编版小学语文一年级下册-教学名师教学反思参考17-怎么都快乐-2.docx
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教阜反思从本节课与擘生的擘习中我觉得有几点做法比拟成功。1 .多种形式朗读，体会内涵。“体验”是开启文本的金钥匙。在朗读的过程中体会感情，在评 议中寻求答案,用读来引发擘生对文章内容的进一步理解和认识。在 本节课中,给擘生充分的读书时间,并鼓励多种朗读方式相结合,让阜 生入情入境。2 .启发引导，自由表达。想象是创新的翅膀,创造是一种最高的境界。只有密切联系擘生 的经验世界和想象世界,才会培养出擘生的创造精神。作为教师,要引 导擘生用心捕捉生活中的各种现象，把自己头脑中生活经验的积淀放 到文本中来理解。在本节课教擘中，模仿课文形式进行“小创作”， 让擘生也来当回小诗人，由课堂延伸到课外,拓宽了孝攵擘渠道,使擘生 乐于接受,乐于交流。缺乏之处：1 .我的讲课风格不够激昂,不能调整情绪。虽然衔接语写的很美, 但都被我的平稳渡过了，失去了意义。2 .擘生读的课文遍数过多,到最后,没有激情了。改进措施：1 .调整自己的情绪,是自己的语言更有感染力。2 .多读文,要用多种方法。不要顾此失彼。
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