劳动教育课学习心得体会（精选5篇）.docx

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1、劳动教育课学习心得体会劳动教育课学习心得体会1对于小学劳动课这一学科，很多人都不明白它的真正含义，它究竟是一门怎 样的课程？要教给学生什么？怎么教？劳动课与综合实践课又怎样的关系？这 些都是我在实际的教育教学中所关心并长期探讨的主要问题。带着这些问题，今 年三月中旬，自己有幸来到著名的XX区汝河路小学，在这里参加了 XX区劳动 课优质课的听课活动，首先很感谢学校领导能给予自己这次珍贵的学习提高机会, 安排了这么好的学习借鉴机会，另为评教师充分的准备，大胆的实践尝试，也给 我们指明了一个很好的学习探索方向。这次听课活动对自己的触动很多，作为一 名支教的教师，在本次活动中受益也很多，现在谈一下自己

2、的体会：小学劳动课是：通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动 和教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能，逐步培养正确的劳 动观念、良好的劳动习惯，以及热爰劳动和热爰劳动人民的感情。小学综合实践课作为一门以学生自主实践探究为主的课程，侧重于对学生进 行综合能力的训练，采用多种方法，充分强调学生的活动主体性，调动学生学习 兴趣，使学生能够充分扩展视野，开展能力。这门课程要求教师要基于学生的直 接经验，使课程内容紧密贴近学生自身生活与社会生活，让学生在课程中学会自 主实践和探索，以培养学生的创新能力。一、课题的选择从学生实际和兴趣出发。次劳动使我体会到了工人的艰辛，社会上的

3、压力。也让我亲身体会到了劳动的光 荣感。不要向以前一样轻视劳动。劳动周让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动 创造世界的真理，防止了我们形成好逸恶劳的坏习惯。劳动周也同样加强了我们 的劳动观念，帮助我们树立正确做人的态度。劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。 它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽 职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。劳动教育课学习心得体会5上大学的第一次劳动课已经就要过去了，留下很多很多的思考。劳动是光荣 的，确实劳动很光荣。那么不尊敬劳动者的人是什么？是的是可耻的。在大学里 上劳动课

4、是上一个星期的。我抽签抽到了清扫5号楼而且还要负责5号楼的安 全值班。而我要抽到了 5号楼劳动组的组长，第一天带着5个人浩浩荡荡的开 始为期一个星期的劳动课，本以为以我们5个人清扫只有5层的5号楼应该绰 绰有余了。但是真真的考验才刚刚开始。第一天因为是星期六很早差不多是8点钟去的，那些（人）还没有睡醒。垃 圾还没有倒出来所以楼层里的垃圾还是很少，差不多干了半个小时就搞好了。第 一天也是我值班，一天都要待在值班室登记来往人员，收收电费空余时间到外面 转转清扫一下卫生。再就没事情做了。实际值班也很空就是坐在那里看看书听听 歌。就这样到中午。下午2点半又要开始扫地可这次，就是很差表现的是大学生的素质

5、问题。开 始扫了。从5号楼的后面开始扫起到后面大家就傻了眼了。早上刚刚扫的非常干 净的空地脏的就象是垃圾场。远远的看上去白茫茫的一片很是壮观，没有方法只 好老老实实的扫.经过很长时间的努力.终于清扫好后面的空地.但还没有等到 我们走，突然间看到天空飘着好及片白白的袋子.一片一片素质问题大家 一口同声的说.没有方法.重新扫吧.终于干净了赶快离开.扫楼道了.还好垃 圾不象垃圾场那么多.大家分开扫.我扫2楼是大2住的楼层.大2 了都是成年 人了我想应该都很爰干净.当我爬上2楼.天那那还看的见楼道呀，简直是垃圾 过道.好不容易清扫好.辛辛苦苦的倒完垃圾上楼检查一下.我真的想大声的骂 大2的做为学哥尽然

6、给我们表现了这么没素质的行为.一个寝室翻开大门认真的 仔细的把寝室扫好的垃圾扫到过道上了 .瞬间又白茫茫的的一片.素质问题我只 好这么说.我我我无话可说了.明天就是最后一天了 .一星期给我的感受就是大家都是大学生了还是这么没 有修养这么没素质.课堂的主体是学生，对于劳动课更是如此,如何真正发挥和表达学生的主体 性，激发学生主动探究的兴趣，课题的选择便显得尤为重要。劳动课课题的选择 上要防止大而空洞，主题确定要小，教师引导学生从日常生活中发现自己感兴趣 的问题，从他们自己的生活经验出发，从个体的学习生活、家庭生活、社会生活 或自然生活中自主地提出具有生命力的鲜活的活动课题，这样就使学生的目标感

