《道德与法治新课程标准》心得体会（5篇）.docx

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1、道德与法治新课程标准心得体会学习新课标这段时间，我对过去的教学思想和行为进行了反思， 对教研活动的开展也有了更多的思考。用新课标的理念，对曾经被视 为经验的观点和做法进行了重新审视，这给我在小学道德与法治教学 上带来了新的挑战和机遇。我将这次新课程学习体会总结如下：1 .在学习中我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对 义务教育阶段的道德与法治教学提出一些新的要求：抓好学生思想教 育，培养学生自主探究的能力。针对本班学生的实际情况，开学初， 积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立道德意识，提 高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心 开掘学生的闪光点，给予评价

2、肯定，正确引导学生的行为，让其树立 正确的人生观、价值观。2 .通过学习，更新理念，克服以往在道德与法治教学中忽视学 生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识 系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动开展的学习方法， 拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习， 使学生获得现代社会所需要的终身受用的能力。并将自己的这些认识 通过教研活动传递给道德与法治教研团队，提升全体道德与法治教师 的业务修养。3 .抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。根据儿童的年龄 特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增 难度适中，对有关基本知识编排和表达，

3、正确、合理、也符合科学性。 教材中的知识点相比以前老版的思想品德来说较新颖、实用。通 过学习，使我清楚的认识到新教材的内容是由哪些单元组成，各单元 又有哪些知识点的组成，以及知识点之间的联系与区别，对我们理解 教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。二、认识到整体把握道德与法治新教材的重要性。整体把握新教材不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学 生学习政治的积极性。只有让学生具备良好的文化素养才能使他们更 好地适应社会的开展与进步。只有清晰地认识并把握好课程知识的主 线，才能更好地将知识有机地联系起来。因此较好的整体把握政治新 教材、清晰地认识并把握好教材的结构，对于一个思政教师来说是非

4、常有必要的，也是非常有意义的。三、认识到应该如何掌握新教材中的重难点。通过学习各阶段目标，使我认识到应该怎样突破新教材的重点难 点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一 定的学习要领，形成良好的政治素养；怎样才能将一个个知识点贯穿 于我们的日常政治教学过程中。我己经认识到在教学过程中，学生应 主动学习，教师处于主导地位，加强对学生能力的培养。新标准贵在 强调以学生为主体，充分让学生在通俗易懂但却蕴含人生哲理的知识 点中轻松愉快的提高内在的政治素养，形成科学合理的人生观，价值 观。总之，参加了此次课标学习后我才深深感到：这次的培训让我受 益匪浅：我不仅从课程标准的学习中了解到

5、了新的教学理念和教材的 要点，而且还能深入领会课程指导思想。我相信，通过这次的培训I, 我一定会正确认识道德与法治这门课，并结合实际，不断地学习， 努力提高自己的教学技能，上好每一堂道德与法治的课，培养新时代 的德智体美劳全面开展的社会主义建设者和接班人！强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌 握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学 习负担，培养了学生乐学的兴趣。4 .教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学 习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、 交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火

6、花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的 交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流, 也可以通过表情、动作来实现交流。时代赋予我们的不仅是机遇、更多的是挑战。在今后的教学工作 中，关注核心素养，结合生活实际进行补充说明、实践，创新活动方 式、提升课堂效率，培养社会主义合格的建设者和接班人。道德与法治课程标准学习心得新教材具备了以学生的生活视角和路径，形成生活内容和教学相 统一的叙事逻辑，教材力图表达和谐与温暖的情怀，表达着人与人、 人与自然、人与社会之间和谐与温暖的关系。学生从课本中能学会 守法、树立规那么和公民意识、学会做事、主动思考、积极参与学习，

7、让自己努力从适应制度走向自理、自律、自觉、自主。新教材中没 有了说教性的内容，各册设计了相对集中的教育主题，呈现方式表达 了儿童的审美需求，突出趣味性，有些还渗入了一些绘本图画和内容, 激发了学生们的想象力和思考，力求从生活中的小事中渗透法制教 育。教师不仅要向学生传授好的道德实例和现实需求的法治知识，也 应和学生一起解读、分析，更要带学生们走出教室，走进社会，观 察、 思考、感悟、实践。面对新教材，我们要多思考，多研究，做一名研 究型、反思型的教师，用自己的实际行动教书育人，做一位有眼光、 有底蕴、有情怀的教育者，用德浸润和温暖儿童心灵，用法呵护学生 健康快乐成长。一、小学道德与法治教材的特

