扎根基层 爱岗敬业演讲稿(二).doc
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1、扎根基层 爱岗敬业演讲稿 和千百万普普通通的青年人一样,我们没有能力去扼住生命的喉咙,为自己选择一个理想中的职业。由于高考成绩不理想、我上了一所师范专科学校,毕业后被分配在偏远郊区当了一名中学教师,尽管有一千个不情愿,但它毕竟是命运能给我安排的第一个职业,我没有选择的机会,也没有放弃现成的岗位去追逐理想的勇气。三尺讲台将是我开始我自立于社会的第一个岗位。然而当我真正走上讲台,面对着曾经和我一样的想通过知识改变自己命运的我的学生的时候,我所有不切实际的幻想都烟消云散,一种叫做“责任”的东西在我脑海急剧膨胀。我无数遍告诫自己,我一直都不认为自己是一个优秀的学生,但我不能让我的学生沿着我走过的路把命
2、运的缰绳供手让于他人。三年的教师职业,三尺讲台是我的“地盘”,我做为班主任完整地带了他们三年。三年后的这么多年,每每想起那三尺讲台,我都感到深深的留恋,我倾尽了所有知识和智慧去引导、鼓励、鞭策我的学生,我自认我把我能传授的东西都交给了他们,在这个岗位上我尽到了我的责任,我无愧于我的学生、我无愧于我人生的第一个岗位。 “学以致用”或许算是人们职业生涯的一种理想状态,在之后的工作学习中我遇到许多专业上的难题时我都会想:早知如此,我还不如就教一辈子书,那毕竟是我学过的专业,工作起来游刃有余,轻松自如。93年,我调入金融系统,首先在证券公司营业部工作了四年,一个事实不容回避,那就是“学习”,似乎十几年
3、的学习都不是为此岗位而准备的,我需要“洗脑”,需要从头再来。我努力了,适应本职工作应该是绰绰有余了,但是我也给我留下最深刻的感觉就是,为适应工作为填鸭式的学习永远是零碎的,不成系统,很难达到一定的境界和高度。再之后从事了监管工作,同样做不到触类旁通,同样需要重新学习。我逐渐明白,人不可能注重一辈子只从事一个职业,只立足一个岗位,每一次岗位的变化,学习的任务如影随形,不可逃脱,学习也注定是我职业生涯逃脱不掉的渊薮。 银监系统分设后,我的岗位又转换到组织人事部门,了解每个同事是我份内的事,我突然发现,我的困惑绝对不限于我一个人。几乎每一个同事都从事过不同的职业或都从事过不止一个岗位。有当过兵的、有
4、当过工人的、也有下乡插过队的,即便是学校毕业的学生,所学的专业也是五花八门的,真正金融专业毕业的只是很少一部分,即使是这一少部分也有的专业知识强而理论水平低,有的理论水平高又缺乏实践经验。学习绝不单单是个别人的事。人的职业生涯包含了学习的内容,学习的原本也就是我们永远不该松懈的工作。 今年6月份,根据工作需要我又被安排到办公室工作。回想近二十年的工作经历,回想一个个工作岗位的变迁,无所谓高兴和失落,也无所谓钟情或厌恶,我都满怀激情地去投入,每一个岗位都带都带给我不同的阅历和磨炼,每一节片段不见得有多徇丽,但我以为都非常饱满和充实。我的生存需要去工作,我的工作需要每一个岗位去串连。如同工蜂一样,
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