2022实用的高二历史教学工作计划4篇.docx

《2022实用的高二历史教学工作计划4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022实用的高二历史教学工作计划4篇.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022实用的高二历史教学工作计划4篇好用的高二历史教学工作安排4篇1一、指导思想：以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想，以教化法律法规为依据，根据课程标准的要求，结合学生的实际状况进行教化教学。二、教学目的及任务：1、德育目标：根据课程标准的要求，通过对历史课程学习，扩大驾驭历史学问的范围，深化地了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解，初步相识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和方法相识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观;树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生志向。2、教学目标：注意基础学问的巩固和强化，用简

2、洁有效的记忆方法记忆学问点以减轻学生的负担;对历史学问点进行归纳和总结，纵横联系，形成小专题和规律性的相识;重视对学生的解题方法的指导，主要是通过高考题的练习来完成;重视对学生引导重新解读课本，细致分析和巩固记忆课本上的内容，把基础学问落实到课本上;体现历史学科与现实问题的有机结合，重视有关人文主义的学问点的挖掘和引导。3、教学任务：本学期的主要教学任务是完成历史选修1历史上重大改革回眸、历史选修2近代社会的民主思想与实践的课程教学，让学生学会中学历史的基本学习方法，驾驭相关的基本历史学问和基本实力。4、重新相识、感悟新课程。通过深化学习，树立新的教学理念，转变教学观、人才观、评价观，提高自己

3、的学问素养和专业素养。5、主动参与教研活动。加强科组的常规管理，仔细对待每一次的科组会议，加强集体备课，统一教学进度，加强彼此间的分工和合作。三、详细措施：1、以启发诱导式教学为主，并采纳各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的主动性;让学生变更对历史学习的观念有质的改变，学会中学历史的基本学习方法。摸清学生状况，培育学生学习的主动性，探究新课程试验的合作模式，变更旧的课堂教学方法，转变学生的学习方式。在教学中以学生为主体，做到师生互动，促进民主合作的新型师生关系的形成;引导学生学会学习，形成乐学合作、主动参加、主动探究的学习习惯;培育学生的各种实力，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。2、

4、加强直观教学，充分利用多媒体等教学工具，主动采纳现代化教学手段，提高课堂效率。上课力求精干、实在，重点突出，难点细致分解。充分调动学生的课堂气氛，提高学生学习的自主性。3、做好训练，增加学生的应试实力，保证教学质量。4、抓好课前预习及课后刚好巩固。落实每个人的作业，尽可能实行轮番当面批改。好用的高二历史教学工作安排4篇2一、指导思想依据学校教育处工作安排与支配，紧跟中学课程改革的步伐，以新的教化教学理念为指导，确保中学教化教学质量的稳步前进，促使广阔学生的自主发展。二、教学目的和任务通过高二历史的学习，扩大驾驭历史学问的范围，深化了解历史的基本线索；对历史的基本史观有肯定的了解，能运用现代化、

5、文明、全球史观理解历史，世界历史能用“世界”的眼光来视察。本学期主要完成世界近现代史上、下册的教学任务，以及中国古代史部分教学任务；强化学生学习方法和解题方法的训练，特殊加强对基础学问的驾驭。三、学生状况分析岳阳县一中09届高二文科共7个班，这届学生高一会考采纳开卷形式，历史基础相对比较薄弱；班级之间和学生之间差异较大；学生学习历史方法较为陈旧。四、详细教学措施1、提高课堂教学效率。充分发挥多媒体的协助作用，课堂争取做到有形式有内容，既能提高学生学习的爱好，又能很好驾驭学习内容。2、让学生充分参加课堂教学，使他们真正成为课堂的主子。3、帮助后进生树立学好历史的信念。4、注意平常的练习和训练，尤

6、其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导。5、加强教化教学探讨。好用的高二历史教学工作安排4篇3一、所教班级基本状况本学期我担当高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其中9、10班和11班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。1班和2班为理科班。他们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。本年级是实行新课改的年级，运用人教社新教材，。其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成必修三，部分选修一的新课教学内容，理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必修三。二、教学目标及措施必修三讲解并描述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和现