8、色一是坚持以学生生活为基础，关注学生的经验，激发学习兴趣， 贴近儿童的学习特点和开展需求，改进教材的呈现方式。二是重视社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育，合理布 局，整体安排，在开发教育资源、丰富德育内涵、改进道德与法治融 入方式等方面做了有益探索。所采用的“内隐”与“外显”相结合的 融入方式，真实自然。三是研究并遵循儿童道德自主开展的规律和特点，通过设计，给 儿童留下自主思考的学习空间，较好地处理了道德认知必要合理的传 授与道德能力自主建构之间的关系，促进儿童在自主学习中提高道德 水平、增强法治意识。四是针对儿童探究精神缺乏的现实，在全面表达课程核心理念和目标 的同时，突出了 “乐于探

9、究”的要求，创造性地设计了一些较有特色 的活动，引导儿童学思结合、知行统一，努力培养儿童的探究精神和 实践能力。二、我们的解读（一）知道了部编本教材的编列目的、内容的设计。使我清楚的认识到教科版道德与法治教材的编列目的在于同 世界性学校德育变革相接轨，以顺应时代的变化，推动社会主义核心 价值观进教材，进课堂，进头脑，新教材内容的设计重点在知识、技 能与能力的关系上，采取的内容编列策略是知识、技能引领，活动穿 插，在学习知识、技能中来培养学生学习政治的兴趣。同时，在解决 日常问题的活动过程中适时地结合学生身边的例子加以讲解，这样有 助于提高课程教学的整体效果。教学内容的设计与选编符合国家对课 程

10、标准制定要求，教材内容丰富，难度适中，对有关基本知识编排和 表达，正确、合理、也符合科学性。教材中的知识点相比以前老版的 思想品德来说较新颖、实用。通过学习，使我清楚的认识到新教 材的内容是由哪些单元组成，各单元又有哪些知识点的组成，以及知 识点之间的联系与区别，方老师所提供的知识框架对我们理解教材把 握教材有着非常重要而又深远的意义。（二）认识到整体把握道德与法治新教材的重要性。整体把握新教材不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生学 习政治的积极性。只有让学生具备良好的文化素养才能使他们更好地 适应社会的开展与进步。只有清晰地认识并把握好课程知识的主线， 才能更好地将知识有机地联系起来

11、。因此较好的整体把握政治新教 材、清晰地认识并把握好教材的结构，对于一个新入门的政治教师来 说是非常有必要的，也是非常有意义的。（三）认识到应该如何掌握新教材中的重难点。 通过学习，使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点；怎样才能深 入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领， 形成良好的政治素养；怎样才能将一个个知识点贯穿于我们的日常政 治教学过程中。我已经认识到在教学过程中，学生应主动学习，教师 处于主导地位，加强对学生能力的培养。新教材贵在强调以学生为主 体，充分让学生在通俗易懂但却蕴含人生哲理的知识点中轻松愉快的 提高内在的政治素养，形成科学合理的人生观，价值观。总之，

12、我不仅从课程标准的解读中了解到了新的教学理念和教材 的要点，我们一定会正确认识道德与法治这门课，并结合实际，不断 地学习努力提高自己的教学技能，上好每一堂道德与法治的课，培养 新时代的接班人！道德与法治课程标准学习心得体会今天我学习了道德与法治课程标准，通过学习，我知道了教材只 是媒介，我们要灵活运用教材。要根据自己本班学生的实际情况，制 定教学目标，让学生在活动中体验，感悟，熏陶。玩耍也是学习，在玩中学，不是贪玩，关键是会玩。老师要引导 学生，在玩中有收获，在玩的过程中受教育，懂生活规那么，遵循游戏 规那么。让学生认识遵循规那么的重要性。就像遵循交通规那么，不遵循交 通规那么，后果会很严重的

13、。在活动中树立正确的道德观，有好的品格，有好的性格。在德、智、体、美、劳中，德育为首。让学生在活动中做人，让学生懂得感 恩，爱自己的学校，爱老师，爱父母。接纳父母的不完美，接纳老师 的不完美，接纳同学的不完美。允许同学的不同，换位思考，团结同 学。引领学生发现同学的优点，发现同学的进步，发现同学的闪光点。 让学生天天夸自己的同学，培养学生的积极心态。让所有学生充满自 信，热爱生活，爱学习。帮学生树立正确的学习观，终身学习。帮学 生树立正确的人生观，做老实守信的好孩子。培养孩子区分是非的能 力。可以开个辩论会，问题越辩越明。在活动中激发学生的学习兴趣，引进竞争机制。生活处处皆学习， 做学习的主人

14、，让学生快乐学习。让学生体验成功的喜悦。遇到困难, 教会学生想方法，愈挫愈勇。让学生知道，生活中挫折难免，要正确 对待挫折。老师要认真研读教材，用好教材，结合自己本班学生的实际情况, 开展切实可行的活动。活动是学生自己的亲生经历，具体可感。是学 生生活中活生生的例子，学生感受就深，就能洗涤孩子的心灵。了解 教材编排的意图，制定具体的教学目标，采取合适的措施，与学生一 起成长。道德与法治课虽然是小课堂，反映的却是大社会。教学的最 终目标是让学生学会做人，做对社会有用的人。我们的教科书不是唯 一的教材，老师也不是唯一的老师，道德与法治课的教学方法更不是 唯一的，相信我们多样的教学方法，一定会让品社

