人教部编版小学语文二年级下册--找春天4-名师教学教案.docx

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1、教师姓名黄慧单位名称广西贵港市平南县安怀镇得寨小填写时间2020年5月2日语文年级/册二年级下册教材版本部编版课题名称第一单元2找春天难点名称通过习找春天，体会春天的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的好习惯。难点分析从知识角度分析为什么难能说出课文中孩子们找到的春天是什么是什么样子的,从擘生角度分析为什么难体会春天的美好。1、通过反复诵读，体会文中孩子们找春天的那份急切,激动的心情。难点教孥方法教过程导入1.示图，你知道这是什么季节吗?2、板书课题,设疑。3、朗读课文1、2自然段，思考:孩子们怀着什么样的心情去寻找春天的?(1)、我们从脱掉、冲出、奔向这些词语体会到孩子们急切激动的

2、心情。知识讲解(难点突破)(2)、春天在哪里？其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到她。(3)、我们找到的春天是什么样子的？小朋友们是怎样找春天的？4、阜习第三自然段。(1)、春天像个害羞的小姑娘,把春天比作害羞的小姑娘,运用了比喻的修辞手法。(2)、“遮遮掩掩、躲躲藏藏”写出了初春景物变化细微的特点。5、快速默读47自然段，找一找这害羞的小姑娘藏在哪儿了？孩子们找到什么?(1)、孩子们从小草、野花、嫩芽、解冻的小溪里找到了春天。(2)、我们找到的春天是什么样子的？小草是眉毛野花是眼睛树木的嫩芽是音符解冻的小溪是琴声6、我们是怎样找春天的7、“看到、听到、闻到、触到”四个动词告诉我们寻春的时候不光可以用眼睛看，还可以用耳朵听，用 鼻子闻，用手触摸。课堂练习（难点巩固）1、春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她,她在（），她在（）o2、到大自然中去找春天，把你看到的画面写下来。3、收集有关春天的诗句。小结春天在哪里？春天在哪里？春天就在你们的眼睛里,同擘们，让我们齐唱春天在哪里这首歌结束我 们的习吧。