统编版语文八年级下册专项阅读(三)文言文阅读【含答案】.docx

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1、统编版语文八年级下册专项阅读二、文言文阅读文一：阅读下文，完成文后问题。（13分）考点提炼1 .理解文言词语在具体语境中的含义。题1；题6；题132 .划分文言语句的朗读节奏。题2；题53 .理解并翻译句子建题3；题7；题11；题154 理解基本内容并归纳内容要点。题8；题125.理解文章所蕴含的观点和思想感情。题4：题16极乐寺纪游（节选）【明】袁宗道高梁桥水，从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上，假设罗纹纸。堤在 水中，两波相夹，绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。岸北佛庐道院 甚众，朱门绢殿，亘数十里。对面远树，高下攒簇，间以水田。西山如螺髻，出于林水之 间。

2、极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，假设张盖。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩 黄斑剥假设大鱼鳞大可七八围许。暇日曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云此地小似钱塘苏堤思 立亦以为然予因叹西湖胜景入梦已久何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情障 乎？【注】【1】高梁桥：高梁河上的一座桥，在北京西直门外。【2】螺髻:螺形发片。【3】盖:车盖。 车上用以遮阳避雨的伞形篷子。【4】挂进贤冠：辞去官职。情障：佛家语，佛家认为对世俗生活 某些爱好,会形成心情上的翳障。这里指久存于心的愿望。1 .解释以下加点的词。（2分）适此入玉河思立亦以为盛2 .用“/”为文中画波浪线的局部断句。（限断两处）（2分）松身鲜翠

3、嫩黄斑剥假设大鱼鳞大可七八围许3 .用现代汉语翻译以下句子。（6分）白练千匹，微风行水上，假设罗纹纸。极乐寺去桥可三里，路径亦佳。4 .本文表达了作者怎样的思想感情？（3分）文二：阅读下文，完成文后问题。（11分）游小盘谷记（节选）江宁府城，其西北包卢龙山而止。余尝求小盘谷，至其地，土人或曰无有。唯大竹蔽天，多歧路, 曲折广狭如一，探之不可穷。闻犬声，乃急赴之，卒不见人。熟五斗米顷，行抵寺，曰归云堂。土田宽舒，居民以桂为业。寺傍有草径甚微，南出之，乃坠大谷。四山皆大桂树，随山陂陀。其状假设仰大盂，空响内贮，瞥软不得他逸；寂寥无声，而耳听常 满。渊水积焉，尽山麓而止。由寺北行，至卢龙山，其中防谷

4、洼隆，假设井灶龈腭之状。或日：“遗老所避兵者，三十六茅 庵，七十二团瓢，皆当其地。”日且暮，乃登山循城而归。瞑色下积，月光布其上。俯视万影摩荡，假设鱼龙起伏波浪中。诸人皆S： “此万竹蔽天处也。所谓小盘谷，殆近之矣。”【注】熟五斗米顷：（约莫走了可以）煮熟五斗米的时间。跛陀：倾斜不平的样子。馨（qing）效: 咳。洼隆：凹凸的样子。龈：这里是高低交接的意思。遗老所避兵者：清兵南下时，明朝遗民 逃往深山避兵火之地。团瓢：圆形的草屋。摩荡：荡漾。5 .以下句子朗读节奏划分不正确的一项为哪一项（2分）（）A.其西北/包卢龙山而止8 .探之/不可穷C乃登山循城/而归D.曲折广狭/如一6.解释文中加点词

5、的含义。（3分）（1）余尝求小盘谷寻找，寻求（2）卒不见人终殆近之矣大概 *7.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）寺傍有草径甚微，南出之，乃坠大谷。（2）渊水积焉，尽山麓而止。8简要概述作者游小盘谷的行踪。（2分）文三（湖南长沙市长沙县期末）阅读下面的文言文，完成以下各题。（9分）娄公盛德（娄）师德长八尺，方口博唇，深沉有度量。人有忤己，辄逊以自免，不见容色。尝与李昭德偕 行，师德素丰硕不能遽步昭德迟之，恚日：“为田舍子所留！ ”师德笑日：“吾不田舍，复在何人？ ” 其弟守代州，辞之官，教之耐事。弟日：“人有唾面，洁之乃已。”师德日：“未也。洁之，是违其怒，正使自干耳！ ”狄仁杰未辅政，师

