2022学前教育宣传月活动总结_6.docx

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1、2022学前教育宣传月活动总结学前教化宣扬月活动总结1我园以学前教化宣扬月活动方案文件精神为依据，深化实行教化部3-6岁儿童学习与发展指南要求，仔细做好我园学前教化宣扬月工作。大力宣扬学前教化发展成果、政策，学前教化管理制度和科学育儿的学问，营造全社会共同关切和支持学前教化的深厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境，确保学前教化宣扬月活动的扎实开展，取得成效。现将我园学前宣扬月活动做如下总结：一、高度重视，责任到人领导高度重视宣扬月活动，园长召开了特地会议，部署审定了学前教化宣扬月活动日程和要求，成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层干部及年级组长为成员的领导小组，分工合作，主动协作，开展

2、宣扬月工作。二、明确宣扬重点1、大力宣扬我市学前教化的发展成果。结合本园的工作实际，展示幼儿园的发展状况；开展丰富多彩的活动展示幼儿的成长和进步，以看得见的成果把先进的教化思想逐步渗透到家长的心中，让广阔家长知道普及学前教化的重要性。2、宣扬中心及地方各级人民政府和教化行政部门颁发的有关学前教化的政策及法律法规，明确幼儿教化的方针政策。向社会各界、家长大力宣扬各级政府发展学前教化的政策，了解加快发展学前教化的重大意义。3、宣扬科学育儿学问，订正小学化倾向。学习先进的学前教化理念和科学育儿学问，激励家长树立起让幼儿欢乐生活，健康成长的思想，摒弃学前教化以学习技能为主的观念，禁止学前教化小学化。三

3、、多渠道，全方位加大宣扬力度通过多渠道、多形式开展宣扬活动。召开专题会议，制定了幼儿园宣扬月的活动方案，依据实施方案要求，广泛开展社会宣扬，通过悬挂宣扬标语、发放宣扬册、宣扬单、现场解答家长问题等方式，主动宣扬国家、省市学前教化政策；通过家长开放日、家教园地、家园联系册、家长看法箱等途径与家长共建沟通的平台，在宣扬学前教化理念的同时，解答家长的各种困惑，树立科学的育儿观念。重点宣扬幼儿园教化指导纲要（试行）、3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园收费管理暂行方法、关于防止和订正学前教化“小学化”现象十不准等一系列学前教化法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办

4、园的行为。组织开展了幼儿园“庆六一”文艺表演、大班毕业汇演，宣扬科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。召开了以学前教化宣扬月活动为主题的全园家长会，家委会会议，介绍规范办园、科学保教的科学办园理念。实行了家长开放日活动，征求家长和社会的看法，不断创新工作思路。同时通过宣扬报道，宣扬相关政策，刚好报道宣扬月的各项活动。在宣扬月期间，园领导带领全体老师深化学习指南和幼儿园老师专业标准（试行）等学前教化政策文件，进一步提高了教职工的综合素养。组织老师开展教学理论测试、教学案例设计等教学基本功竞赛，开展户外嬉戏设计活动，促进幼儿园户外嬉戏的有成效开展。开展片区音乐教学“同课异构”活动，增加示范辐射

5、作用，提高幼儿园整体教学水平。除此之外，幼儿园还开展区角活动研讨、青年老师教学展示、沟通教学反思、师徒对话等活动，开阔了老师的教学视野，丰富了老师的教学阅历，给老师供应了展示自我的平台。通过学前教化宣扬月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的学前教化发展政策，引起家长和社会对幼儿教化关注和重视，使科学的学前教化走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创建良好的社会环境，进一步推动了学前教化事业的发展。我园将接着加高校前教化宣扬力度，发挥骨干老师的带头示范作用，促进青年老师专业成长，提高老师的教学实践实力。注意户外活动的开展和幼儿嬉戏的有效性，携手家长共同促进幼儿健康成长。学前教化宣扬月活动总结2为

6、实行大邑县教化局“欢乐生活，健康成长”学前教化宣扬月活动实施方案，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教化共同体，让教化传递爱，让爱启迪教化，营造和谐社会良好氛围，我园结合社区实际，开展了一系列的宣扬活动，现将活动状况总结如下：1、我园对宣扬活动高度重视，细心组织，成立了“欢乐生活，健康成长”学前教化宣扬月活动领导小组。2、依托专业资源，加强协调合作。充分利用花水湾镇幼儿园人力、设备资源，当地的文化、民俗资源，利用各种集会、活动，广泛宣扬，赢得社区家长、群众的支持与理解。3、宣扬活动丰富多彩，形式敏捷多样。宣扬内容科学规范，确保宣扬实效我园围绕活动主题，组织开展主题活动，面对社区开展多种形式的