15、课堂更加生动活泼, 绚丽多彩。学习道德与法治新课标心得体会通过学习道德与法治新课标，我想只有不断学习才能适应这 个飞速开展的社会的需要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地作 到以“学生为本”，为学生服务。我们的教育恰恰缺乏的就是对孩子 的思想上、心理上、行为上的教育，育人先育心，一味的抓高分，升 学率，使我们的孩子失去了快乐，失去了个性的开展，也更失去了我 们中国几千年来的传统美德。现在的孩子不知道感恩的很多，不讲诚 信的很多，不文明的很多，不勤俭的很多，所有这些难道不值得我们 反思吗？我想通过这次学习首先值得反思的就是我们的教育，我们的 思品教师，我们肩上的胆子太沉重了，正向课上老师所说的，

16、我们必 须把它上好。我们的教材又有了新的变化，它更加人性化，贴近学生的实际， 更加贴近社会，贴近生活。它充分挖掘教材资源、充分挖掘学生资源 以及充分挖掘社会资源。学生的主体性充分得到开展。以往的一堂课、填鸭式的教育太陈旧了，新课程要求教师要善于 学习、广泛汲取，合理利用教材现有教育资源与合理扩充。讲究的是 师生的互动，生生的互动。我们应充分利用各种资源，结合新课程的 特点，加强学生活动设计与研究，教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、 平等的课堂气氛，吸引学生参与。通过字习，我知道了教材只是媒介，我们要灵活运用教材。要根 据自己本班学生的实际情况，制定教学目标，让学生在活动中体验, 感悟，熏陶。玩耍

17、也是学习，在玩中学，不是贪玩，关键是会玩。老师要引导 学生，在玩中有收获，在玩的过程中受教育，懂生活规那么，遵循游戏 规那么。让学生认识遵循规那么的重要性。就像遵循交通规那么，不遵循交 通规那么，后果会很严重的。在活动中树立正确的道德观，有好的品格，有好的性格。在德、 智、体、美、劳中，德育为首。让学生在活动中做人，让学生懂得感 恩，爱自己的学校，爱老师，爱父母。接纳父母的不完美，接纳老师 的不完美，接纳同学的不完美。允许同学的不同，换位思考，团结同 学。引领学生发现同学的优点，发现同学的进步，发现同学的闪光点。 让学生天天夸自己的同学，培养学生的积极心态。让所有学生充满自 信，热爱生活，爱学

18、习。帮学生树立正确的学习观，终身学习。帮学 生树立正确的人生观，做老实守信的好孩子。培养孩子区分是非的能 力。可以开个辩论会，问题越辩越明。在活动中激发学生的学习兴趣, 引进竞争机制。生活处处皆学习，做学习的主人，让学生快乐学习。 让学生体验成功的喜悦。遇到困难，教会学生想方法，愈挫愈勇。让 学生知道，生活中挫折难免，要正确对待挫折。老师要认真研读教材，用好教材，结合自己本班学生的实际情况, 开展切实可行的活动。活动是学生自己的亲生经历，具体可感。是学 生生活中活生生的例子，学生感受就深，就能洗涤孩子的心灵。了解 教材编排的意图，制定具体的教学目标，采取合适的措施，与学生一 起成长。道德与法治

19、课虽然是小课堂，反映的却是大社会。教学的最 终目标是让学生学会做人，做对社会有用的人。我们的教科书不是唯 一的教材，老师也不是唯一的老师，道德与法治课的教学方法更生动 活泼。道德与法治课程标准学习心得体会2022年5月，利用全省上下齐心协力跟新型冠状肺炎病毒作斗 争居家抗疫的机会，积极响应上级安排，在家自主学习了 2022年版 道德与法治课程标准，通过学习，提高了认识，对更好实施教学 有很大的指导作用，具体心得如下：一、知道了部编本教材的修订原那么、主要变化。通过学习，使我清楚的认识到部编版道德与法治课程标准是 在以往标准的基础上依据坚持目标导向，坚持问题导向，坚持创新导 向的原那么修订的。课程标准的主要变化表达在强化了课程育人导向， 优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，增强了指导性，力口强了 学段衔接。教材的编列目的在于同世界性学校德育变革相接轨，以顺 应时代的变化，推动社会主义核心价值观进教材，进课堂，进头脑， 新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编 列策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学 生学习政治的兴趣。同时:在解决日常问题的活动过程中适时地结合 学生身边的例子加以讲解，这样有助于提高课程教学的整体效果。教 学内容的设计与选编符合国家对课程标准制定要求，教材内容丰富，