湖南省长沙市望城区达标名校中考语文适应性模拟试题含解析.docx

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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累1.以下各句中，没有语病的一项为哪一项（）A.最近的市场调查显示，群众购买低价艺术品，很重要的一个原因是出于装饰家居的需要，这种消费现象值得商家重视。B.歼-31在珠海航展的公开亮相，说明我国已成为继美国和俄罗斯之后第三个具备出口隐身战斗机的国家。C

2、.为了能在中考中获得好成绩，从现在起到明年5月份，学校宣布将对同学们的用餐、睡眠和学习做出统一科学的安排。D.沈石溪借助动物折射人类社会，他认为动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类的思考与借鉴。2 .以下句子没有语病的一项为哪一项A.智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最正确工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。B.设立“中国旅游日”，旨在以强化旅游宣传，培养国民旅游休闲意识，提升国民生活质量为目的。C.里海萎缩很大程度上是附近开展农业和工业，使得流入里海的河流进行了改道或者水量减少。D.我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是盲目地反对不求甚解的态度同

3、样没有充分的理由。3 .以下有关文学、文化常识表述不正确的一项为哪一项（） A.古时候，“闾”指民户聚居处，贫者居闾左，富者居闾右。古籍中“闾左”就用来指贫苦人民。B.老子，姓李名耳，字聃，战国时期思想家，道家的创始人。老子又称道德经，是道家的主要经典。C.古时候男子二十岁要束发加冠，举行加冠礼，表示已经成年。D.战国策是战国时期各种史料的汇编，原作者不详，西汉刘向编订为三十三篇，着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。4.以下文学常识及课文内容的表述，有错误的一项为哪一项（）A.鲁迅作品的主题有的轻松，如朝花夕拾中的从百草园到三味书屋社戏叙写的是童趣;有的沉重，如呐喊中的故乡孔乙己反映的

4、那么是社会的病态。B.观刈麦是唐代现实主义诗人白居易的诗作，诗中描写农民冒着酷暑割麦子的情景，并借一位农妇之口，诉说当时租税的沉重和农民生活的痛苦。C.莎士比亚的威尼斯商人这部喜剧通过尖锐的矛盾冲突，反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给 我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定， 兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人, 恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来

5、报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理， 有所兴革，毫无保存地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。8、1. DC2. D 我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子像这样呢？对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元就出自己的钱将他们赎回，归还给他们的父母。能够在公众场合指责讥讽寡人的过失，使寡人的耳朵听到的（或传到寡人的耳朵的），接受下等奖励。【解析】D语句中加点词语的解释不正确。“时人义之”的“义”：意动用法，应译为“认为有义气”。1. C加点字与“以男女质钱”中的“以意义相同。都是“用”之意。A目的连词“来” .B因为。D目的连词“来”。 3. D “柳州的人都称赞

6、柳宗元很有义气”“护送他的妻子返回京师”对文章内容的解说不正确。因为观察使裴行立帮 助办理了柳宗元的丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他（裴行立）很有义气。而不是“称赞柳 宗元很有义气”。“妻子”：妻子和儿女。选项翻译错误。4. 此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“执”同“挚”真诚。“假设是”，像这样。“其”：那些。“以” 通“已”。“乃”：“就”。（3） “谤讥”：指责

7、讥讽。“于”：在。“闻”：使听到。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。译文：柳宗元，字子厚，是河东人。父亲柳镇，是太常博士，终于侍御史一职。柳宗元小时候，聪明机警，超群出众，尤其精通西汉的文章和诗经离骚。构思落笔成文，可与古人相匹敌。精心削减，缜密细致，璀璨如同珍珠和贝

8、壳。在当时文林同辈都推崇他。参加科举考试中进士第，又应考中宏辞科, 被授予校书郎、蓝田（今陕西）县尉的职务。贞元十九年（803）,柳宗元任监察御史。元和十年（815）,（柳宗元）按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史，诏书下 达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方， 来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果（母亲不去，）母子各在一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友, 我哪能忍心看他母子这样呢？ ”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照 顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改

