《世界文化之旅》教学案.doc

《《世界文化之旅》教学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《世界文化之旅》教学案.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、桥头中学八年级上册思品免费学案第三单元 我们的朋友遍天下第五课 多元文化“地球村”51世界文化之旅责任人：王士虎预习导航 学习目标1、感受世界文化的多样性和丰富性。2、知道各国及各民族的文化都有其标志或代表人物。3、培养尊重世界各国各民族文化的情感。 重难点提示重点:（1）世界文化的多样性和丰富性。（2）对待世界文化的态度。难点：正确对待文化差异。学法指导自主、合作、探究学习 预习新知一、通读课文（根据学习目标、重、难点提示，去探索、去发现，对你认为重要的句子进行勾画）二、新知初探（自主解决。要求在文本中做好标注、勾画、分清条理。）1、怎样认识世界文化的多样性和丰富性？2、世界各国文化都有其标

2、志和代表人物吗？ 3、在世界全球化的过程中，能否用一种文化代替多样性的世界文化？为什么？4面对世界文化差异，我们应采取何种态度？三、我有疑问（把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨） 主题探究 预习交流展示一、组内交流展示：1、以学习小组为单位、交流预习成果，分析探讨不懂的问题。2、收集组内不能解决的问题， 准备全班交流讨论。二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班做汇报发言。师生共同研讨 一、 解疑释惑小组内还有哪些疑难问题没有解决，我们共同研究：问题：解释：二、探究提高2001年APEC会议上各国领导人都穿中国民族服装，人们都说好看， 但颜色是领导自己选定的，有趣的是西方领导人都选了

3、蓝色。而亚洲领导人大 多穿红色，俄罗斯领导人普京选择了蓝色的衣服。 1、制作服装时，为什么要让各国领导人自己选颜色，而不是统一制作一种颜色？ 2、面对文化差异，我们应有什么样的态度？ 3、俄罗斯总统普京选择蓝色衣服，你如何看待？巩固提升 自我检测一、我来选择（单项选择题）1、下列属于中华民族传统丰富文化内容的项目时（ ）剪纸 京剧 芭蕾舞 舞龙A B C D 2、提到日本，就会想到和服、樱花；提到英国，就会想到绅士风度；提到巴西，就会想到足球；提到埃及就会想到金字塔-这些说明了（ ）A文化的多样性和丰富性，是通过各具特色的文化习俗表现出来的；B各国的文化特色大致上是一致的；C各国的文化是完全不

4、相同的；D各国文化是不可交流的3、下列观点正确的是（ ）A 语言存在差别，故有优劣之分；B世界上有无数个国家和民族的文化习俗是相同的；C有人说全球化就是标准化；D不同国家和民族的传统节日，表达了不同的文化内涵。4、对待文化的差异，正确的态度是（ ） 排斥； 沟通； 既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值； 对不同的文化，主张平等交流、互相学习。A B C D 二、生活感悟中国自古以来就是礼仪之邦，中华民族历史悠久，各种民族礼仪习俗源远流长，其中蕴含着中华民族的根，我们应本着与时俱进的科学精神，格外珍惜我们民族的礼仪习俗。为了弘扬中华民族优秀传统文化习俗，某校八年级学生举行一次别开生面的民族文化习俗宣传活动。请你参与此活动，并完成下列任务。1、 请你为这次宣传活动拟定一个主题。 2、假如你是负责本次活动的编辑，请在“民族风情”栏目中，列出四个少数民族的传统节日。 3、汉族与少数民族的礼仪与风俗习惯有差异吗？导致这种差异的原因是什么?4、你会如何努力，缩小并跨越这种沟通上的障碍？ 这节课，我的收获是：2