2022有关幼儿园小班教案范文汇总九篇.docx

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1、2022有关幼儿园小班教案范文汇总九篇有关幼儿园小班教案范文汇总九篇1活动目标：1、通过探讨和老师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2、驾驭正确的漱口方法3、初步养成良好的卫生习惯。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动打算：芝麻糖、镜子、杯子、水、活动过程：一、嬉戏导入：师：小挚友们，今日是巧虎的生日，它给带来了许多好吃的东西要和我们大家一起共享！大家看看巧虎给大家带什么来啦？师：哇，巧虎给我们大家带来这么多好吃的，那现在老师来请小挚友们品尝吧。二、送礼物，照镜子：师：我还打算了一面小镜子，你们看看是什么？（镜子）今日我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？有脏东西爬到牙

2、齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把脏东西从牙齿上赶走吗？三、幼儿自由探讨清洁牙齿的方法四、老师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。五、学习正确漱口的方法：（1）老师演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）幼儿边练儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。六、着重提示幼儿不能把水咽下去，还应提示幼儿不是简洁地含水、喷水，而是含水闭嘴鼓动腮帮而后把水轻轻吐出来。七、唱着音乐结束活动。 教学反思：活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表

3、现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充溢了新奇心，求知欲望剧烈。刚好表扬幼儿的点滴进步，确定和激励幼儿的新奇心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的创建潜能。有关幼儿园小班教案范文汇总九篇2活动意图：关于种子这个话题是生活化的，与孩子的生活实践相贴近。我选择了幼儿生活中常见的种子，将视察的方法和比较的方法渗透在随机教化中，帮助幼儿自主探究获得更多的阅历。让幼儿相识几种常见的种子，了解种子的外型特征，并能够在视察活动的基础上正确表达种子的颜色、形态和名称，初步萌发参加种植活动的爱好。活动目的：1.引发幼儿探究欲望。2.激发幼儿的自主学习爱好。活动过程：1.提出探究性问题，

4、请幼儿自主学习。(1)提出能引发幼儿主动探究的问题，托班幼儿年龄小，提问的指向性要明确，每次提问要单一，同时教给幼儿视察的依次和方法，引导幼儿深化地视察和比较。(2)关注幼儿的回答，有特性的回答要赐予确定，让孩子们始终处于兴奋地探究状态，也要照看那些实力弱的孩子，让他们进行简洁的描述，引导每个孩子都有所发觉。(3)提问的过程中给幼儿留下探究的时间，引导幼儿和同伴相互沟通，让他们在与老师和同伴的互动学习中积累阅历。2.创设诱发幼儿自主学习的物质环境。将豆子混在一起，并放上几个瓶子，让幼儿按豆子的名称、颜色和大小分类等。3.将幼儿的阅历加以梳理，重新建构新的认知。4.充分发挥家长的教化资源。活动反

5、思：老师有意识地进行环境创设，引发幼儿有目的的视察，在幼儿的探究活动中，老师的提问引导了他们进行有序的视察，初步学会了比较的方法，使孩子们在视察的基础上有所发觉，不仅孩子的小手肌肉得到了熬炼和发展，视察实力和分析实力也得到熬炼。为孩子的探究创建主动的条件，适时的引导幼儿进行主动活动，使幼儿得到发展。有关幼儿园小班教案范文汇总九篇3活动目标1. 知道物体有长有短。2. 学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。3. 能从四周环境中的物品学习比较长短，感受长短认知的乐趣。4. 培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。5. 让孩子们能正确推断数量。活动重难点重点：相识长短，知道物体有长有短。难点：学习比较长

6、短的方法，并能比较物体的长短。活动打算巧虎玩偶、多媒体PPT课件、两根长短不一的红绳活动过程1.故事导入，激发幼儿参加活动的爱好。师：今日啊，巧虎妈妈要带着我们的好挚友巧虎去超市买东西，他们在超市里望见了许多好玩的东西，小挚友们想不想知道他们望见了什么好玩的东西吗?2.出示图片，引出主题(1)利用出现的长短不一的金箍棒、铅笔、直尺、勺子等物品，让幼儿知道物体有长有短师：哪个物品长?哪个物品短?(2)通过谈话法，引导幼儿视察四周环境中还有什么长短不一的物体，进一步巩固学问，让幼儿知道物体有长有短师：小挚友们，细致视察一下，我们教室中还有哪些物品有长的，也有短的?请你们找出来，说一说。(3)通过视