9、授连州（今广东连县）刺史。柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱；如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便改革掉这种 风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，但凡想 考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师；但凡经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。元和十四年（819） 十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮助办理了柳宗元的丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人 都赞扬他很有义气。9、1.致：得到；走：跑，跑着。2 .旅店的主人每天供应两顿饭；因为心里有值得快乐的事情。3 .假借于藏书之家，不敢稍逾约；以是人多以书假余

10、。4 .参考：求学之路上，吃住的条件非常艰苦，但是自己仍然努力克服困难，坚持学习；一块儿学习的同学锦衣玉食, 自己虽然编袍敝衣，但是学习上的快乐可以让人感到很满足。【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“致”是“得到”；“走”是古今异义词，“跑”的意思。1 .试题分析：此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古

11、今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“日（每天）、再（两次）食（饭食）”几个词是赋分点；（2）句中的“以（因为）、足乐（足以使 自己高兴）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。2 .试题分析：考查对文章内容的理解。在认真阅读文章第1段的基础上，根据题目要求筛选符合题意的句子作答即可。 “余因得遍观群书”的原因可用“录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余”来作答。3 .试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。在理解文意的基础上，依据题目要求，筛选符合题意的句子概括作答。 此题可结合“负箧曳屣，行深山巨谷中四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和

12、”和“主人日再食, 无鲜肥滋味之享。余那么缁袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也”等句子，从旅途 的艰辛和生活的艰苦方面来概括作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷 寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的

13、期 限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与 学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他 的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到 他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终 还是得到不少教益。当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮 肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热

14、水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。 住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍 宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他 们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就 是这样。10、 5. C6.A74. D【解析】.要求学生仔细阅读文本，然后分析选项即可。ABD三项正确。C项的内容与“在额定人员编制情况下，自持力为60 天，可在全球无限航区执行下潜作业。”不相符。5 . B项错误，应改为：选文第段用设问句，引

15、出了对“深海一号”外部系统的具体说明。C项错误，应改为：选文 题目运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了 “深海一号”对蛟龙号的辅助作用。D项错误，应改为：选文运用了逻 辑顺序说明了 “深海一号”的设计理念、具体设计及其作用。74.要求学生掌握常用的说明方法及作用，然后结合具体语境分析即可。“以前，现在”采用的作比拟的说 明方法。“蛟龙号就如同有了保护伞”采用打比方的说明方法。应选D。11、1. DE.大量繁衍，难以根除；果实密布钩刺，形态凶恶；果实常附着于衣物，难以清理。2 .分类别、列数字、摹状貌.对苍耳的厌恶，遭受迫害、报国无门的忧郁和愤怒。【解析】. D与原文“苍耳是荒年才不得不食的救荒

16、本草”不符。E与原文“果无柄，由硬化的总苞所包被，密被毛，并 疏生具钩的苞刺”不符。1 .考查对文章内容的理解。根据题目要求不难找到“苍耳易于成活，不择土性，干燥和潮湿地区均可随处生长，因此 传入中国后即大量在各地滋长繁衍，成为难以根除的杂草。果实密布钩刺，形态凶恶；又常附着于衣物，难以清理， 所以人多憎恶之。离骚九思中用苍耳比喻小人。”提取其中符合题目要求的句子作答。2 .此题考查说明方法的辨析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列 图表、作引用等。“长1厘米一L8厘米，径0.5厦米一1、2厘米”是列数字，并对“苍耳”的叶、花、果的形状做了 具体的分类

17、和描摹，属于分类别、摹状貌。3 .装藜、苍耳、飞蓬、马兰等这些植物，名声都不是很好。在楚辞里通常被认为是恶草，用以比喻奸佞小人。尤 其是苍耳这种最常见的杂草，阻碍庄稼生长不说，因为果实带钩状的硬刺，不小心就会粘在头发和身上，让人嫌恶。离骚九思中用苍耳比喻小人。借以抒发了诗人对于报国无门的忧郁和自身遭受迫害的忧伤。三、应用12、例如：名家示范入耳 经典作品润心；学名家诵读 赏经典魅力；跟随名家读经典例如：在朗诵队同学们清纯 甜美的声音里，我们仿佛嗅到了百花的芳香，看见了放飞的风筝，感受到春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文，背影为我幻诠释了深沉含蓄的父子之情。有请著名播音员陈老师引领我们重温经典