7、更强，而且更容易在短时间内完成。春晖小学老师的泥塑一课，就把同学们 每天都要打交道的泥的制作搬上了课堂，同学们积极性非常高，动手欲望强烈, 整个课堂都弥漫着一种学习创作的气氛；幸福路小学李娜的剪染纸，王小玲 的折餐巾花；齐礼闫小学罗明军的橡筋动力模型赛车；京广路小学的林 丽的编织吉祥结；陇海中路小学海三霞的设计制作公益广告牌等。另外， 课堂过程中可以采用主动参与、主体体验、探究、调查等主要活动方式，使学生 在诸如体验自然、志愿服务、观察、实验、调查、手工制作、探究等一系列的活 动中发现和解决问题，体验和感受生活。二、教师的指导贯穿每一个环节，作用不容忽视。劳动课强调学生是活动的主体，要通过学生

8、的自主学习和实践活动获得直接 经验，但这并不意味着教师是学生活动的旁观者。恰恰相反的是，教师更应该成 为学生活动的指导者、组织者、领导者，而且还要与学生共同开展探究实践的过 程。劳动课的过程一般包括：引题实践探究经验提供 一成果发表等几个阶段，教师的指导任务贯穿学生活动的全过程，其中最重要的 就是要教给学生各种获取知识的方法，培养学生各种能力。在实施过程中，教师 及时了解学生的探究进度，给予鼓励、启发，推进学习的不断深入。伴随活动过 程的展开，教师要有针对性地进行指导、点拨与催促。如幸福路小学李娜老师执 教的剪染纸一课，教师对于染纸的方法指导贯穿在学生的操作之中，使学生 在实际操作中遇到问题后

9、立即得到解决之法，事半功倍，学生的注意力在不知不 觉中始终集中在课堂活动中。所以在活动中通过经验提供，师生交流活动的体验 与感悟，反思活动过程，可以促使学生认识与情感的升华。这样由教师引导学生 参与到扎扎实实的实践活动过程，会让学生终身受益。最后教师要多鼓励学生, 不管是能力强的还是弱的学生，只要他们在自己原有的基础上有所进步就应该给 予肯定彳艮多时候教师的一个眼神、一个首肯都会对学生产生极大的影响和鼓舞。三、劳动活动重视过程的经历，而非最终结果。著名教育家陶行知早就提出做中学，学中做理论，劳动活动的真正主体 是学生，我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践的环境，让学生说 与做统一，将学生

10、想的付诸于实际行动,结合实际活动内容，放开手脚让学 生走出课堂，走向社会（社区），走向大自然，让学生亲历活动过程，自己去调 查、考察、访谈、资料，研究或写研究报告。我们关注的焦点是学生都 经历了哪些过程，在活动过程中发现了什么问题，他们又是如何想方设法地解决 问题的；在实践中获得了何种体验；与他人交往和合作的如何；在活动过程中是 否被激发出个性化的创造性表现。这次所听的劳动课程，教师都非常注重对学生 动手能力的培养，另外还有不少老师在课前布置学生在规定的表格中调查相应的 内容，有了自己的亲身实践和亲身感受，学生在课堂上自然有话可说，有事可论， 所以只有关注的方向落在实践活动的过程中，才能真正表

11、达劳动课是一门以学生 的经验与生活为核心的实践课程。在遇到问题时，启发思路、补充知识、介绍方 法和线索，引导学生探索和创新才是正确的方向，而不是将学生的研究引向结论, 或把教师的主管经验强加给学生。四、劳动课活动中要做到全员参与。劳动课活动中培养的是学生创新精神和实践能力，无论能力高低,教师都要 确保每一个学生都能找到自己实践的位置并激发学生的活动兴趣，充分给予每一 个学生自主活动和表现自己的机会，鼓励每一个学生都能积极参与活动，让每一 个人都对研究活动有所贡献，让每一个学生提供和承当研究活动的权利和义务, 体验获得研究成果的快乐。劳动课实际在潜移默化中也是培养学生的团队合作意 识，让每一位学

12、生尽自己所能的发挥自己所起的作用，从而形成一种合力以促成 结果的完成，而不单单只让几个能力强的学生控制和把持着局面。在这次我所听 的七位老师的课中，每位老师都做到：每一位孩子都有至少一次的回答下列问题或参 与活动的机会，有些甚至有三四次，这样一来，学生的学习积极性得到了照顾和 体贴，对于课堂的关注度也会更高。在本次活动中，自己从这些优秀教师身上学到了很多的东西，也发现了自己 在今后的课堂上应该努力的方向：在教学过程中，应该加强对孩子的突发问题的 处理能力；谨记学生是学习的主体，而我们教师是辅助者和指导者。劳动课超越 书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，需要我们进一步努力探索、开发适 合自己

