教育教学设计：小小少年教学设计.docx

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1、小小少年教学设计 莒格庄中心小学张铭明教学目标：1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲小小少年，表现歌曲主人公 乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。 2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。重难点 ：认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。教具准备： 录音机、磁带、电子琴。教学过程一、激情导入：师：同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？生：有 师：那你们都有那些烦恼呢，能跟老师说说一下吗？ 师：刚刚同学们都畅所欲言说了自己的烦恼，那今天我们就一 起来学小小少年这首歌曲，看看它是不是能表达出你们的 心声。二、新课教学：歌曲小小少年是德国电影英俊少年中的主题歌，这个 影片中的主

2、人公呢是一个德国小朋友，他非常的聪明，还很爱 唱歌。他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因策和坏人展开了机 智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智，拯救了父亲。3、请同学朗读歌词。4、聆听歌曲小小少年。5、学习附点八分音符(1)看一看歌曲中用的最多的节奏是什么呢？用笔画出来。(2)听一听老师范唱与歌曲范唱的区别，哪种唱法好？(教师 把附点音符改成八分音符来唱)(3)师从连音线的图解中讲解附点八分音符时值。得出结论：附点八分音符是在八分音符的基础上，延长把八音 符的一半。(4)听辨练习。6、跟琴学唱曲谱，感受歌曲的弱起节奏。7、演唱歌曲分多种形式指导学生演唱歌曲。鼓励学生用明亮略带忧虑的情 绪来演唱这首歌8、在小小少年中小主人公遇到了不小的烦恼，他被烦恼打 倒从此消沉了么？他是怎样做的?我们同学的年龄跟他相仿，也 许在某一天你的烦恼也会悄悄来临，希望你能象他一样用自己 的智慧和爱心将困难克服掉，勇敢的迎接生活的挑战，做一个生 活的强者！三、创造表现：欣赏小号手的视频片段小号手之歌。引导学生谈谈和 小小少年在节奏和音乐情绪上有什么不同。四、课堂小结在小小少年中小主人遇到了不小的烦恼，我们同学的年龄 和他相仿，也许某一天你的烦恼也会悄悄来临，希望你能像他 一样用自己的智慧和爱心克服困难，勇敢的迎接生活的挑战， 做一个生活的强者。