《文言文二则》第一课时(1)公开课.docx

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1、14文言文二那么一、候课准备提早五分钟进班候课提醒做好课前准备同学们课前准备都做好了吗?张桐语去巡视检查一遍并做提醒。 作业一一 一一埋头 听讲一一 一一抬头 积极一一举手 好。那我们准备上课。“上课！”上课问好仪式二、课前一测（7）10:37完成作业本第1题打预防针：加上一个“弗假设之矣”的“弗”，本课要求会写的四个生字，你有什么需要提醒 同学注意的吗？你能给他们组词吗？ 援（援助）（支援）（援救）（救援）（孤立无援）弗（弗假设）（自愧弗如）俱（俱全）（一应俱全）（声泪俱下）（面面俱到） 辩（辩论）（辩白）（争辩）（辩论）（能言善辩） 完成默写大通关第47页第一、二题。师板书：14文言文二那

2、么学弈幻灯展示学生作业，同桌互换批改、反应：订正，读。三、精讲精练（-）读准读通（8）10:45.这节课我们学习第14课文言文二那么的第一那么文言文学弈，课题齐读两遍。1 .这篇文章你们会读了吗？开火车，一人读一句。认为有读错的请举手。2 .指名读课后第一题。要求正确流利地朗读课文，怎样才算是做到呢?针对性指导，引导学生联系注释和上下文，理解字义，从而确定读音。(1)(2)(3)(4)读准字音,正确停顿,读好语气,抑扬顿挫,（二）疏通文意重点指导：三个“为”的读音；重点指导：第1、2、4句的停顿；重点指导：四个语气词决定的句子声调；重点指导：在句子中需要重读强调的字词下面标上三角形。（8）10:53.结合课后第2、3题重点指导五个“之”的意思，1 .完成作业本第57页第2 （1）小题幻灯展示反应（三）概括主旨（7）11:00指名说说每句话的意思，连起来说说故事的内容。完成作业本第57页第2 （2） （3）小题板书：语文书80页红字局部四、课堂小结（50这节课你学会了什么？布置作业：背诵学弈；预习、熟读两小儿辩日