【如何做阅读】二年级语文暑期衔接练习十三 阅读浅显的古诗词（人教部编版含答案）.docx

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1、专项训练第十三周阅读浅显的古诗词我们学习古诗词，首先要多读多背，有些地方暂时一知半解，不 妨先放过去，趁着少年时期记忆力强，先熟读成诵，牢记在心，以 后慢慢加深理解。古诗中有些词语的意思和现在不同，句子的表达方式和现在的汉 语不一样，读起来有一定的困难，我们可以一边学习和了解古诗句 子的表达方式，一边借助注释和工具书琢磨诗句的意思。一个词的 意思弄明白了，再连起来想想 整句诗、整首诗的意思就不难了。我们在阅读古诗时，还要慢慢学习阅读古诗的方法，如读诗题 读明示、读形象等。掌握了一定的方法，更有助于我们对古诗的理 解俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，小学第一学段要 积累一些 浅近的古诗，

2、不但要注重提高自己的诵读水平，还要体会 诗意、感受诗情。思维导图一 1.熟读成诵，牢记于心，再慢慢加深理解。2 .了解古诗句子的表达方式，借助注释和丁具书琢磨诗 句意思。阅读浅显的古诗词.学习阅读古诗的方法：读待题、读明示、读形象等。3 .不但要注重提高诵读水平，还要体会诗意、感受诗情。阅读训练训练四十九江畔独步寻花（唐）杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰冬啼。黄四娘:杜甫住成都草堂时的邻居。蹊：小路。留连:即留恋, 舍不得离去。娇：可爱的样子。恰恰:象声词，形容鸟。叫声音 和谐动听。1 .这肖诗描写的是（.季节）的景色.2 . “千朵万朵”的意思是（ ）oA.形

3、容花很多 B.有千万朵.摘抄诗中具体描写花多的句子。阅读训练训练五十池上（唐）白居易小娃撑小艇, 偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。艇：轻便的小船。不解：不知道；不明白。浮萍：水生植物。椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。一道：浮 萍被小船分开后，.一时难以合拢而留下的踪迹。开：分开。1 .给诗中加点字选择正确的读音。撑(zhang cheng) 艇(ting ting) 采(chai cdi) 藏(cdng zang).这首诗写了一件什么事？2 .用自己的话说说第三、四句诗的意思。3 .这首古诗描绘了孩子什么样的形象？()A.胆大 B.愚蠢 C.天真 D.活泼阅读训练 训练五十一

4、枫桥夜泊（唐）张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。霜满天：指天气极冷。渔火：渔船上的灯火.姑苏：苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名。寒山寺：苏州枫桥附近的寺 院。1 .故事发生的时间是,地点是 O.题目的意思是.诗中描写了哪儿种景物？2 .通过景物的描写，表达了诗人怎样的思想感情?阅读训练训练五十二游园不值.（宋）叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。游园不值：想游园没能进门儿。怜:怜惜。小叩：轻轻敲门。柴扉：用木柴、树枝编成的门。I.选择下面的字在文中的正确解释,在其对应的括号内打“ V（1）应：A.容许（）B.大概（）（1）怜

5、：A.可怜（）B.爱惜（）.本诗告诉了人们一个什么道理?2 .试说说后两句诗的意思答案 江畔独步寻花.春季解析：通过反复诵读，我们从花满蹊” “戏蝶” 莺啼”几个词中 就会发现这首诗描写的是春季的景色Q1 . A解析：“千朵万朵”中的耿千、万”是虚数，形容花很多0.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。解析：黄四娘家周围的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵 万朵的鲜花 压得枝条部低低弯下了身。“花满蹊”指花开满了整条路。“千朵万 朵”，不一定是有千朵 万朵，作者是想用“千”和“万”来表达花的 数量多。池上1.写小孩子撑小船去偷采白莲的事。3 .他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条被小船儿划开 的痕迹。4 . C枫桥夜泊.秋天的夜晚苏州城外.夜晚把船停泊在枫桥边1 .月落、乌啼、霜满天、江边的枫树、渔火、寒山寺、客船.表达了诗人在旅途中孤寂忧愁的思想感情。游园不值(2)B. 一切新生的美好的事物都是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破所 有束缚，蓬勃开展。2 .可是这满园的春色毕竟是关不住的，枝粉红色的杏 花伸出墙头来。