18、！（3）例如：课文诵读大比拼诵 读技巧提供会【解析】试题分析：（1）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐, 修辞要显明。特别是主题要鲜明，一定不能脱离”诵读名家进校园”的主题。平时要注意观察、阅读好的宣传语、提 示语、标语等，多体会其中的优点，汲人所长，为我所用。（2）拟写串联词时应注意：确定关键词（串联点）和情境, 扩展语句。运用修辞想象、诗词歌赋等，使语句有文采。可用祈使句引出节目，如“让我们”的形式。串联词一 般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，画龙点睛，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一 个有机的整体，恰到好处地

19、调动活动的气氛。此题的一篇是描写春的勃勃生机，一篇是表达深沉含蓄的父子之情，注 意抓住两文的某种联系即可。（3）活动方案的主题“诵读名家进校园”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计活 动的名称即可。切忌偏离主题。活动内容要有可操作性，即可行性强。活动的名称要简洁明快，具有启发性、鼓动性 和号召力。四、综合性学习与写作13、范文:有温度的话语想起她很突然。当时我正在外地，每天像陀螺一样不停地旋转，在闹哄哄的餐厅里慢悠悠地吃饭对我来说已是最 大的享受。那天我正单独吃着午饭，她仿佛就隔着一桌又一桌的人，隔着20年的时间走了过来。她是我的同学李伟的母亲，我们只有过一面之缘。那次开家长会，来了五六十位家

20、长，我和几个女生负责接待。 十三四岁的女孩实在不懂得如何接待大人，只是把家长迎进来，让座，倒水，稍有空闲，我们便凑在一起交头接耳地 传递新闻。我记得其中一条是：“李伟的妈妈是北京人，说话和咱们不一样，特别好听。”我循着她们的指点看过去，那是一位身材高挑的女人，衣着和发式都很普通，容貌也算不上漂亮，不过坐在那里 就是显得与众不同，她偏偏没说话，正在认真地倾听另一位家长的高谈阔论。我们那时还知道有个词叫“鹤立鸡群”，我们用幼稚的眼光和自己掌握的词汇得出一致的结论一李伟的妈妈最有 风度。有一个女生倒水回来，脸颊红红的，她迫不及待地说：“我倒水时你们猜李伟的妈妈说什么？ 不等我们猜，她 就告诉我们：“

21、李伟的妈妈说，谢谢。”我们几个人面面相觑。20年前，在这个遥远的小县城，我们当中有谁用过、听过“谢谢”？没有。有谁仅仅为倒 水这么丁点儿小事说过“谢谢”？当然更没有.“谢谢”，是一个多么新鲜，多么温暖的词汇埃。醒过神儿来，女生 的倒水热情空前高涨。大家都争着抢着去拿壶。另一个女生回来报告：“是呀，我听见了，李伟的妈妈说谢谢。 这是一个面色苍白的女生，因为激动面色红润起来，害羞的样子。轮到我了，我竟有点儿心跳，李伟妈妈面前的水杯已满，她轻轻地说了一句：“不用了。”但我还是坚持着倒了一点儿，我清晰地听见她说：“谢谢”。我脸红着摇摇头匆匆走开了，那时我还不会说：“不 客气”。家长会后，瘦瘦高高的李伟

22、成了女生羡慕的对象，大家都在想，她的家庭应该多么幸福呀。20年过去了，曾经窃窃私语的女孩都已过了 30岁，不知道她们会不会像我这样，在异地他乡突然想起那位仅有 一面之缘的同学的母亲，但我知道，从那时开始，她们和我一样，学着使用那个词汇。词汇是有温度的。【解析】作文为命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到 引领与启发。该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，题目难度不算很大。一要注意中心词“话语”，防 止将“话语”改写成眼神、举动或其他；二要理解“有温度”。“有温度”的话语是温暖人心的话语，它往往与歌颂、 表扬、鼓励、鞭策、提醒等有