6、德荐之。及同列，数挤令外使。武后觉，问仁杰日：“师德贤乎？ ”对日：“为将谨守，贤那么不知也。”又问：“知人乎？ ”对日：“臣尝同僚，未闻其知人也。”后日：“朕用卿， 师德荐也，诚知人矣。”出其奏。仁杰惭，已而叹日：“娄公盛德，我为所容乃不知，吾不逮远矣。”（节选自新唐书娄师德传）【注释】遽，ji,急。田舍子，即乡巴佬。逮，及。9 .以下句中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（2分）（）A.尝与李昭德偕行 B.及同列 C.数挤令外使 D.诚知人矣A.尝与李昭德偕行 B.及同列 C.数挤令外使 D.诚知人矣尝贻余核舟一（核舟记） 及郡下（桃花源记）使老有所终（大道之行也） 帝感其诚（愚公移山）

7、10 .以下选项中加点词的意思和用法与例句相同的一项为哪一项（2分）（） 例句：其弟守代州A.其此之谓乎（虽有嘉肴）B.其人视端容寂（核舟记）C.其远而无所至极邪（北冥有鱼）D.如其言，果得于数里外（河中石兽） 11 .将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）娄公盛德，我为所容乃不知，吾不逮远矣！12 .文章主要写了关于娄师德的哪几件事？请简要概括。（3分）文四（山东临沂中考）阅读下面的文言文，完成以下各题。（12分）猫说明薛瑁余家苦鼠暴，乞诸人，得一猫。形魁然大，爪牙钻且利。余私计鼠暴当不复虑矣。以其未驯也， 紫维以伺，候其驯焉。群鼠闻其声，相与窥其形，类有能者:恐其噬已也，屏不敢出穴者月余日。

8、既而以其驯也，遂解其 维萦。适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉，遽起而捕之。比家人逐得，已下咽矣。家人欲执而击之，余日： “勿庸。物之有能者，必有病。噬雏，是其病也；独无捕鼠之能乎？”遂释之。已那么但伯泯泯，饥哺饱嘻，一无所为。群鼠复潜视，以为彼将匿形致己也，犹屏伏不敢出。 既而鼠窥之益熟，觉其无他异，遂历穴相告日：“彼无为也。”遵偕其类复出，为暴如故。余方怪甚， 然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追那么啮者过半矣。余之家人执之至前，数之日：“天之生材 不齐，有能者必有病。舍其病，犹可用其能也。今汝无捕鼠之能，而有噬鸡之病，真天下之弃才也哉！” 遂笞而放之。注释话（xidn）:锋利。繁（zhi）维:系缚

9、。遽（jfi）:突然。比:等，待。体（xin）心:恐惧。泯泯： 茫然无知。饥哺饱嘻:饥那么吃食，饱那么嬉闹。匿形致已:意为故意躲藏以捕获自己。数（shO）: 责备，斥责。13 .解释以下句子中加点的词语。（3分）群鼠闻其声，相与窥其形 （2）适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉（3）舍其病，犹可用其能也14 .以下六个句子分为四组，全部表现猫“类有能”的一组是（2分）（A）形魁然大，爪牙话且利恐其噬已也，屏不敢出穴者月余日 遽起而捕之 己那么 心似泯泯，饥哺饱嘻 遂偕其类复出，为暴如故又亟往捕之而走A.B.C.D.15 .将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追那

10、么咕者过半矣。16 .猫说这篇文章告诉了我们什么？给了我们怎样的启示？（3分）阅读专项（二）说明文阅读答案与解析1 .此题考查理解文言实词的含义。解答此题，先耍大致理解句子的意思，然后根据句意推断词义。（1） 句意；从此地流入玉河由此推断“道”的意思是“从，由” （2）句意：黄思立也认为是这样由此推断“然” 的意思是“这样“。（1）从，由（2）这样2 .此题考查文言语句的断句。解答此类题，可先理解句子的大致意思及句式结构，然后按现代汉语的 语法规范进行断句。这句话的意思：松树躯干碧绿嫩黄，色彩斑驳就像大鱼的鱼鳞，大的松树大约有 七八围粗，由句意可知，这句话从松树躯干的颜色、斑驳程度、粗细三个方