13、班级的劳动课题，让课程落在实处，从而真正表达劳动课课程的价值！劳动教育课学习心得体会2金秋十月，我院为培养学生做事的积极性和提高自己动手的能力，举行了一 次公益劳动周课。我就被分配到校图书馆电子阅览室。通过几天的劳动，我深有体会，也懂得了许多。万事都不是那么容易，只有 自己不断克服困难才能成功，做事要认真、塌实。高兴的是，大小姐、公子哥 的我们在老师的带着下经受住了考验，大家工作都很认真、积极！工作的同时也 让我们锻炼了自己、认识了自己。很感激学校给了我们这次锻炼自我的机会，让 我们体验了工作的不易，思索着大人们的辛苦。我相信：我们终有一天回超越自我，一步一步，塌塌实实干出自己的风采！劳动教育

14、课学习心得体会3岁月甚好，同学们都是父母的掌上明珠，几乎大多数的同学在家都是衣来伸 手饭来张口的主。这话听起来似乎充满挖苦的意味，但事实就是如此，并且我讽 刺的那大多数同学中也包括着我自己。以前在家，父母工作比拟忙，但是他们对 于我的照顾仍然是无微不至的。我的妈妈每天早上都早起好些时间为我准备早饭, 到中午还得赶着回来收拾我早上大战过的一片狼藉，下午又必须拖着疲惫的 身子做晚饭给我吃，尽管如此，我心里没有一丝的愧疚，甚至认为那是理所当然 的。学校把校园作为我们劳动的实践场所，让我们参与艰苦的劳动并在实践中有 所启示。通过以小组为单位对校园里的局部区域进行清扫，这不仅仅是我们对于 劳动的体验，还

15、是我们对于集体的重新认识以及对自己的重新认识的机会。当接到第一节劳动课的任务时，我和同学们没有丝毫的期待，更多的是对于 学校这样安排的抱怨。第一节劳动课上，我们小组需要清扫学校的一片草坪。那 片草坪里面杂草丛生，空中有嗡嗡叫的飞虫，地上枯黄的树叶散落的到处都是。 看着如此繁重的劳动，同学顿时像泄了气的皮球一般，但却又无可奈何，只能不情愿的抄起工具踩入极脏的草坪进行漫无目的、毫无章法的清扫。经过将近 俩个小时的清扫，草坪换了一副面貌。当劳动课老师过来验收我们的劳动成果时, 一句第一次就干的这么不错，挺好使得我俩个小时劳动的疲劳瞬时间跑的无 影无踪了。在离开劳动地点时，回头瞅了瞅自己首次劳动课的劳

16、动成果，我心里 生出了一种奇怪的成就感，我想这估计就是我此次的收获吧！我似乎有点明白高尔基的一句名言了，那句话是这样的：我知道什么是劳 动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。曾今对于团结就是力量 这句话,我从来没有深刻的去认识它，只是在该喊口号的时候便大着嗓门喊一喊 就过去了，而劳动却让我对团结就是力量有了非常深刻地体会。在每次的劳 动课上，劳动小组中的每个成员都需要带着工具。在清扫草坪的时候需要扫帚、 簸箕、铲子和箝子等工具。在第一次劳动课上，大家不懂得分工合作，在挑选工 具的时候都挑选比拟轻巧的扫帚，导致清扫的时候草坪里面的杂草很难清理，扫 到一块儿的垃圾也废了很大的劲才弄进垃圾桶

17、。但是不同的是，在第二节劳动课开始之前，每位组员都不再只考虑哪个工具好拿了。有组员首先向劳动课 老师问清了课程任务，然后大家商量着把所有该用的工具都带着了，大家也不再 耍小聪明逃避自己的任务了，每个人都非常认真的完成自己的局部并帮助其他组 员处理一局部比拟困难的环节。正是因为这次劳动课上组员之间有如此好的团队 合作，我们小组此次劳动课提前半个多小时完成了课程任务。所以，劳动是世 界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”这句话就在我的第二节劳动课上验证了。劳动创造了美好，他是别人对于你劳动成果的认可以及自己内心的感触结合 而成的。在我们的汗水浇灌下，校园里的一片片草坪不再杂草丛生，一条条通道 都变得