7、科学育儿宣扬指导。开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣扬，形成上下联动、全社会参加的良好氛围。（1）以多种形式宣扬学前教化发展政策，增加社会共识。通过展板、发放传单等形势，大力宣扬学前教化的方针政策、发展形势以及县教化局对学前教化的管理、规划等；大力宣扬加快发展学前教化的重大意义；结合本园创建公益性幼儿园、成都市二级园目标，大力宣扬我镇学前教化改革发展的做法、成效和阅历，力争形成全社会共同关切、支持学前教化的良好氛围。（2）宣扬学前教化管理规定，促进规范办园。以海报、传单方式，组织幼儿园老师走上街头，走进社区和家庭，重点宣扬幼儿园教化指导纲要（试行）、36岁儿童学习与发展指南、幼儿园收费管理暂行方

8、法、关于防止和订正学前教化“小学化”现象提高保育教化质量的看法、幼儿园等级标准、幼儿园一日活动行为细则等一系列学前教化法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。（3）宣扬科学育儿学问，订正“小学化”倾向。幼儿园通过家长开放日、家园联系栏、发放宣扬单、询问活动等形式，面对家长及社区群众开展科学育儿宣扬活动，广泛传播先进的学前教化理念和科学育儿学问，宣扬幼儿教化“小学化”的危害及防止和订正“小学化”现象的措施，帮助广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。学前教化宣扬月活动总结3启动仪式上，黄园长传达了自治区教化厅关于

9、开展20xx年全国学前教化宣扬月活动的通知精神要求，学习了国家相关政策文件，宣读金色将来幼儿园学前教化宣扬月活动方案，老师们明确了“我是幼儿园老师”的宣扬月活动主题，使老师们明确了我园在此次宣扬月活动当中须要开展的各项活动内容及活动形式。最终全体老师庄重宣誓：不忘初心，牢记使命，一如既往地做有爱、专业、奉献的幼教人!学前教化宣扬月活动总结4为实行岱岳区教化局“嬉戏点亮欢乐童年”学前教化宣扬月活动实施方案，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教化共同体，让亲情嬉戏传递爱，让爱启迪孩子的进步，营造和谐社会良好氛围，结合我园实际于5月20至6月20开展了一系列的宣扬活动，现将活动状况总结如下：一、园

10、领导高度重视学前教化宣扬月活动1、我园对宣扬活动高度重视，细心组织，成立了“嬉戏点亮欢乐童年”学前教化宣扬月活动领导小组。2、依托专业资源，加强协调合作。充分利用我镇幼儿园人力、设备资源，当地的文化、民俗资源，利用各种集会、活动，广泛宣扬，赢得社会家长、群众的支持与理解。3、宣扬活动丰富多彩，形式敏捷多样。宣扬内容科学规范，确保宣扬实效。二、宣扬月活动内容：我园围绕宣扬月活动主题组织开展活动，面对社区开展多种形式的科学嬉戏宣扬指导。开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣扬，形成上下联动、全社会参加的良好氛围。（1）以多种形式宣扬学前教化发展政策，增加社会共识。通过展板、发放宣扬单等形势，大力宣扬学前

11、教化的方针政策、发展形势以及县教化局对学前教化的管理、规划等；大力宣扬加快发展学前教化的重大意义；结合幼儿园的公益性大力宣扬我镇学前教化改革发展的做法、成效和阅历，力争形成全社会共同关切、支持学前教化的良好氛围。（2）充分发挥我园老师的专业特长搜集、整理并组织开展各种民俗嬉戏，把我们身边的家长资源变成活的“教科书”使我园的嬉戏更加多样化。（3）我园组织开展丰富的各项活动：欢乐诵读我最棒、老师师德演讲、师幼球操展示还带领孩子走出幼儿园亲身感受我们身边的民俗文化。端午节的“赛龙舟”“缝荷包”“搓彩绳”“煮艾草蛋”让孩子们的童年留下了美妙的回忆。（4）结合“六一”庆祝活动，孩子们和妈妈一起跳起了欢乐

12、的亲子操。结合亲子运动会，孩子们和爸爸一起玩起了好玩的亲子嬉戏。爸爸妈妈们也仿佛回到了华蜜的童年，和孩子们忘我的跳舞和嬉戏，这样的体验是让家长感到童年的宝贵。（5）幼小连接是指幼儿园教化与小学教化的连接。由于小学生活与幼儿园生活不一样，年幼的孩子变换了环境适应性差，所以幼小连接是一个具有普遍性的问题。解决好幼小连接问题，对孩子来说将会受益终生，为以后的学习和发展打下良好的基础。在宣扬月期间，我园还组织孩子步行到中心小学进行参观，孩子们看到了整齐的教学楼，走进了憧憬已久的小学课堂，倾听了李老师对我们的教育知道自己应当怎样做个合格的小学生。和哥哥姐姐们一起感受欢乐的课间非常钟。我们的活动得到了家长