23、关，是令人欢欣鼓舞的激动人心的话语，理解这一层意思后，在写作的过程中，要特别 突出“有温度” 一词，多角度描述，反复渲染，让读者深切地感受到“有温度”的内涵。矛盾，歌颂了仁爱、友谊和爱情，表现了人文主义理想。D.送东阳马生序的“序”是临别赠言性质的文体；马说的“说”，是古代一种叙事兼议论的文体，通常借某 一事物说明道理；与朱元思书的“书”是指书信。4 .古诗文默写。 关关雎鸠，o （诗经关雎） ,山岛竦峙。（曹操观 沧海） 城阙辅三秦，O （王勃送杜少府之任蜀州） ,江春入旧年。 （王湾次北固山下） 瀚海阑干百丈冰，O （岑参白雪歌送武判官归京）,直挂云帆济沧海。（李白行路难（其一） 鲁迅先生

24、在藤野先生中写道“不久便到一 处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。” “日暮里”这个地名让你想起了崔颍黄鹤楼中的 诗句：, O破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句诗有异曲同工之妙的诗句是, O.名著阅读。猪八戒的武器是,最后佛祖册封他为 o衍太太是散文_1的人物，该作品选自散文集捶演二、阅读5 .课内文言文阅读臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中， 咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受

25、命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不 毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝， 而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，那么攸之、祎、允之任也。1.以下加点词与“卑劣”用法不同的一项为哪一项（）A.阡陌交通，鸡犬相闻 B.万里赴戎机 C.牺牲玉帛，弗敢加也 D.长跪而谢之2.选文很好地表达了 “表以陈情”的特点，试简要分析。作为00后，诸葛亮身上哪些价值观值得我们继续传承？8.阅读柳宗元传，完成小题。柳宗元传柳宗元，字子厚，河东人。父镇，太常博士，终侍御史。宗元少聪警绝众尤精西汉诗骚下笔构思与古为侔。精

26、裁密致，璨假设珠贝。当时流辈咸推之。登进士第，应举宏辞, 授校书郎、蓝田尉。贞元十九年，为监察御史。元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲日：“禹锡有母年高，今为 郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其假设是？ ”即草奏章， 请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质钱，过期那么没入钱主。宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进 土者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧 及妻子还于京师，时人义之。注释例移：

27、古代官员按惯例调任。播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。质:抵押。没:没收。营 护：料理，护送。1 .对以下语句中加点词语的解释不正确的一项为哪一项（）A.当时流辈咸推之B.例移为柳州刺史C.禹锡终易柳州A.当时流辈咸推之B.例移为柳州刺史C.禹锡终易柳州（咸:都）（为：做，当）（易：交换，改授）（出师表）（小石潭记）C.寡人以五百里之地易安陵*（唐雎不辱使命）D.无从致书以观（送东阳马生序）D.时人义之（义：正直，义气）2 .以下加点字与“以男女质钱”中的“以意义相同的是（）A.诚宜开张圣听，以光先帝遗德 B.以其境过清，不可久居.以下断句或对文章内容的解说不正确的一项为哪一项（）A.文

28、中划线句子的断句应该是：宗元少聪警绝众/尤精西汉/诗骚/下笔构思/与古为侔/B.柳宗元上书皇帝请求将柳州刺史改授刘禹锡，而自己前往更偏僻荒凉的播州，表现了他替朋友着想、无私助人的 美德。C.柳宗元到柳州后废除了当地借钱需用孩童抵押的陋俗，并用自己的钱赎回被卖孩子，让他们骨肉团聚，充分表现 了他为民谋事、敢于除旧的精神。D.柳州的人都称赞柳宗元很有义气，因此，柳宗元去世后，观察使裴行立帮助办理了柳宗元的丧事，并护送他的妻 子返回京师。3 .翻译句子。吾与禹锡执友，何忍见其假设是？其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（邹忌讽齐王纳谏）.阅读文言文（节选），完成后面

29、小题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈 伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕 师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右， 援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获 有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤较裂而不知。至舍，四支僵劲不能动， 媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同

30、舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，那然假设神人；余那么缁袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不 假设人也。盖余之勤且艰假设此。1 .解释句中加点字的意思。致书以观： 走送之：2 .用现代汉语翻译句子。主人日再食：以中有足乐者：3 .阅读第一段，“余因得遍观群书”的原因是什么？用原文语句回答。4 .阅读第二段，概括作者所说“盖余之勤且艰假设此”的内容。10.现代文阅读“深海一号”入水“蛟龙”探洋添翼2014年12月4日，武汉市武昌船舶重工集团，人声鼎沸。人们聚集于此，见证我国首艘载人潜水器 支持母船“深海一号”顺利下水。从今往后，蛟龙号有了自己的专用母