11、面写了松树的特点，以此 作为划分的依据。松身鲜翠嫩黄/斑剥假设大鱼鳞/大可七八围许3 .此题考查翻译文言句子。翻译时，要尽量做到“信”“达”“雅）以直译为主，意译为辅。抓住句中的 关键词，把关键词翻译准确，并注意特殊句式。（1）关键词：“行水上”，在水面吹过：“假设 像，（2） 关键词：“去”，距离：“可”，大约：“亦乙 也。（1）（河水）如千匹白色的带子，微风在水面吹过，（水面的涟漪）就像罗纹纸。极乐寺距离桥大约三里，道路的风景也很好，4 .此题考查体会作者的思想感情。解答此题，首先通读全文，理解文章大意，然后找出文中说明作 者感情的语句（一般是议论抒情句）来体会。这篇文章大篇幅写景，只有最

12、后一句“予因叹西湖胜境，入 梦已久，何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情障乎？ ”表达了作者的感慨。理解句意后， 便能从中感受到作者厌弃官场、追求山水的情怀。表达了作者对官场生活的厌倦和对山水名胜的向往之情。【参考译文】高梁桥下的河水，从西山深深的峡谷中流淌出来，从此地流入玉河。（河水）如千匹白色的带子， 微风在水面吹过，（水面的涟漪）就像罗纹纸。河堤筑在水中，被两条河夹着，堤上有四行翠绿的杨柳, 树木古老枝叶繁盛，一棵大树的树荫，可以遮蔽好几张席子，垂下的柳条有一丈多长。河岸北边寺庙 道院非常多，红门大殿，绵延好几十里。对面远处的树木，高矮丛聚，中间几处水田。西山好像人盘 着螺形发髻，

13、耸立在树林河水之间。极乐寺距离桥大约三里，道路的风景也很好。马在绿荫下前行， （树荫）就像张开的车盖。佛殿前有几株剔牙松，松树躯干碧绿嫩黄，色彩斑驳就像大鱼的鱼鳞，大的 松树大约有七八围粗。空闲时节，（我）曾经和黄思立等诸位先生一起来这里游玩。我的弟弟袁中郎说: “这个地方略像钱塘苏堤。”黄思立也认为是这样。我于是感慨西湖美景，我梦到很屡次了，什么时候 能辞去官职，充当西湖六桥底下的游客，了却我这一段和山水有关的久存于心的愿望呢？5 .C此题考查划分文言句子的朗读节奏。划分句子朗读节奏时，要结合句子的意思和句子的结构。C. 本句可翻译为“于是登山沿着城的方向回去 乃是连词，“于是”的意思，与后

14、边的句子成分应该断 开。所以正确的划分应为“乃/登山循城而归”。6 .此题考查理解文言实词的含义。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，然后根据句意和对文 言常用词的掌握来推断词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化。（1）寻找，寻求终（3）大概7 .此题考查对文言句子的翻译。翻译时要以直译为主，讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须 要呈现出来。关键词：“傍。旁边；“坠”，下落：“山麓”，山脚寺院旁边有一条非常小的草径，向南延伸，便下落到大谷中。深潭中的积水，一直灌注到山脚才消失。8 .此题考查对文章内容的理解与分析。作答此题，首先要理解全文，疏通文意，这是归纳概括的前提 和基础。第一段写从江

15、宁府城出发，第二段写经过归云堂，第三段写北行到卢龙山，第四段写下山回 到出发点。据此概括即可。从江宁府城出发，经过归云堂，北行到卢龙山，下山回到出【参考译文】 发点。江宁府城，它的西北面被卢龙山包围。我曾经去寻找过小盘谷，到了那里，当地人有的却说没有 这个地方。只看见许多竹子遮蔽天空，很多崎岖的道路，曲折宽窄相同，顺路寻找也见不到尽头。忽 听得狗叫声，于是急忙赶去，最终（也）没有见到人。（约莫走了可以）煮熟五斗米的时间，到了一座寺院，叫归云堂。（这里）土地田野宽阔，居民以种 桂树为职业。寺院旁边有一条非常小的草径，向南延伸，便下落到大谷中。四周的山上都是大桂树， 顺着山势倾斜不平。（山的）形状