13、的一样认可和好评，同时也帮助孩子们做好了进入小学的打算，为他们顺当进入小学学习上了特殊生动而又有意义的一次活动。幼儿的发展是个体因素与四周环境主动、主动地相互作用的结果，幼儿的学习离不开自身的探究、操作与表现，而嬉戏正是孩子们获得学问、实力的最佳时机，尤其是角色嬉戏，孩子们在做嬉戏过程中通过扮演各种不同的角色，创建性的反映幼儿生活。在角色嬉戏中幼儿的思维活跃，想象丰富，他们能够利用已有的社会学问阅历主动主动地参加嬉戏。它是幼儿对现代生活的一种主动主动地再现，能促进幼儿品质、行为实力和意识的提高，真正体现了本次宣扬月的主题让嬉戏点亮孩子的童年。三、总结阅历，常抓不懈我们会通过幼儿园网站刚好更新学

14、前教化宣扬活动，提高学前教化宣扬月活动在全社会的影响。仔细总牢固践活动中的阅历和不足，沟通探讨，重新拟定宣扬安排，进行文字及图片资料的整理。组织绽开“科学嬉戏”征集活动，实行家庭教化座谈会，努力把宣扬月活动引向深化。学前教化宣扬月活动总结5结合第七个全国学前教化宣扬月活动的主题“我是幼儿园老师”，6月12日，我园各班级开展了“假如我是幼儿园老师”家长体验活动。邀请部分家长走进幼儿园，亲身感受和体验幼儿园老师的日常工作。本次活动得到了家长们的主动响应，各班家长都踊跃报名参与。早上7:30分，参与体验的家长们早早来到幼儿园，班级老师把“两教一保”的角色进行分工后，家长就主动的参加到班级活动当中。各

15、位宝爸宝妈分工明确，有的热忱接待小挚友，有的看似很娴熟的进入了卫生消毒环节。家长真正走进课堂，有不一样的视觉。在活动当中，有的家长给小挚友带来端午节的故事，教小挚友们如何包粽子，有的小挚友的爸爸是跆拳道教练，他带领小挚友来到户外院子里，耐性的教小挚友跆拳道的基本动作。还有的妈妈老师给小挚友带来了精彩的奥尔夫音乐活动，孩子们的爱好特殊深厚。好玩的户外嬉戏活动，爸爸妈妈们变身“孩子王”，带领小挚友做嬉戏。一成天的活动家长老师已经累到了极点，但仍旧在坚持，家长们深深的感觉到作为一名幼儿老师的不简单!通过这次家长体验日活动，幼儿园和家长之间，收获了更多的理解和信任。活动结束后体验的家长们纷纷说道：幼儿

16、园的工作繁琐、磨人，老师们不但要有耐性、爱心，还要担当多个角色，是老师，是父母、是挚友。不仅要培育他们养成良好的生活习惯、行为习惯，照看他们的“吃喝拉撒睡”，还要和他们玩在一起，我们家长带一两个孩子都招架不住，没有耐性，更何况一个班的老师每天要面对几十个孩子。家长们表达了对老师的感谢和理解，以后将会更加协作支持老师的工作。学前教化宣扬月活动总结6为深化实行3-6岁儿童学习与发展指南，大力宣扬国家学前教化政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教化等有关学问，广泛宣扬嬉戏对儿童身心发展的重要性、幼儿提前学业学习、进行片面入学打算的危害，指导家长和老师为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的全方位的

17、入学打算，实行多种方式帮助幼儿适应小学生活。我园结合活动安排，开展了一系列的宣扬活动，现将活动状况总结如下：（一）我园自接到通知后成立了 学前教化宣扬月活动领导小组组 长：xx副组长：xx成 员： xxx（二）政治思想工作仔细抓好教职工的学习，明确“嬉戏点亮欢乐童年”的宣扬月活动主题，帮助教职工了解宣扬月的内容、形式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的详细要求，增加规范办园、科学保教的自觉性和主动性。并在理论学习中不断要求老师们要订正“小学化”教化内容和方式。（三）幼儿园管理、坚持以法治园，严格执行有关教化教学法律、法规和政策，仔细制订各类工作安排，并定期检查和落实。2、幼儿

18、园规章制度健全，有各类制度、职责，有各人员考核细则，并能仔细执行落到实处。有单独设立的档案资料柜、有档案，有各类教化教学资料、学具等。3、创设相宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教化环境。（四）教化教学幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫生平安管理力度加大，老师队伍建设加强，幼教管理水平提高，社会效益好了，幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。、严格遵循幼儿的.特点和身心发展规律，科学制定保教工作安排，合理支配和组织幼儿的一日活动。，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。、坚持以嬉戏为主要教化教学方式，除了教学活动以嬉戏为主外，还开展了体育嬉戏、音乐嬉戏、做做玩玩等嬉戏，幼儿一日活动以