31、船，我国又添一大洋调查利器。“深海一号” 是什么？大名鼎鼎的蛟龙号，是世界上第一台深潜超过7000米的载人潜水器。简单来说，“深海一号”这条船，就是 支持蛟龙号业务化运行的海上平台。“深海一号”长啥样？这艘船船长1.2米、型宽2. 4米、设计吃水3.4米、型深4. 3米，设计航速2节以 上，续航力超过12000海里，设计排水量4300吨。在额定人员编制情况下，自持力为60天，可在全球无限航区执行 下潜作业。据介绍，“深海一号”遵循了绿色化、信息化、模块化、便捷化和舒适化以及国际化的设计理念。 “深海一号”有着极为独特的外观设计。走近船体，首先映入眼帘的是巨大的斧形球鼻艄，像一柄巨大的斧子， 即

32、将劈波斩浪。巨斧劈开波浪，能够极大地减小母船的兴波阻力，改善风浪中失速性能，提高经济航速。同时， 能够降低气泡生成概率，从而降低了船底噪声，减少对载人潜水器通信的干扰，极大地提高了载人潜水器水下声学定 位和通信性能。“深海一号”还建造了专用机库。以前，蛟龙号搭载母船“向阳红09”出海时，只能被放置在后甲板上，无处 遮蔽。现在，有了专用机库，蛟龙号就如同有了保护伞，再也不怕风吹雨淋了。“深海一号”还配备了全新的水面支撑系统。蛟龙号的布放和回收，依靠的是后甲板上的水面支撑系统，包括 “大A架”系统和绞车系统等。“深海一号”的“大A架”系统变成了大吨位，由23吨提高到额定载荷30吨，如果 说原来是“

33、小车装大马”，现在终于可以“大车装大马”，保持操作稳定性。绞车系统从2个马达变为3个马达，动 力更足，能够把蛟龙号提得更稳，对抗更加恶劣的海况。同时，降低了作业甲板高度和潜水器运移轨道车高度，从而 缩短了蛟龙号布放回收行程，提高了作业平安性。另一革新是有设备为蛟龙号下潜作业“打前站” 了。为了提高探测的精准度和平安性，“深海一号”配备了载 人深潜作业环境勘查系统，包括全海深多波束、中浅水多波束、单点测深仪等水下地形地貌勘查设备，浅地层剖面仪 等海底地质勘查设备以及全海深CTD （温盐深仪）等。这些系统能够进行下潜环境初勘，比方提前摸底水深和地形地 貌。例如，把全海深CTD提前布放下去，知道了水

34、的密度，才能为蛟龙号配重以及进行平衡计算。其实，“深海一号”虽然是载人潜水器的专用母船，但它凭借出色的设计和优异的性能，也能够实现“一船万 用”，支持搭载各类重大海洋科考装备。未来，这样一种美好的场景可能出现：海底，蛟龙号在开展精细化勘探，远 处，其他潜水器正进行探测作业。“深海一号”预计2019年上半年交付使用。届时，蛟龙号将搭载于“深海一号”投入业务化运行，为我国大洋 资源勘探和深海探测继续提供强有力支撑。5 .根据原文内容，以下理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A. “深海一号”是蛟龙号的专用母船，它为蛟龙号的运行提供支持。B.独特的外观设计，极大地提高了 “深海一号”载人潜水器水下声

35、学定位和通信性能。C.先进的设计，使“深海一号”可在全球无限航区执行下潜作业。D.由于配备了全新的水面支撑系统，“深海一号”动力更足，稳定性更高。6 .以下对文章的写作特点的分析，正确的一项为哪一项（）A.选文第段加点词语“据介绍”，说明对“深海一号”设计理念的说明来源于专家的介绍，语言表达非常严谨。 B.选文第段用设问句，引出了对“深海一号”内部系统的具体说明。C.选文题目运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了蛟龙号对“深海一号”的辅助作用。D.选文运用了时间顺序说明了 “深海一号”的设计理念、具体设计及其作用。74.以下关于第段中画线句子运用的说明方法及其作用的说法，正确的一项为哪一项（）以