18、整洁干净，同学们看到如此干净整洁的校园，再也不忍将果皮纸屑随意的 扔了在我们的组员合作中同学们的距离不再遥远同学们的内心不再被寂寞、 恶习所侵占，每个人都对于劳动有了不一样的感觉，这不一样的感觉就是由又苦 又累变为了一种莫名的成就感。劳动是非常辛苦的，并不是我矫情才会这么认为的，而是事实本就是如此。 有句话是这样说的，养儿方知父母恩，而通过这几节的劳动课，我觉得这句 话应该改为劳苦方知父母艰。当我真正的体会到劳动的辛苦时，我才明白父 母是多么的不易了。我开始有点鄙视之前的自己了，那个好吃懒做、不理解父母、 把父母的辛劳与付出当成理所当然的自己。我突然间意识到了自己已经不是一个 需要父母时刻照顾

19、时刻保护的孩童了，而是一名大学生，一个成年人，一个属于 新时代的青年了。之后的路不应该再有父母用肩膀搭起来的台阶，而是我需要自 己去用手中的工具区开凿一条属于自己的路。我和同学们在不远的将来都要步入社会了，曾今的陋习便是阻碍我们前进的 绊脚石，我们只有努力的克服它才能够在不远的将来越走越远，就如同爱因斯坦 所说的一般：成功等于艰苦的劳动加正确的方法再加少谈空话。”而劳动便是 第一个加数，学校组织劳动课给了我们迈向成功的第一步这一指引，而至于这一 步该怎么样走下去就该看我们自己了。劳动可以使我们摆脱三大灾祸，那就是寂寞、恶习和贫困。当我们身上的恶 习慢慢泯灭时，那一定是劳动的结果。屡次的劳动课不

20、仅没有让我滋生更多的抱 怨，反而让我越来越喜欢劳动了。因为劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。一个饭 来张口，衣来伸手的皇帝，一个在家懒懒散散、四体不勤、五谷不分的人,在初上劳动课时，除了新鲜感之外剩下的就只有抱怨。每上一节劳动课，等待着 我们的就是腰酸背疼。第二天清晨便迟迟不愿起床，结果误了时间，造成了恶性 循环。但经过更多的劳动课，我们每个人都已有所改变了，变得不怕脏，不怕累， 俨然一个劳动者了。我想我们都已经向未来坚定的跨出了第一步。劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要服务他人的人生观。它使我们 认识到：没有太脏不想干，只有太装不愿干;没有太难做不了，只有太懒不愿做。 一把手可以数过来的几

21、次劳动课如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃, 它促使我早日摒弃恶习，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，更重要的 是让我懂得了在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，发奋有为！劳动是一颗丰收的果树，在劳动中我收获了友谊与尊重。先谈谈尊重吧，从 前，我不懂得尊重别人的劳动成果，但这几次劳动课使得我在认识到自己的错误 的同时又得到了他人的尊重。而能够的到尊重的人更易于与他人建立友谊，劳动 中的互相帮助使得每位同学的心更加的靠拢，从前互相不了解的人，因为互相的 帮助、寥寥无几的鼓励而成为了共同进步的朋友。我认为友谊和尊重是俩个比拟 神圣的名词，更是俩个值得去拼搏奋斗的名词，所以，这几次

22、的劳动课虽然又累 又苦，但是非常的值。幸福的泪由劳动的汗水酿成；失望的泪只有用奋斗才能抹去。劳动启示我们 无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此, 工作亦是如此。只有认定目标，脚踏实地，才能绳锯木断，水滴石穿。我会 在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇 往直前。我坚信当我通过不懈的坚持最终到达目的时，幸福就会包围我们。即使 一路会坎坎坷坷，即使困难不断，即使艰辛的泪撒了一地，但我相信我们最终还 是会做到的。最后套用高尔基的一句话来总结八节劳动课后的我的心得:我们世界上最美 好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。劳动教育课

23、学习心得体会4经过一个星期的劳动，我们有艰辛的时出，也有劳动后的回报，我们付出 的是体力上的汗水，收获的是精神上的升华。欧文先生曾经说过这样一句话完善的新人应该是在劳动之中和为了 劳动而培养起来的，恰是这次劳动周，让我对这句话有了更真切与深入的理解。 劳动周期间，我们每天从事的都是擦玻璃、拖楼梯一类简单的劳动，有的在宿舍 清扫卫生，冲洗公共卫生间在这些岗位做的事情都很小，也很琐碎，需要耐心和 认真。可能很多同学不屑于做这样的小事，总想做一番轰轰烈烈的大事。其实做 什么事都需要脚踏实地，需要把每个细节做好。没有在每件事情上的认真负责精 神，任何事情都不会办好。古话说一屋不扫，何以扫天下吗？我们要培养的 就是这种做事情干工作的良好品质。这次的劳动也让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天, 对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个 更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们, 越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们应该做我们力所 能及的事情，由此联系到我们以后的工作，就业，对于应用型人才的我们需要靠 双手来创造生活，需要靠技能来创造明天，因此更需要具有吃苦耐劳的精神，这