19、爱好培育和习惯养成为主要目标。敏捷应用集体、小组和个别活动等多种形式，来熬炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望，促进幼儿身心全面和谐发展。以培育体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新。（五）详细工作：1、广泛开展社会宣扬，通过宣扬标语、QQ群、微信群上传相关活动要求等方式，广泛宣扬嬉戏对儿童身心发展的重要性，全方位地向家长宣扬规范办园行为，科学保教和幼儿园科学办园理念。避开小学化教化，促进幼儿健康成长等先进的学期教化理念和科学育儿学问。主动为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，变更传统教学模式，寓教于乐，为学前教化发

20、展营造良好环境，共同促进幼儿欢乐生活，健康成长。2、实行了以“嬉戏点亮欢乐童年”为主题的庆“六一”活动。家长和孩子们携手迎接挑战，共同共享亲子运动会的欢乐。通过本次活动，我们着实感到了家长对活动的参加意识和对孩子健康的关注，本次活动不仅增加了幼儿的体质，使孩子体验了运动会的欢乐，竞争的乐趣，参加的欣慰，同时也为家长们供应了与孩子们共同参加共同进步的平台，增进了亲子之间的情感沟通，促进了家园合作，让孩子们度过了一个开心而有意义的节日。3、开展以“嬉戏点亮欢乐童年”为主题的微信平台积赞有奖宣扬活动。本次活动以“微信挚友圈积赞宣扬”的形式，通过家长上传“六.一”幼儿活动及亲子活动嬉戏照片，以征集挚友

21、圈点赞个数的方式，面对社会群体，广泛宣扬嬉戏对儿童身心发展的重要性。本次活动得到了家长的大力支持与主动参加，家园协作，共同做好宣扬工作。4、开展以“嬉戏点亮欢乐童年”为主题的家长座谈会活动；通过老师、家长座谈沟通的形式，广泛宣扬嬉戏对儿童身心发展的重要性、幼儿提前学业学习、进行片面入学打算的危害，指导家长和老师为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的全方位的入学打算，实行多种方式帮助幼儿适应小学生活，进一步增进家园沟通与理解，工作面覆盖全部在园幼儿的家长。5、各班自行设计开展形式多样的以“嬉戏点亮欢乐童年”为主题的宣扬活动。通过各班家长和幼儿共同参加“户外徒步加嬉戏”、“广场放纸飞机”、

22、“爬山”、“挂许愿树”、“致家长一封信”、“音乐嬉戏”、“亲子嬉戏”、“玩具义卖”、“座谈会”等活动，广泛宣扬嬉戏对儿童身心发展的重要性。6、通过网站刚好更新学前教化宣扬活动，提高学前教化宣扬月活动在全社会的影响。总之，本次学前教化宣扬月期间我园采纳网站宣扬、张贴标语、家长座谈会、庆“六.一”亲子运动会、微信平台积赞有奖宣扬、各班级通过自行设计组织的户外徒步加嬉戏、广场放纸飞机、爬山、挂许愿树、致家长一封信、音乐嬉戏、亲子嬉戏、玩具义卖、座谈会等活动，广泛宣扬嬉戏对儿童身心发展的重要性、幼儿提前学业学习、进行片面入学打算的危害，指导家长和老师为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的全方位

23、的入学打算，实行多种方式帮助幼儿适应小学生活。为幼儿步入小学奠定良好的基础，活动达到了预期的宣扬效果。xxx幼儿园二0xx年六月十五日学前教化宣扬月活动总结7幼儿园老师主要对幼儿进行启蒙教化，帮助他们获得有益的学习阅历，促进其身心全面和谐发展。幼儿老师在教化过程中的角色决不仅仅是学问的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。五月的石榴花盛放在枝头，热忱如火;五月的阳光遍洒大地，活力四射。为深化实行教化部办公厅关于开展全国学前教化宣扬月部署精神，在明媚的六月上旬，春和黑村幼儿园迎来了20xx年学前教化宣扬月主题活动“我是幼儿老师”。为大力宣扬真实呈现幼儿老师工作、学习生活，5月4日上

24、午，我园进行了学前教化宣扬月启动仪式。在师幼和谐有爱的氛围中，主持人景玉蓉介绍20xx年学前教化宣扬月主题“我是幼儿老师”。伴着庄重的国歌，在全园师幼的注目中黑村幼儿园全体教职工在国旗下慎重宣誓，将爱洒满每个幼儿心中，爱在幼教的路上。施老师并做我是一名幼儿园老师的国旗下演讲，她代黑村幼儿园全体教职工发声，表示将一如既往地做有爱、专业、奉献的幼教人。我园紧紧围绕“我是幼儿老师”宣扬主题，主动开展多种形式的宣扬教化活动。我园在学前教化宣扬月中，通过班级家长会、家长助教、老师宣誓等多种形式和途径，多视角、多形式宣扬呈现幼儿园老师工作、学习的真实情景和详细案例，帮助社会和家长相识幼儿园保育教化活动的特