36、前，蛟龙号搭载母船“向阳红09”出海时，只能被放置在后甲板上，无处遮蔽。现在，有了专用机库，蛟龙号就如 同有了保护伞，再也不怕风吹雨淋了。A.使用了举例子、打比方的说明方法，具体生动地写出了专用机库的保护作用。B.使用了作比拟、打比方的说明方法，具体生动地写出了专用机库的保护作用。C.使用了举例子、打比方的说明方法，既生动形象又突出强调了专用机库的保护作用。D.使用了作比拟、打比方的说明方法，既生动形象又突出强调了专用机库的保护作用。11.阅读下面文字，完成以下小题。楚辞中的苍耳材料一：椒瑛兮涅污，藁耳兮充房。摄衣兮缓带，操我兮墨阳。昇车兮命仆，将驰兮四荒。九思哀岁注释椒瑛：香椒和玉英。澧污：

37、染黑污浊。藁（xT）耳：即苍耳。摄衣：提起衣襟。缓带：宽缓衣带。墨阳： 宝剑名。四荒：四方荒远之地。翻译花椒美石被污染，恶草藁耳堆满房。提起衣服放宽带，墨阳利剑拿手上。登上马车喊车夫，准备奔驰到四方。解析哀岁描写了岁末的凄凉，表达了诗人代言屈原对于奸邪当道、贤者被贬的黑白颠倒社会的愤懑和控诉, 抒发了诗人对于报国无门的忧郁和自身遭受迫害的忧伤。材料二：苍耳又名“菜耳” “胡藁” “羊带来” “耳铛草”，诗经称为“卷耳”，神农本草经就已称为“菜耳”。 苍耳原不产于中国，史前时代，经由羊毛或牛羊交易从边疆传入中国。每年春季结实，夏秋成熟。果实外被倒钩刺， 形如妇人装饰用的“耳培”。植株常结实无数，

38、成熟籽实数量繁多，经常黏附在牲畜皮毛上，随着动物迁移而传播。苍耳易于成活，不择土性，干燥和潮湿地区均可随处生长，因此传入中国后即大量在各地滋长繁衍，成为难以根 除的杂草。果实密布钩刺，形态凶恶；又常附着于衣物，难以清理，所以人多憎恶之。离骚九思中用苍耳比喻 小人。苍耳到处可见，常生长在开阔的荒地上，也是古代野菜。古人采集其嫩叶幼苗，煮熟换水屡次，除去苦味后再调 油盐食用。不过明代姚可成在食物本草中说：“苍耳草，如耳珠，挑莱女儿好孤凄。妾家令年绝谷种，珥珠卖尽 典寒衣。”由此可知苍耳是荒年才不得不食的救荒本草。除可食用外，苍耳也是重要的药材，神农百草经中被列入 中品，入药的局部为果实。材料三学名

39、：Xanthium sibi r icum Partr in科别：菊料一年生草本，被短毛。叶三角状卵形，长9厘米一20厘米，基浅心形至阔截形，两面密被毛；常3浅裂，叶缘呈 不规那么锯齿状。雄花序腋生，内层总包盘状。果无柄，由硬化的总苞所包被，长椭圆形至卵形，长1厘米一1.8厘米, 径0.5厘米一1.2厘米，密被毛，并疏生具钩的苞刺，先端2长喙。分布于中国、俄罗斯、伊朗、印度、朝鲜和日本 等国。1 .阅读上面材料，以下表述与材料不符的两项是（）（）A.苍耳在诗经中称为“卷耳”，神农本草经和楚辞称为“蕖茸”。B.苍耳是史前时代经由羊毛或牛羊交易从边疆传入中国的。C.苍耳的果实像妇人装饰用的“耳铛”