7、察、比较、谈话等方法，让幼儿学会比较长短师：你是用什么方法比较出来长短的呢?(让幼儿依据以往的阅历，说一说如何比较长短)3.小结：知道物体有长有短，比较长短时，要使物体的一端对齐(利用并置比较的方法比较长短)边说边操作：两个挚友比长短，先躺下，左对齐;眼睛向着右边看，就能比出长和短。活动延长1.利用两根长短不一的红绳，进一步巩固学问，让幼儿学会比较长短。2.请小挚友们回家后，和爸爸妈妈一起找寻生活中熟识的物品学习比较长短，体验长短认知的乐趣。教学反思：数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容

8、，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。有关幼儿园小班教案范文汇总九篇41运用已有的生活阅历进行接话嬉戏，在接话嬉戏中，知道动物们喜爱吃的“养分早餐”。2了解养分搭配好的早餐有利于身体健康，知道吃东西幼儿不挑食。3乐于参与活动，体验活动的欢乐。1与早餐相关的图片若干，操作底版人手一份。教学挂图一份。2“我的养分早餐”录象。3一些食品。（一）玩接话嬉戏，明白不挑食对身体有好处。师：今日，老师带来了一个嬉戏，叫“早餐喜爱吃什么”？师：玩了这个嬉戏，你有什么感觉？小结：这些东西都是这些动物最喜爱的，是他们的养分早餐。（二）播放一段录象，了解养分早餐的含义。1看录象，了解养分早餐包括哪些食品。师：这

9、是一个妈妈给她的宝宝打算的早餐。我们一起来看看，这个宝宝吃的是什么早餐。老师与幼儿一起看录像。2了解什么是养分早餐。师：这个宝宝早餐吃了什么？依据幼儿的回答出示相应的图片，组成养分早餐食谱。师：你觉得这个宝宝早餐吃的怎么样？师：吃早餐有个小隐私，叫干湿搭配。（三）宝宝的养分早餐行动。1幼儿操作活动师：那今日我们的宝宝都吃了什么早餐？请珍宝们每人拿一个底版，然后到操作区选一选自己早上吃的食物的图片，然后和好挚友、客人老师说一说自己的早餐。2幼儿操作，老师指导。3集体检验自己的早餐是不是养分早餐。师：我们小珍宝看看自己吃的是不是很养分，还缺什么？假如你早餐没有搭配好，可以到那边的食品区去选一选你早

10、上没有吃的早餐，补充养分。4小挚友补充养分早餐。活动小结：我们的早餐不仅要样样都吃，还要搭配好。这样才能吃出养分，吃出健康，吃出美味。活动延长：1.区域活动：供应更多的早餐图片，让小挚友说一说早餐还可以吃些什么。2.家园共育：家长在日常生活中供应多样化的早餐，告知幼儿早餐的名称，并引导幼儿养成不挑食的好习惯。有关幼儿园小班教案范文汇总九篇5目标：1、感受故事中动物的角色，学说“小熊醒来吧”。2、喜爱看书，感受故事中小熊和妈妈之间的情感，体会母子之间的爱和默契感。打算：1、大图书一本2、音乐摇篮曲兔子舞过程：一、情境导入，激发幼儿的爱好。师：宝宝们，今日的天气真好呀！我们去晒晒太阳，练练身体吧。

11、（回头望见了小熊）嘘！小熊还在睡懒觉呢。我们来叫醒它吧。（幼儿学说，小熊醒来吧。）小熊睡得可香啦，我们不吵它了。嘘！我们安宁静静地坐下来吧。小熊还在睡懒觉，这可不好。我们去把它叫醒吧。二、一页一页地看图书，学说“小熊醒来吧”（1）打开图书第一页师：谁来叫小熊了呢？听一听，小鸟是怎么叫小熊的？（听录音“喳喳喳，喳喳喳，小熊醒来吧，小熊醒来吧。”）小鸟是怎么叫小熊的呀？（重点学说，“喳喳喳，喳喳喳，小熊醒来吧，小熊醒来吧。”）师：小熊醒来了吗？幼：没有。（2）打开图书其次页师：呼噜噜，呼噜噜，小熊正打着呼噜呢。谁又来叫小熊了？幼：小猫。师：小猫会怎样叫小熊呢？幼：喵喵喵，喵喵喵，小熊醒来吧。听一听