25、点，理解幼儿园老师职业的专业性，了解幼儿园老师专业成长历程，塑造新时代幼儿园老师爱岗敬业、主动向上的良好形象，营造重视关切幼儿园老师成长、支持推动学前教化发展的良好氛围。通过此次宣扬月主题活动，很好的还原了幼儿园老师平凡而又不行替代的职业全貌且树立了幼儿园老师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象;丰富了幼儿园老师的华蜜指数，坚决了自己从事幼儿园教化的信念;同时也提高了家长们及社会对幼儿园保育教化工作实际和幼儿园老师职业关切与理解，更好地做好家园合作，共同促进幼儿欢乐生活、健康成长!学前教化宣扬月活动总结8依据教化部办公厅关于开展20xx年全国学前教化宣扬月活动的通知（教基二厅函20xx8号）

26、、山东省教化厅办公室转发教化部办公厅关于开展20xx年全国学前教化宣扬月活动的通知（鲁教厅办发20xx7号）的文件精神，为深化实行幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要(试行)、学前教化督导评估暂行方法等一系列文件要求，我园主动实行措施，大力宣扬国家学前教化政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教化等有关学问，切实让广阔家长、幼教工作者走出误区和困惑。我园详细的工作开展状况汇报如下：一、成立领导小组，专人负责。成立以校长为组长的领导小组，总务主任为副组长，幼儿园老师为成员，园长详细抓落实。相应成立特地组织，专人负责宣扬月工作。组长：杨在成副组长：闫胜三成员：王淑芹刘梅二、明确宣扬工作的重点内容。学前教化

27、发展政策的宣扬。宣扬中心及地方各级人民政府和教化行政部门颁发的有关学前教化的政策及法律法规，明确幼儿教化的方针政策。向社会各界、家长大力宣扬各级政府发展学前教化的政策，了解加快发展学前教化的重大意义。宣扬中心小学幼儿园学前教化的发展成果。宣扬管理制度，促进规范办园。宣扬普及学前教化的重要性。宣扬教化部3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要(试行)、学前教化督导评估暂行方法、等一系列学前教化法规、制度及相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。宣扬科学育儿学问，订正小学化倾向。学习先进的学前教化理念和科学育儿学问，提升广阔家长的育儿信念和实力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康

28、的活动。促进幼儿教化规范化发展，推动幼儿园标准化建设;宣扬普及科学育儿的学问和方法，提升家长科学育儿的信念和实力。三、运用各种方法，全方位多角度强化宣扬效果。1、依据实施方案要求，广泛开展社会宣扬，通过印发宣扬单、现场解答群众问题等方式宣扬国家、省、市和区学前教化政策，同时加以宣扬报道，发布宣扬的相关政策，刚好报道宣扬月的各项活动。组织开展了1次大型室外宣扬活动，在醒目位置悬挂宣扬标语。充分利用宣扬栏、悬挂标语、活动观摩、讲座、学问竞赛、专家询问、座谈探讨等形式开展有组织、有安排的宣扬活动。2、在宣扬月期间，组织全园教职工集中学习，同时向广阔幼儿家长宣扬国家和省市里有关学前教化政策。尤其组织老

29、师通过撰写学习笔记、集体沟通等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的详细要求，增加规范办园、科学保教的自觉性和主动性。通过召开家长会义和组织家访活动进行详细宣扬。3、组织科学保教相关活动。组织了幼儿园老师集中学习学前教化相关政策；组织了老师逐条学习南阳市学前教化宣扬月活动实施方案的通知，并撰写学习笔记、集体沟通；参与学习区内邀请专家解读国家和省里学前教化政策，重点解读幼儿园办学规程。活动月期间，组织开展了幼儿园文艺展演活动，宣扬有关学前教化政策、方针及科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。召开多次全园家长会和家长代表座谈会，征求家长和社会的看法，不断创新工作思路。建立家

30、校、家园长效沟通体制，工作面覆盖全部在园幼儿的家长。宣扬月期间重点宣扬规范办园、科学保教，以宣扬栏和致家长一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。4、依据家长的实际需求，细心组织特色各异、形式新奇的宣扬活动；突出重点和特色，切实增加活动的针对性和有效性，努力扩大宣扬活动的覆盖面。总结了宣扬活动的部署状况、实行的措施以及取得的成效。通过宣扬月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教化发展政策，特殊是学前教化的中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教化关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教化的观点，进一步引导全社会树立正确的教化理念，防止和订正幼儿教化小学化倾向。营造了全社