40、，因此又被称为“耳铛草”。D.苍耳可以入食，而且是上好的美味佳肴；果实又是重要的药材：E.苍耳的枝干生有短毛，果实覆盖有稀疏的毛和有钩的苞刺。2 .苍耳为什么被比喻成小人？3 .划线局部内容使用了哪些说明方法？4 .联系材料一、二内容，材料中引用的楚辞中的诗句表达了作者怎样的思想感情？ 三、应用.综合性学习近日，重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动，邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。请你完成以下任 务。为营造活动气氛，发动师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求：句式对称，有感召力，20字以 内。）活动现杨，首先由学校朗诵队朗通了朱自清的春），接着，著名播音员陈老师将 朗通

41、朱自清的背影。请你给这两个节目写一段串词。（要求：衔接自然，富有感染力。）在名家诵读感染下，你班决定持续开展诵读活动。请你设计两种与诵读有关的活动，写 出活动的名称。活动一：活动二：四、综合性学习与写作.生活中，有温度的话语可以暖人心扉，让我们如沐春风；有温度的话语可以鼓舞斗志，让我们扬帆启航；有温度 的话语可以启迪心灵，让我们豁然开朗；有温度的话语可以陶冶性情，让我们受益终生 成长中，无数有温度的话语，伴随我们一路走来。请以“有温度的话语”为题目，写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律

42、用A、B、C等英文大写字母代替;不得抄袭。参考答案一、积累1、D【解析】A.句式杂糅，应该为“原因是装饰家居”和“出于装饰家居的需要”；B.成分残缺，应该在“战斗机”后加“能力”；C.语序不当，应该把“从现在起到明年5月份”放到“宣布”后。应选D。2、D【解析】试题分析：A两面与一面不对应。把“使用得当与否”改为“使用不得当。B句式杂糅。去掉“为目的”。C成分赘余。去掉“进行了”。点睛：做好此题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2） 理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分

43、析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。3、B【解析】试题分析：老子：姓李，名耳，字伯阳。老子有两个可能的身分，一是老聃，一是老莱子。春秋时代思想家、哲学家。 不是“战国时期”人。据此，答案为B。4、A【解析】社戏不选自朝花夕拾。5、（1）在河之洲（2）水何澹澹（3）风烟望五津（4）海日生残夜 （5）愁云惨淡万里凝（6）长风破浪会有时（7）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁（8）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营【解析】此题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要 求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵

44、全文（诗），选择符合语 境要求的句子即可。“洲”“澹澹” “惨淡”“凝”“暮”“吹角”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文 名句的书写，要想得总分值，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。6、（1）九齿钉耙，净坛使者。（2）琐记，朝花夕拾。【解析】（1）此题考查名著阅读。根据自己的阅读积累回答即可。猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，武器是九齿钉耙。后获罪下凡，误投猪胎，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。（2）衍太太是鲁迅所著的回忆散文朝花夕拾中的人物。在琐记和父亲的病两篇文章中出现。她在鲁迅的 父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励

45、小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣 言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的典型的 市价形象。但这都是当时的社会环境所造成的。二、阅读7、1. B2.通过寓情于叙（事）（或自叙经历，以情动人），表达对先帝知遇之恩的感激，对刘备父子的耿耿忠心，以及兴复汉 室的决心；作者的责任担当，一诺千金等品质值得传承发扬。【解析】.此题考查学生对文言文中古今异义词的理解能力。现代汉语和古代汉语有着继承和开展的关系，有些词义一直沿用 下来，有些词义已经发生了变化，概括起来，大致有以下几种变化情况：词义扩大、词义缩小、词义转移、感

46、情色彩 发生变化等。B项“戎机”指的是“战争、战场”，其它三项和例句中的“卑劣” 一样，都是古今异义词。1 .这是一道人物形象分析和思维拓展的综合题。首先要结合作品了解人物的精神品质，然后联系生活实际来谈这种品 质的现实意义。诸葛亮在这篇表文中论说有理有力，情感充分，真挚感人，表达出“报先帝而忠陛下”的赤胆忠心和 强烈的责任感。对事业的忠诚，对他人一诺千金的诚信和担当正是值得现代人学习的可贵之处。据此分析作答即可。选自汉魏六朝百三名家集 诸葛亮年代：三国参考译文：我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中知名。先帝不因为我身份卑微，见 识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就容许为先帝奔波效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。