12、，小猫是这样叫的吗？（配班老师说，“喵喵喵，喵喵喵，小熊醒来吧，小熊醒来吧。”）师：我们和小猫一起来喊吧。（3）打开图书第三页师：小熊翻了个身，呼噜噜，呼噜噜，睡得可香啦！谁来叫小熊了呢？师：大象走起来蓬蓬蓬，声音可大呢，像地震一样。我们学着大象的样子，来叫小熊吧。（蓬蓬蓬，蓬蓬蓬，小熊醒来吧，小熊醒来吧。）师：还有谁会来叫小熊呢？（拓展幼儿的想象）（4）打开图书第四页师：呼噜噜，呼噜噜，小熊睡得可香啦。看，谁来叫小熊了呢？幼：熊妈妈师：小熊醒来了吗？幼：醒来了。过度语：这个好听的故事就藏在这本大图书里，我们一起来看看吧。三、边看图书边听故事老师有感情地讲解并描述故事，幼儿倾听后回答问题。1、

13、谁来叫小熊了呀？2、谁叫醒了小熊？妈妈说了什么？我们一起来学一学妈妈的话吧。四、师幼共同讲解并描述故事我们一起来讲一讲这个好听的故事吧。五、角色嬉戏：珍宝醒来吧（播放摇篮曲音乐，幼儿入睡。）过度语：宝宝们，天黑了，月亮出来了，小星星在天空中一闪一闪眨着小眼睛。宝宝们闭上小眼睛睡觉啦！妈妈轻轻地说，“珍宝醒来吧。”结束语：我的宝宝们可真勤快，不是大懒虫。好了，宝宝们，我们一起去熬炼身体吧。有关幼儿园小班教案范文汇总九篇6活动目标：1、知道自己的有两只手，能做许多事。2、增加和老师的情感沟通。3、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。4、乐于探究、沟通与共享。活动打算：轻松氛围、手袋玩偶一个活动过程：一

14、、引题1、出示玩偶小挚友们：大家好。我叫丁丁，很兴奋和大家见面，你们喜爱我吗？二、说一说1、你们知道我的小手为什么会动吗？原来是老师的手在帮我，请你们把手举起来让我看一下好吗？2、小手上有什么？3、小手能够做什么？三、比一比1、老师和幼儿比一比，同伴之间比一比，看看谁的手大，谁的手小。2、摸一摸老师闭眼摩挲每个孩子的手，闻一闻、亲一亲。3、找一找幼儿把手藏起来，老师走过去轻拍幼儿的小手，表示找到小手。4、抱一抱老师逐个抱抱孩子，亲亲孩子，并说：收的力气真大。四、嬉戏：小宝宝现场为大挚友做一件事。活动反思：小小班的留意力比起小班更短，持续时间也缩短，所以引题是特别关键的。一个胜利的引题能使课堂事

15、半功倍，这节课以出示小动物玩偶的形式动身，小动物玩偶是幼儿生活中密切接触的伙伴，幼儿的留意力很快吸引，逐步引入下个环节。其次环节，说一说，以一个简洁的问题：你们知道我的小手为什么会动吗，让幼儿想一想，部分幼儿只是用眼睛看，不会主动的进行言语沟通，部分幼儿会依据自己的揣测在一旁说，不过大多数的家长会和自己的宝宝探讨，引导他说是老师的饿瘦再帮他，有些家长干脆把正确的答案抛给幼儿，反思：老师应事先体积要求，不要将正确的答案干脆给幼儿，须要引导他让他自己猜一猜，想一想。对于幼儿的发展会更好。接下来的环节，老师带领幼儿通过小手上有什么？和大挚友、小挚友比一比、摸一摸自己的手，再通过简洁的小嬉戏找一找，让

16、幼儿和自己的小手密切接触。在此之后，老师可以再适度加入平常的手指嬉戏，即能巩固，又能熬炼宝宝手指的敏捷性，让宝宝知道自己的小手更能干。比如在给幼儿一次熬炼的机会，让自己的小手为大挚友做一些事，供应机会让他们再次密切接触，可以是抱一抱，摸一摸大挚友的脸，和大挚友一起玩小手的嬉戏等。有关幼儿园小班教案范文汇总九篇7活动目标：1、在看看、说说、玩玩中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。2、体验品尝活动的乐趣。活动打算：阅历打算：参观水果店，初步了解各种水果。物质打算：1、小房子里一串苹果（红苹果、绿苹果、黄苹果）、2、大小不同的梨、两篮香蕉活动过程：一、出示小房子（价值取向：以情境导入，引发对于与水果捉