31、会高度关切、重视和理解学前教化的深厚氛围，形成了有利于幼儿健康成长的良好社会环境，让全社会了解学前教化发呈现状、将来，让幼儿家长和幼教工作者驾驭科学保教学问，让孩子欢乐生活、健康成长。本次宣扬月活动基本达到了预期的宣扬效果。学前教化宣扬月活动总结9为进一步开展好“最美幼儿缘我是幼儿老师”学前教化宣扬月主题活动，帮助社会和家长相识幼儿园保育教化活动的特点，塑造新时代幼儿园老师爱岗敬业、主动向上的良好形象，xx中心幼儿园实行四举措做好有关工作。一是大力宣扬，塑造幼儿园老师良好形象。充分利用宣扬月的契机，评比最美幼师，发觉和树立一批幼儿老师典型，集中宣扬和展示广阔幼儿老师爱岗敬业、潜心育人的良好形象

32、，让家长安心放心。二是广泛宣扬，引导家长树立科学保教理念。立足幼儿园实践，通过幼儿老师保教工作的不同侧面，大力宣扬科学保教理念，努力订正“小学化”倾向，促进幼儿身心健康发展。三是严格资格准入，落实幼儿老师保障待遇。仔细落实老师资格准入与定期注册制度，强化师德师风建设，提高幼儿老师的职业素养，培育他们酷爱幼教、酷爱幼儿的职业情怀，依法保障幼儿老师地位和待遇。四是创新宣扬方式，增加活动月宣扬实效。充分利用电视、广播、报刊、网络、微信等多种媒介，确保宣扬月活动有内涵、有声势、有影响。通过专家评审、电视展播的形式对学前教化成果进行宣扬展示。学前教化宣扬月活动总结10为深化实行36岁儿童学习与发展指南精

33、神，通过多视角、多形式主题宣扬活动，呈现幼儿园老师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园老师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，引导家长关注幼儿发展须要，支持协作幼儿园老师在膳食养分、卫生保健、保育教化等各方面的工作，支持推动学前教化发展的良好氛围，近日，xx县教化局开展2022年“我是幼儿园老师”学前教化宣扬月活动：一是面对老师宣扬开展“我是幼儿园老师”为主题的系列活动：主要开展“我傲慢，我是幼儿园老师”全员参入的师德演讲竞赛、“我是幼儿园老师，我为自己代言”为主题的征文活动、“我是幼儿园老师”微视频展评评比活动、邀请专家团队开展视导帮扶活动和嬉戏案例评比举荐活动以及“我是最美幼儿园老师”“六

34、一”评比表彰活动。二是面对家长宣扬，开展亲子活动、家长开放日活动：主要开展“我是幼儿园老师”亲子活动、区域嬉戏家长开放日活动和幼儿园老师工作学习的真实情景和详细案例活动。工作要求：一是各学校（幼儿园）将宣扬月活动作为宣扬学前教化科学理念、典型阅历和幼儿园老师职业精神的重要机遇，纳入年度工作重点。结合园本实际，探讨制订详细实施方案，做好各项宣扬活动支配部署，确保宣扬实效。二是各单位要围绕宣扬月主题，立足幼儿园保教工作实践，树立典型，唤起广阔幼儿园老师爱岗敬业和家长理解与支持的良好氛围。三是各中心学校要对宣扬月系列活动的内容要严格把关，确保宣扬内容符合儿童身心发展规律和国家教化方针。严防任何形式的

35、商业性活动，确保宣扬活动的公益性。四是各单位要综合利用多种媒体进行宣扬活动，营造良好的社会宣扬氛围。并通过举办主题开放日、家长会等多种活动，确保宣扬深化长久高效。五各单位要仔细总结宣扬活动的部署状况、实行的措施以及取得的成效，要留意发觉宣扬月活动中的先进典型，刚好予以宣扬和表扬。学前教化宣扬月活动总结11为实行定边县教化局“学习指南，了解孩子”学前教化宣扬月活动实施方案，让教化传递爱，让爱启迪教化，营造和谐社会良好氛围，我园结合实际，开展了一系列的宣扬活动，现将活动状况总结如下：1、我园对宣扬活动高度重视，细心组织，成立了“学习指南，了解孩子”学前教化宣扬月活动领导小组。2、依托专业资源，加强