16、像大钵仰天，空响积贮其中，咳嗽之声也不能泄散；在寂寥无声中， 耳边却常常听到声音。深潭中的积水，一直灌注到山脚才消失。从寺院朝北走，走到卢龙山，山中的坑谷凹凹凸凸，像井灶那样高低交接。有人说：“这是明代 遗民躲避兵火的地方，很多间圆形的草屋，都在这里。”到了黄昏，于是登山沿着城的方向回去。这时暮色下沉，月光遍布其上，低头看万影荡漾，像鱼 龙在波浪中起起伏伏。同行的人都说：“这是万棵竹子遮蔽天空的地方。所谓小盘谷，大概就是（它） 了吧。”9 . A此题考查文言词语的一词多义，解答此题，要遵循“词不离句，句不离文”的原那么，根据不同的语 境揣摩同一词语的不同意思。A.两个“尝”的意义和用法都是“副

17、词，曾经:B.两个“及”的意义和用法 分别是“介词，等到的时候和动词，到C.两个“使”的意义和用法分别是“动词，出使”和“动词, 让”。D.两个“诚”的意义和用法分别是“副词，确实，实在”和“名词,诚心”。10 .D此题考查理解文言虚词“其”的意义和用法。解答此题，首先要掌握“其”的基本意义与用法，然 后在理解句意的基础上，明确例句与各选项中“其的音义与用法，最后进行比对，得出答案。例句与 D项中的“其都是代词，意为“他的”。A.副词，表示推测，大概。B.代词，那。C连词，表示选择。11 .此题考查翻译文言句子。翻译文言句子，要直接按照原文的词义和词序，把文言文翻译成相应的 现代汉语。如果要翻

18、译的文言句子是特殊句式，要根据现代汉语的语法规范进行调整。关键词，“成”，成大，此处指使行高尚：“为”，被：乃”，去U,反而。娄公有高尚的德行，我被他包容却不知道，我不及他太远了！12 .此题考查对文章内容的概括。通读文章可知，文章第一段写了娄师德的两件事，一是李昭德嘲笑 娄师德是乡巴佬，娄师德不与其争执，而是自嘲；二是娄师德的弟弟要出去做官，娄师德教导弟弟遇 事要学会忍耐，不与人争执。第二段写狄仁杰排挤娄师德，武那么天发现这个情况后，就告诉狄仁杰， 自己之所以重用他，是因为螃娄师德的极力推荐。据此概括作答。娄师德笑对李昭德的嘲讽；娄师德教导将要赴任的弟弟，遇事要忍耐；娄师德向武那么天举荐狄仁

19、杰。 【参考译文】娄师德身长八尺，方形嘴，嘴唇很宽大。（他计生情稳重，很有度量，有人触犯了他，（他）就谦虚 退让来自我防止，不在脸上露出恼怒的神色。（他）曾经与李昭德一起走路，娄师德向来长得肥胖，不 能快步走，李昭德认为他太慢，生气地说：“被乡巴佬所拖累。”娄师德笑着说：“我不做乡巴佬，又 有谁做呢？”娄师德的弟弟被朝廷派去守代州，在上任前向他辞行，（他）教导弟弟遇事要忍耐。他弟弟 说：“有人把痰吐在我脸上，我自己把它擦干净就行了。”娄师德说：“还不行。你自己把它擦干净， 是想躲开别人的怒气，应该让它自己干了。”狄仁杰未当宰相之前，娄师德（曾在武那么天面前）推荐他，等到同朝为官的时候，（狄仁杰

20、）屡次排 挤（他）使（他）到外地出使。武那么天发觉此事后，便问狄仁杰说：“娄师德是个贤能的人吗？ ”（狄仁杰） 回答说:“作为大将谨慎守职，贤能与否就不知道了 J（武那么天）又问：“你知道他是个，知人，的人吗？”（狄 仁杰）回答说：“我与他曾经是同僚，没有听说他，知人”武那么天又说：“我重用你，是娄师德推荐的, （他）确实是个，知人，的人。”（武那么天）拿出娄师德（推荐狄仁杰）的奏章（让狄仁杰观看），狄仁杰（看后）十 分惭愧，过了一会儿叹息道：“娄公有高尚的德行，我被他包容却不知道，我不及他太远了！” 13.此题考查理解文言实词的含义。解答此类题，可先要理解句子大意，然后根据句意推测词语含义。