7、代不同的历史时期。思想文化的内容不是很简单驾驭的，也不好理解。首先：在教学中，全面贯彻素养教化的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去相识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中吸取才智，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。”其次：以夯实基础学问为根本，以培育学生的历史思维实力为重点，充分发挥教学中双主体作用，快速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标，本期工作主要实行措施如下：1、进一步学习新的教学理念，更新教化思想，仔细探讨课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。详细讲：（1）、端正教学指导思想，树立正确的教学观。对于老师

8、的要求：做一个导师，在学问传授、思想沟通、实力培育等各方面都要主动正面的引导学生，同时不断加强对历史专业学问的学习和对新课改的研讨，更新自己的学问结构，提高自身的专业素养。针对学生，留意：充分发挥学生的主体地位，在传授基础学问的同时，强化学生实力的培育，尤其是要培育学生学会思索，学会正确而全面的看待和处理历史问题；把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会汲取；加强历史学习基础，要求充分驾驭教材基础学问，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用实力。理科学生要求驾驭以课程标准为核心的基本历史内容。狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，

9、培育学生良好的学习习惯。（2）、注意常规工作，保证教学的顺当开展。坚持备课，做到每课都备好重点难点，相识学情，找寻突破点；仔细打算好每一个教案（或课件）；课堂教学难易适当，突出重点，多绽开师生互动；作业是巩固提高学生学习的重要手段，主动对作业进行批阅，做到每个单元一阅，并对每一课学生出现的疑难作讲解。文科的教学内容会深化具体些，而理科的只是驾驭基本的事实，所以在教学时间上也是有区分的，（3）、加强教学探讨与探讨：、主动进行课堂教学探究，探究高效的教学模式。常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨实力，训练学生多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。、主动进行现代技术环境下的历

10、史教学探究，课堂教学主动借助多媒体手段，充分借助网络丰富学问与题库。、加强对学生的学习指导，在如何学，如何进行学问的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。2、坚持集体备课高二年级有三位老师同代历史学科，为保证进度和教学内容得一样性，我们协商确定每周进行一次集体备课，同时也要为备课组献计献策，共同搞好教学工作。3、关于考试：根据年级组的统一要求，仔细组织好每一次阶段考试，做到细心命题，细心阅卷，仔细讲评。4、关于作业：要求学生按进度刚好按质、按量完成好所订同步训练资料（学法大视野）；老师平常加强监督，按时、按要求批改好作业。良好的开端是胜利的一半，周密的安排和仔细的教学必将收到很好的

11、效果！拭目以待吧！好用的高二历史教学工作安排4篇4一、考情海南省一般中学基础会考，对于历史科目的考查要求是：通过文字、图画、表格等多种材料，再认、再现人类历史发展过程中的重大事务、重大现象等。它强调的是“是什么”的一级考察目标，而非历史思维力的考查。二、学情1、学生普遍基础薄弱。学生选择理科，很大程度上是基于对文科的记忆和理解不牢，缺乏意义建构和体系组织的学习实力。2、学生重视程度不够。终归，会考在高考中所占比例较小，从学习的功效来看，关注度要远逊于语数外等高考科目的关注度。3、学生缺乏学习成就感。会考的考察目标主要以认知为主，基本上从教材中可以囊括全部的试题内容。学生不喜爱看教材、不喜爱学习

12、历史，主要是缺少成就动机，此时培育学生的爱好激发，可能性较小。三、方案1、进度。本学期末，将实现历史全部课程的授完。下学期正式进入三个轮次的会考备战。2、强调核心学问点。浓缩的都是精华。本学期必修三的讲授，每个单元、每个课题的核心学问点，我们高二历史备课组的老师，都是逐字逐句的细致推敲，一字一字的敲到电脑上，它凝聚了老师对学生所应当驾驭内容的高度概括的才智与心血。这样，学生的备考便有了学问的源头活水，备而不乱。今后的高考总复习，我们也要坚持精编的整理。3、提高对历史科的关注度。面对会考，高于会考，它是人生所面临的一大挑战。人的学问素养的提高，腹有诗书气自华，人生修炼的必修课，菲应急之举。树立人