17、迷藏嬉戏的爱好。）师：今日，很多水果宝宝来和我们玩捉迷藏的嬉戏。请你们找一找，谁躲在里面。一、相识水果（价值取向：在嬉戏中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。）1、看看、猜猜：相识香蕉提问：你看到的水果宝宝穿了什么颜色的衣服？黄黄身体的水果会是谁？（老师将香蕉放在房子的窗户边，露出一部分。）香蕉宝宝长得像什么？小结：香蕉香蕉弯弯，似乎。2、看看、猜猜：相识梨提问：这会是哪个水果宝宝的影子呢？梨宝宝长什么样？小结：梨儿梨儿真可爱3、摸摸、猜猜：相识苹果提问：哎呀，还有的水果宝宝真调皮，躲在房子里不出来。他要请宝宝和他握握手，猜猜他是谁？（渗透谜语：滑滑脸，圆又圆，吃一口，脆又甜。）师：这是xxx？有

18、几个呀？我们一起数一数。苹果是怎么样的？（逐一出示一串苹果）小结：一样是苹果也会有不同的颜色，有红苹果、黄苹果真好玩。二、品尝水果（价值取向：感知水果的味道，体验集体品尝水果的乐趣。）师：今日我们找出了这么多的水果宝宝，有苹果，有生梨，还有香蕉，我们开水果聚餐喽!1、吃水果前我们应当做什么呀？（洗手、洗水果）2、请宝宝每样水果去尝尝，猜猜你吃的是什么水果？3、好吃的东西应当大家一起吃，那我们把水果送给客人老师吃好吗？有关幼儿园小班教案范文汇总九篇81、通过活动，协调幼儿四肢动作，发展幼儿大小肌肉群，培育他们在水中行走的实力和平衡力。2、提高幼儿对水温的感受实力，增加心肺功能及对环境的适应性。3

19、、培育幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。1、膝关节以下的水位，每人一条大浴巾。2、按摩球数量与幼儿人数相等。3、在泳池上方吊挂水球。4、录音机及音乐磁带。一、下水前的热身打算活动。二、嬉戏好娃娃，不怕冷1、入水环节：嬉戏小鸭洗脸幼儿排成一路纵队在老师带领下入水，分别坐在池壁的两旁。引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上，然后拿起按摩球在自己身上进行来回地滚动。2、踩水环节：嬉戏老狼老狼几点了幼儿扮演小动物，四散地站在泳池旁。老师扮演老狼，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。当老狼转身捉小动物时，老师在幼儿往回跑的过程中，激励幼儿用劲地踩水，快速踩水，提高幼儿踩水的爱好。发展他们在水中行走的实力。踩水时要

20、求跑得稳、不碰撞同伴。3、嬉戏看谁爬得快玩法：幼儿两人一组，其中一名幼儿学乌龟爬，双手撑着池底往前爬，另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。分组进行竞赛，要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面，头抬起来往前看。两人之间要相互协作。看哪组幼儿最快到终点。嬉戏反复进行23遍结束。三、幼儿自选活动老师供应皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由选择进行玩水活动，增加幼儿的玩水乐趣。活动结束：汽车开了引导幼儿离开泳池，淋浴、更衣、滴眼药水等。有关幼儿园小班教案范文汇总九篇9教学目标知道不要学习小象的坏毛病。能理解故事所讲的内容。教学打算买玩具的小象故事教学过程一、话题引入1、宝宝们我们今日来说说玩具吧！你们都

21、有什么玩具啊？2、那宝宝们的玩具都是谁给买的啊？3、宝宝们家里的玩具是不是有许多啊？假如我们望见新的玩具和家里的差不多，我们为你还会要吗？4、宝宝都想要啊！那我们都有这么多玩具了，还须要买吗？下面带着这个问题我们来听一个故事吧！5、宝宝们我们来一起看看外婆讲故事又有什么样的新故事了。6、外婆讲故事给我们举荐了买玩具的小象，老师讲给你们听吧！二、讲故事买玩具的小象1、故事分为四部讲，买玩具前买玩具后象爸爸回来前象爸爸回来后。2、在讲故事中老师要体现出小象一家三口的语气，并加上动作。3、用生动的形象语气，让幼儿加深对故事的理解。4、通过分部讲故事理解，让幼儿明白故事想表达的意义。三、提问1、宝宝故事里的主子公是谁啊？2、故事里讲了一件什么事啊？3、象妈妈为什么生气啊？4、小象知道自己错在哪里不了？5、最终，小象表达了什么看法？四、小结故事里是不讲了买自己不须要的玩具是一种奢侈的表现啊！小象这个奢侈的表现我们是不是不应当学啊！但小象表明会改掉这个坏毛病，这一点是值得我们应当学习的，宝宝们还要买不须要玩具了吗？（不买了）