合格的人民老师。 3、班主任讲坛与优秀老师成长讲坛， 通过小学、初中、高中优秀班主任讲坛与学科优秀老师成长讲坛等形式，聘请本县优秀班主任与学科优秀老师，现身说法，与学员直接对话，共同讨论，体验班主任工作与学科

16、老师成长的成功喜悦，学习他们的成功经历，进步德育才能与学科教学才能，从而更好地开展德育与学科教学。4、根本功粉笔字、钢笔字、简笔画培训初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学，以培训与竞赛相结合，激发新老师参训热情。分批分班进展硬笔字、简笔画培训指导，布置相应学习任务，组织根本功考核活动与竞赛活动，以促进学员自学自练，进步书写程度，掌握教学简笔画根本要领，以完善新老师表达才能，进步教学技能。 5、现代教育理念培训6课时 组织学员学习先进的现代教育理念，阅读?走进新课程?，通过检测与交流等方式，引领新老师以学生为本，用新理念来指导自己的教育教学理论，不断进步自身的教育教学才能。 二学科集中

17、培训 学科集中培训根据各学科新老师人数，或独立或结合，灵敏机动开展。 1、新课标解读6课时 各学科班主任组织开展本学科课标解读，并通过学员自学，深化领会新课改的精神本质，准确把握本学科的特点要求，树立正确的教育理念，进步施行新课程才能。2、学科教学理论才能培训12课时 各科班主任组织教育教学常规专题培训，结合观摩课堂教学，在备课、上课、议课、反思、组织课堂教学等常规方面进展有针对性的现场指导，尽快进步新老师的教育教学的工作才能。 3、读书交流活动6课时 指定阅读?班主任工作艺术?，推荐阅读?教学机智教育智慧的意蕴?加拿大马克斯?范梅南著、?给老师的建议?苏苏霍姆林斯基著、?多元智能?加德纳及学

18、科相关著作，以学科班级为单位，开展读书交流活动，谈读书心得，提问辩论，使学员养成良好的读书习惯。 4、教科研培训6课时 以学科班为单位，通过授课形式，传授教科研的根本常识，论文课例、案例的根本格式和要求，形成科研意识，树立严谨的科学态度，尽快成为科研型的新型老师。 5、学科根本功评比6课时 各学科可以根据学科特点开展相应学科根本功考核与评比活动。 六、培训措施 1、发挥校本培训主阵地作用。新老师应完成校本培训手册所规定的所有任务。新老师任职校应充分发挥培训主阵地优势，结合本校新老师实际，制定实在可行的培训方案，严格完成校本培训的各项考核工作，完善新老师的培训档案，要为每位新老师选定一名德才兼备

19、的指导老师，对新老师的教育教学工作加强指导，帮助新老师尽快适应老师职业。2、发挥集中培训的主导作用。老师进修学校要为新老师创造良好的培训环境，搭建展示平台，让学员有更好的学习锻炼的时机。要充分发挥各研训员专业优势，对新老师进展直接的指导。要充分利用发挥全县现有优秀老师资源，通过他们现身说法，给新老师做示范引领。3、开展远程学习。开通远程学习平台。通过网络远程教学方式，观看教学视频、文字材料等，学习掌握有关班主任工作艺术、学校平安教育心理安康教育等的根本知识，学科教学根底理论与理论知识，树立正确先进的教育观念与终身学习理念，积极稳定的情绪情感，安康完善的性格特征，积极较强的人际交往才能和自我调节才能，从而更积极安康地影响和辅导学生。 4、发挥培训管理与考核的鼓励作用。通过培训管理手段与考核鼓励措施，比方根本功评比、教学新苗评选等，促进学员积极自修自练，有效完成培训任务。5 / 55 / 55 / 5