中班科学优质课教案及教学反思《空气娃娃在哪里》.doc

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1、中班科学优质课教案及教学反思空气娃娃在哪里活动目标：1、引导幼儿用多种方法感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。2、培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致的观察能力，提高幼儿的动手能力。活动准备：每组一盆清水、手帕、塑料杯、每人一个塑料袋、每人一根塑料吸管教学重点：引导幼儿用多种方法感知空气的存在，掌握空气的作用及特征。活动过程：一、感知空气的存在：师：小朋友，今天老师要和你们玩个变魔术的游戏(师示范)。(一)将手帕团塞入玻璃杯杯底。让幼儿观察：(1)杯子里有什么(2)杯里除了手帕还有别的东西吗(3)猜一猜：如果把杯子放入水中，杯子里的手帕会怎么样我们来试一试，杯子里到底有没有其它东西。将玻璃杯

2、倒扣压入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。手帕湿了吗为什么(师：杯子里还有其他的东西，是它把水挡住，不让水流进杯子里，所以手帕没有湿。)(二)杯子里有什么东西呢请小朋友仔细往下看：将杯口斜着浸入水中。你们看到了什么是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的(空气)(三)杯子里有空气，空气把水挡在了杯子的外面，所以手帕没湿。二、寻找空气：1.空气是个淘气的小娃娃，平时最喜欢玩捉迷藏的游戏了，今天我们一起把空气娃娃找出来，好不好2.幼儿试验：(1)将幼儿分成三组，其中两组每人一个瓶子，将瓶子横放到水里，观察现象。(2)第三组幼儿每人一根塑料吸管，用吸管往水里吹气，观察现象。3.水里冒出了什么是谁在吹泡泡空

3、气藏在了哪里(瓶子里、我们的身体里)。4.除了这些地方有空气，还有哪里有空气幼儿讨论后回答问题。三、空气的特征和作用1.空气娃娃每天都围绕在我们的周围，谁来说一说空气到底是什么样子呢(幼儿讲述)请小朋友一人拿一个塑料袋，我们来玩抓空气的游戏。请小朋友拿起塑料袋，把袋口张开，然后用力一晃，迅速的将袋口拧紧，用手慢慢向袋底挤，为什么挤不动了塑料袋里有什么(1)我们在哪里找到的空气(2)张开口袋看一看，我们能看见空气吗(3)能闻到气味吗(4)能摸得着吗师小结：空气娃娃一直都围绕在我们的身边，但是空气娃娃很会变魔术，平时我们是看不见、摸不着、闻不到的。2.我们生活在空气当中，如果我们离开了空气会怎么样

4、呢;.教.案来自:屈.老.师教.案网;幼儿讨论。3.我们一起闭紧小嘴巴，捏住小鼻子，试一试有什么感觉，当你坚持不住的的时候就把小手拿下来。4.为什么会有难受的感觉呢因为空气不能进入到我们身体里了，我们不能呼吸了，所以会觉得很难受。如果时间长了，人就会慢慢死去的。你说空气对我们的作用重要吗(非常重要)5.如果没有了空气，我们就没法呼吸，没法生活了。所以说空气是我们最亲密的朋友。那如果空气变脏了，我们呼吸了变脏了的空气会怎么样呢(幼儿讲述)小朋友知道怎样来保护空气不受污染吗(多种树，让树木来帮助我们净化空气;少开车，减少废气的排放等)四、结束部分和幼儿一起到院子里呼吸新鲜空气，做运动。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。3