36、协调合作。充分利用新安边镇中心幼儿园人力、设备资源，利用各种活动，广泛宣扬，赢得家长的支持与理解。3、宣扬活动丰富多彩，形式敏捷多样。宣扬内容科学规范，确保宣扬实效。我园围绕活动主题，主动绽开宣扬活动，开展多种形式的科学育儿宣扬指导，形成上下联动、全社会参加的良好氛围。（1）以多种形式宣扬学前教化发展政策，增加社会共识。通过发放宣扬单等形式，大力宣扬学前教化的方针政策、发展形势以及县教化局对学前教化的管理、规划等；大力宣扬加快发展学前教化的重大意义；力争形成全社会共同关切、支持学前教化的良好氛围。（2）宣扬学前教化管理规定，促进规范办园。以展板、宣扬单方式，组织幼儿园老师走上街头，走进家庭，重

37、点宣扬幼儿园教化指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南、关于防止和订正学前教化“小学化”现象提高保育教化质量的看法、幼儿园一日活动行为细则等一系列学前教化法规、规章制度让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。（3）宣扬科学育儿学问，订正“小学化”倾向。幼儿园通过家长会、家长开放日、发放宣扬单、询问活动等形式，面对家长及群众开展科学育儿宣扬活动，广泛传播先进的学前教化理念和科学育儿学问，宣扬幼儿教化“小学化”的危害及防止和订正“小学化”现象的措施，帮助广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。通过本次学前教化宣扬月活动，使科学的早期教化走进千家万户，为

38、学龄前儿童的健康成长创建良好的社会环境，进一步推动了学前教化事业的发展。学前教化宣扬月活动总结12为深化实行教化部36岁儿童学习与发展指南和幼儿园工作规程，全面提高我园科学保教质量，依据山西省教化厅关于开展学前教化宣扬月活动的通知、以及太原市教化局关于宣扬月活动安排，我园在宣扬月主题嬉戏点亮欢乐童年下，开展了丰富多彩的活动。第一阶段：召开动员会，成立宣扬领导小组，指定宣扬工作方案。其次阶段：依据宣扬安排和实际状况，实行多种形式进行宣扬，抓好活动的落实。第三阶段：本次活动月结束后，将活动开展状况，总结及图片刚好整理报送市教化局学前处。一、召开园级专家团队成员会议，商讨制定活动方案，成立宣扬小组。

39、二、学习指南及规程，组织老师进行宣扬月园本教研活动嬉戏对幼儿有哪些价值。三、开展嬉戏点亮欢乐童年主题征文评比活动，要突出“以嬉戏为幼儿园基本活动”的要求，体现幼儿自主嬉戏、欢乐嬉戏及老师的支持、指导。四、面对家长的宣扬：1、组织家长观看嬉戏生发欢乐奠基人生视频。2、制作指南宣扬版面，通过微信、学习版面对全园家长以及社会宣扬指南，为家长答疑解惑，帮助家长学习理解指南，提高科学育儿实力，杜绝小学化倾向。了解今年宣扬主题：嬉戏点亮欢乐童年。五、选取“区域活动中嬉戏”的照片、文字等资料，以制作公众平台为重点，对全园家进步行宣扬月主题：嬉戏点亮欢乐童年及指南理念的宣扬。六、开展以观摩幼儿的体育嬉戏为重点

40、的家长开放活动，活动中给家长制定温馨提示，如何视察孩子嬉戏，将活动进行记录等，引领家长根据指南的理念去视察和评价自己的孩子，树立正确的育儿观。七、引领家长开展“浓浓端午情萌萌粽飘香“端午节主题活动。依据指南的引领，制定端午节活动方案，让家长了解主题活动以嬉戏贯穿，让家长通过了解孩子在幼儿园和在家参加包粽子、系长命缕等活动，体验节日习俗，感受节日的气氛。八、邀请家进步行亲子六一演出活动。结合今年教化宣扬月主题宣扬，我园老师放手给孩子与家长，让孩子和家长们通过亲子嬉戏、亲子制作、制作环保服装、丰富多彩的运动嬉戏，给孩子自己的节日自己做主为自信，欢乐快乐地庆祝自己的节日。九、嬉戏是自愿、自由、欢乐的

41、活动。36岁儿童学习和发展指南指出：“遵守幼儿的发展规律和学习特点，珍视幼儿生活和嬉戏的独特价值。”使嬉戏能给幼儿带来快乐和满意。在宣扬月期间，园领导带领全体老师深化学习指南和幼儿园规程等学前教化政策文件，进一步提高了教职工的综合素养。通过学前教化宣扬月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的学前教化发展政策，引起家长和社会对幼儿教化关注和重视，使科学的学前教化走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创建良好的社会环境，进一步推动了学前教化事业的发展。学前教化宣扬月活动总结13一、成立领导组，专人负责学校成立以校长为组长的领导组，各科室领导、幼儿园长、幼儿老师为成员，分管校长详细抓落实。专人负责宣扬

