《剪雪花》教案设计公开课.docx

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1、剪雪花执教：育才实验小学石益妙一、教学课题：剪雪花 二、教学版本： 浙江美术出版社美术第五册三、授课年级： 三年级课时安排： 一课时五、教材分析:本课属于“设计应用”学习领域，在美术活动中应从教学实际与学生的兴趣爱好出发, 以“体验，快乐”为目标，多元解读文本，将人文性融入美术课堂。教材提供了丰富的图片 资料，旨在引导学生发现雪花规律、创造出独一无二的雪花。通过游戏、欣赏、交流、体验 等一系列活动，充分调动学生的各种感官，让他们感受雪花给人们带来的喜悦组，在饱满的 激情中完成创作，与同伴们一起表现一个“下雪啦”的美丽画面，进一步提高学生的设计能 力、创造能力和动手能力。六、学情分析:三年的学生

2、对美术充满了兴趣，他们善于接受新事物，热情大胆，他们的造型能力、表 现能力有了一定基础，具备了一些基本的美术素养。他们对剪纸纹样也有初步的认识，已经 掌握了一定的剪纸技巧，作品具有夸张、稚拙的鲜明特色，并能够对美术作品进行一些简单 的评述。但他们的创新意识处于潜在状态，需要不断挖掘。尤其是在掌握不同雪花图案变化 的设计要素上，由于学生还没有“角”得概念，在折纸时，会遇到一定困难，教师可以通过 直观示范解决此难点。通过观察、思考、实践、展示等方法探究雪花的制作方法。七、教学目标：1 .欣赏下雪天的美丽景色，了解雪花的相关知识。2 .学习用折、剪、贴的方法创作雪花图案，和同伴一起表现“下雪天”的美

3、丽画面。3 .领悟冬天的美，感受大自然的奇特美丽八、教学重点与难点：重点：学习雪花图案的设计与图案。难点：设计制作出不同美感的雪花图案。九、教学准备：1.学生：剪刀、固体胶、白纸、透明塑料膜；2.教师：课件、相关教具、手工材料十、教学设计：教学过程设计意图板书（一）游戏导入题目：剪1.老师这里有几个散洛的拼图，看看谁是拼图小快速引入主题，雪花能手，帮老师快速完成拼图；激发学生学习兴2.教师出示杭州美丽雪景趣（二）观察欣赏自主观察雪花的1 .视频观察：显微镜下的雪花造型特征对称2.提问：你们找到雪花的造型规律了吗？六边形3提问：剪出漂亮的雪花第一步要做什么？独一无二折（三）技法探究充分发挥学生的

4、1.翻开小锦囊：组内自学四折法（三分钟）（音自学能力乐停即停）2.教师微课示范，难点分析学生示范巩固自3. 提问：折完之后第二步该做什么？画多学成果画少？（提醒画的时候打不开的一头朝上）4.图片欣赏：雪花设计图5. 提问：你看到了的图案有什么不一样？难点展开，不同6. 学生：图案分析（雪花花瓣粗细、连接处、层次的学生创作分层次）不同的雪花造型7.雪花造型难度升级分析欣赏8.考一考：哪朵雪花会剪成功？为什么9. 教师作品展示巩固难点10.提问：最后一步该做什么？（注意平安）男11.同龄人优秀作品展示12.作业要求引导学生创作独14 .微课视频循环范例一无二的雪花造型（四）学生实践1 .动手圆出雪花独特的纹样，并仔细男下来（五）教师巡视指导（六）师生共同呈现“下雪啦”场景（七）师生互评（A）拓展探究热爱观察板书:剪雪花对称六边形独一无二