21、 还可以通过学过的课文知识去推测词语的含义。（1）记承天寺夜游里面有一句“相与步于中庭”，相 与”的意思是“共同，一起”，此题句子中的“相与”也是这个意思。（2）句意：（猫）恰好看见出壳的小鸡, 啾啾叫着。“适”,副词，恰好，正巧。（3）句意；放下它的缺点，还有它的本领可14. A14. A14. A14. A14. A 同，一起（2）恰好，正巧舍弃，放下14 . A此题考查对文章内容的理解。解答此题，可在理解“类有能”的基础上，审视题干 所给的句子，运用排除法来得出答案。“类有能”的意思是“像是有本领的”。第4句 “已那么伦泯泯，饥哺饱嘻”说的是猫悠闲度日的状态，第句“遂偕其类复出，为暴如

22、故”说的是老鼠知道猫没什么作为后就一起出来像之前一样横行的情况，第句“又亟 往捕之而走”说的是猫捉小鸡。这些都表达不出猫的本领，排除这几句后剩下的就是正 确答案。15 .此题考查文言句子的翻译。解答此类题，要根据上下文语境分析句子大意，翻译要忠 于原文，不遗漏内容，不随意增删内容，译文要顺畅。解答此题，可抓住句中的关键词 的意思，查看有无特殊句式，并按照现代汉语的语法规范调整语序，得出答案。关键词:“方”，副词，正，正在；“亟”，急速，赶快；“啮”，咬。我正非常奇怪呢，竟又有小鸡从堂下经过，（那猫）又急速过去抓了它就跑，（仆人）追去, 但已经咬了一半了。16 .此题考查对文章内容的理解与感悟。

23、解答此题，要抓住文中主要形象的行为和结果来 分析文章告诉我们的道理，并以此为中心，联系生活实际，谈谈自己获得的启示。这篇 文章主要讲的是一只猫不抓老鼠只吃小鸡的事情，意思就是有些东西或是有些人，看似 有优点，但不能发挥其优点，缺点却很严重，这样的东西或人不堪重用。启示可围绕文 章告诉我们的道理并结合生活实际作答。这篇文章告诉我们：有些人看似有优点，其实一无是处。故事给我们的启示：一个有缺 点的人，能用他的优点为人谋事，我们应该给他成长机会；反之，那些外表看似有优点 却把他缺点发挥到极致的人，不仅难堪大任，更可能后患无穷。【参考译文】我家苦于老鼠肆虐，向别人求讨，得到一只猫。（猫的）身形魁梧高大

24、，爪子和牙齿 锋利。我私下猜测老鼠肆虐的问题应当不必再担忧了。因为它还不顺服，（就）用绳子绑 着，等候它顺服。众老鼠听到它的声音，一起窥视它的样子，像是有本领的；害怕它吃了自己，（都） 屏息不敢出洞有一个多月。后来因为猫顺服了，就解掉了绑它的绳子。（猫）恰好看见出 壳的小鸡，啾啾叫着，（猫）突然跃起抓小鸡。等仆人追到它，已经（把小鸡）吞下喉咙了。 仆人想抓住打它，我说：“不用。有本领的，必定有缺点。吃小鸡，这是它的缺点；难 道就没有捕鼠的本领吗？ （仆人）便放了它。后来它就是恐惧又混混沌沌的样子，饥那么吃食，饱那么嬉闹，没有任何作为。众老鼠 再窥视，认为猫是故意躲藏以捕获自己，（就）还是屏息躲着不敢出（洞）。后来老鼠窥视 得越多，（越）觉得它没有其他异样，就一个洞穴一个洞穴地告诉说：“它没有什么作为 的。”就和同类们一起又出来，像以前一样横行。我正非常奇怪呢，竟又有小鸡从堂下 经过，（那猫）又急速过去抓了它就跑，（仆人）追去，但已经咬了一半了。我的仆人抓着 它来到（我的）面前，责备它道：“老天造就才能不是全能，有本领的必定有缺点。放下 它的缺点，还有它的本领可以利用啊。如今你没有捕鼠的本领，却有吃鸡的毛病，真是 天下的无用之才啊！”于是笞打它后将它赶走了。