42、月工作。二、明确宣扬工作的重点内容我校本次学前教化宣扬月活动紧紧围绕“欢乐生活、健康成长”的主题，广泛宣扬国务院关于当前发展学前教化的若干看法和国家相关部门政策文件;宣扬、省、市、区有关政策和规章制度，促进幼儿教化规范化发展，推动幼儿园标准化建设;宣扬普及科学育儿的学问和方法，提升家长科学育儿的信念和实力。三、运用各种方法全方位多角度强化宣扬效果1、借助校外宣扬向社会广泛宣扬。我校召开专题会议要求校幼儿园依据实施方案要求，广泛开展社会宣扬，通过悬挂宣扬标语、发放宣扬册、宣扬单、现场解答家长问题等方式，主动宣扬国家、省、市、区学前教化政策，同时通过学校内广播等宣扬媒体予以报道。2、深化开展校(园

43、)内宣扬。在宣扬月期间，各校(园)组织全校(园)教职工集中学习，同时向广阔幼儿家长宣扬国家和省市里有关学前教化政策。尤其组织老师通过撰写学习笔记、集体沟通等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的详细要求，增加规范办园、科学保教的自觉性和主动性。还通过召开家长会义和组织家访活动进行详细宣扬。3、组织科学保教相关活动。活动月期间，我校组织开展了幼儿园文艺(嬉戏)展演活动，宣扬有关学前教化政策、方针及科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。召开多次次全园家长会和家长代表座谈会，征求家长和社会的看法，不断创新工作思路建立家校、家园长效沟通体制，工作面覆盖全部在园幼儿的家长。宣扬月

44、期间重点宣扬规范办园、科学保教，以宣扬栏和致家长一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。通过宣扬月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教化发展政策，特殊是学前教化的中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教化关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教化的观点，进一步引导全社会树立正确的教化理念，防止和订正幼儿教化“小学化”倾向。更是让全社会了解学前教化发呈现状、将来，让幼儿家长和幼教工作者驾驭科学保教学问，让孩子欢乐生活学前教化宣扬月活动总结1420xx年5月22日中午，在张家港市试验幼儿园的会议室里开启了“全国学前教化宣扬月活动”启动仪式。活动的主题是“嬉戏点亮欢乐童年”

45、，活动时间为20xx年的5月20日-6月20日，为期一个月。本次活动会在老师层面和家长层面同时推动。推动方式为：1.家长园地：保教之窗的内容从今日起先的一个月内更新为嬉戏的相关理论和学问，向家长宣扬嬉戏对幼儿童年生活的重要价值。2.读书漂流;每个班级将进行嬉戏精神与幼儿教化 、追寻幼儿教化的嬉戏精神这两本图书的漂流活动。此项活动是为了深化贯彻实施3-6岁儿童学习与发展指南，树立科学的教化理念，向幼儿园、家长和全社会宣扬嬉戏对幼儿童年生活的重要价值。提高幼儿园老师组织嬉戏的实力，提高家长对嬉戏是幼儿特有的生活和学习方式的相识，提高社会对指南的相识，营造有利于幼儿自主嬉戏、欢乐嬉戏的环境，扭转当前

46、存在的重学问技能学习、忽视幼儿嬉戏的现状，推动学前教化科学发展。学前教化宣扬月活动总结15学前教化宣扬月活动的主题是“嬉戏点亮欢乐童年”，旨在进一步深化实行36岁儿童学习与发展指南精神，引导广阔幼儿园老师和家长树立科学的教化理念，充分相识到嬉戏是幼儿的天性和基本权利。我园开展了以嬉戏点亮欢乐童年为主题的宣扬月活动，敬重幼儿生命成长方式，敬重幼儿的嬉戏精神，把嬉戏还给孩子，把童年还给孩子，用嬉戏点亮欢乐童年。现将我园详细的工作开展状况总结如下。一、成立领导小组，责任到人。我园对宣扬活动高度重视，细心组织，成立以园长李慧婷为组长的领导小组部署工作，召开特地会议仔细探讨，结合我园实际制定了切实可行的

47、活动方案，将宣扬月活动支配分工到各个部门和负责人。长的领导小组部署工作，召开特地会议仔细探讨，结合我园实际制定了切实可行的活动方案，将宣扬月活动支配分工到各个部门和负责人。二、广泛宣扬动员1、宣扬方式：5月20日为“才智树幼儿园学前教化宣扬月”启动日，通过在幼儿园悬挂宣扬条幅，营造宣扬月氛围。宣扬月活动实施期间我园通过召开教职工大会、举办讲座，观看电影等方式宣扬先进育儿理念，并在线上通过幼儿园微信公众平台、各班家长微信群每日开展宣扬工作。宣扬活动丰富多彩，形式敏捷多样。2、宣扬的内容：广泛宣扬嬉戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广阔幼儿园老师和家长充分相识嬉戏是幼儿特有的生活和学习方式，创建足够的机会和条件，激励和支持幼儿自主嬉戏、欢乐嬉戏，扭转当前