13、人过关的奋斗目标，保9争10。要加强团队精神的培育，推动整体进步。4、提升学生的学习成就感，树立主动备考的主体意识。（1）、用好教材，过好教材关。教材是活的，拥有丰富的历史素材，务必充分利用，务必从教材中提炼素材所反映的核心学问点，体现论从史出的学习方法。（2）、形成体系，过好学问观。再认、再现是要从所学学问中提取有效信息，而学问不是零散的，而是有体系的。要有模块、单元、课题的整体结构意识。（3）、精选试题，过好练习关。试题的选用宁缺毋滥，好题肯定是举一反三，事半功倍的。务必应选用体现会考考察目标与难度的试题。切忌偏难以损害学生的备考信念。在做好练习中提升学生的学习成就感，还有什么是我不会的，

14、我肯定可以的，务必要成为学生的主动心理示意。有了成就感，有了主动学习的精神动力，才能以成功的姿态迎接会考。好用的高二历史教学工作安排4篇5一、老师自身状况分析：（1）教学优势：我不仅积累了丰富的教学和管理阅历，而且熬炼了自己简洁、精确、富有感染力的课堂风格和仔细负责的育人看法。同时，在过去的十年里，我对学生的心理状态和智力水平有了肯定的了解，使我有实力依据自己的须要来教学生，并在如何提高学生的学习爱好和实力上初步形成了自己的教学风格和模式。（2）教学缺点：我在教学上的缺点主要表现在：首先，有一个适应我校教学方法和管理模式的过程，须要不断改进和摸索。其次，要尽快熟识学生的思维和心理习惯。二、学习

15、状况分析：经过一年的学习，高二学生基本适应了生活，初步积累了肯定的历史学问，学习方法有所改进。高二是高三提高和冲刺的积累阶段，肯定要引导学生找到自己的学习方法，提高自己的历史认知水平，熬炼自己独立分析问题和解决问题的实力，让学生渐渐驾驭历史演化的规律。学会从联系和发展的角度看待自己接触的历史，激励学生在“历史流香”论坛畅所欲言，发表自己的历史论点，拓宽自己的历史思维，为高三的巩固和提高打好基础。教材简析：新历史课程标准教材是中学历史教学的一大变革，必将对我国中学教化的将来产生巨大影响。这一系列中学教材突破了原来单纯以时间为依次，以朝代更替为链条的写作模式，集中了政治、经济、文化演化过程中的大历

16、史的发展与变革。历史不再是死板的记忆和背诵，朝气和活力都在书页上。为了巩固他们的学问点，肯定要做一些适合他们的习题，不要把大海作为做题的战术，而是要把“老师下海，学生上岸”细心选择提炼，逐步提高。关键工作和措施：1、重点任务：这学期我会在以下几个方面努力：（1）注意基础学问。每个单元的复习都是以基础学问为基础，让学生头脑中有清楚的线索。（2）多探讨习题，选择适合本校学生的习题，踏实做（3）培育学生解决问题的实力，使其驾驭考试方法。2、措施：1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛与初中生相比，中学生的思想水平起先发生很大改变，理性思维实力有了很大提高。但是由于大一大二还没有完全过渡到成熟的理性思

17、维，完全枯燥单一的理性分析并不完全适合他们的认知水平。因此，在教学过程中，我不仅要培育他们对事务的本质和规律的理解和分析，还要把它们混淆起来好玩的历史典故和轶事帮助学生理解和分析当时的历史环境和事务。2、变更教学方法，争取日复一日，周复一周，月复一月的清楚（1）每棵教堂树的详细支配121模式。在前35分钟复习上一节；30分钟的讲座；最终35分钟测试本节学习状况。就这样，一天比一天清晰。（2）适时进行单元测试，以试卷形式对本单元复习的主要内容进行考查。考试结束后，要刚好对试卷进行点评。（3）每月一次月考，查漏补缺，让学生心中有数。3、培育学生的理性思维和探讨实力（1）复习过程中，适当穿插一些典型高考的习题，培育其应试意识。（2）复习完各个单元后，引导学生总结本单元的学问体系，培育总结实力。（3）在允许的时间内，组织学生拓展历史阅读领域，拓宽学问面，培育联系实力。