教育教学设计：学会拍球.docx

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1、学习阶段：水平一教学目标：在球类游戏中学会拍球德育目标：教学中体会体育的乐趣爱体育乐体育教学内容：拍球比多教学过程：一、自主活动、快乐玩球教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、讲解自主活动的要求，组织学生自主活动，提示学生在玩中学，在学中玩, 熟悉球性。3、鼓励学生展示自我。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队 要求。2、按教师要求分散进行玩球，在玩的时候不断观察同伴，从同伴那里学习新的 动作，平安地进行活动。大胆地展示自己是如何玩球的。组 织：二路纵队、自由分散。00*P ZSA :A 0 J* * 0 oe * *UA O aM0* *0* 二

2、、积极游戏、拍球比多教师活动：1、请学生表演拍球动作，组织大家学一学。2、引导学生找伙伴进行练习，比一比谁拍得多。3、采用多种拍球比多的方法，鼓励学生不断进步。教师抓好学生的平安教育，组织有序。学生活动：1、根据教师的引导，观看小伙伴的拍球动作，努力地学一学、练一练，体验不 同高度的拍球、左右手的拍球、不同速度的拍球2、自主地找到一个小伙伴进行练习，在练习与比赛中不断地熟练拍球动作。3、左手和右手比、定时拍、定数拍、两人比、四人比、全班比、拍球接力等, 评出最正确拍球手、最正确拍球小组。组 织：自由分散0 0 /0场地器材：体育场、篮球每生一球课后小结：本课中学生积极进行着各种拍球练习，在最后分组比赛时，我第一次让学生自己 去组织比赛，小组发奖，小组比赛的形式很好，不过有的小组因为对规那么了解不是很清，导 致有的学生游戏时不守规那么，还有在活动中也可看到了这些学生从很大程度上还是比拟自我 中心，在数球时自己的数得快些，他人的数得慢些，甚至有的小组不知小花该奖给谁。不过 我相信儿次锻炼后学生的活动意识就会强多了。