大班科学活动 有用的工具—教学设计【教学参考】.docx
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1、大班科学活动有用的工具一教学设计【教学参考】大班科学活动:有用的工具设计意图：幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲 望也特别强。因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实 际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。日常生 活中，幼儿已接触很多工具，铅笔、橡皮、水果刀等，对它们十分感兴 趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种 类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段, 让孩子在自主活动中增添一些科学知识。活动目标：1 .能积极参与活动，探索工具的用途。2 .在观察操作尝试中感知工具的作用很大。3 .在活动中体验观察和探索的乐趣
2、。活动重点：积极参与探索活动。活动难点：感知工具在生活中作用很大。活动准备：L卷笔刀、削苹果机、刨子等以及相对应的辅助用品。活动过程：一、开始局部。1 .出示核桃，请幼儿想方法吃到核桃，激发幼儿探索欲望。2 .出示核桃钳子，引导幼儿了解生活中常用到的工具。二、基本局部。1 .引导幼儿说出所知道的工具以及用途。2 .幼儿选择一种自己喜欢的工具，和旁边的小朋友聊一聊工具是 干什么用的。提醒幼儿注意平安。3 .幼儿探索各种工具的使用方法，了解各种工具的用途。4 .交流工具使用方法。(1)师：”刚刚小朋友都使用这些工具，请你来说说你使用了什 么工具，做了什么事情，(2)幼儿讲述使用过程和方法。三、总结认知激发探索。L我们今天认识了很多的工具，还知道了他们各自的用途。它在 我们生活中有什么作用呢？
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