2022年山西省心理咨询师点睛提升试题.docx
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1、2022年心理咨询师试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 共用题干A.目前无法判断真伪B.真性幻听C.可能存在他人评价D.假性幻听【答案】 A2. 【问题】 共用题干A.具体量化B.积极可评估C.简单易行D.多层次统一【答案】 C3. 【问题】 共用题干A.空间知觉B.常识C.时间知觉D.智商【答案】 B4. 【问题】 一般资料:求助者,男性,28岁,公司职员。A.焦虑性神经症B.恐怖性神经症C.抑郁性神经症D.强迫性神经症【答案】 B5. 【问题】 求助者,女性,40岁,外企公司职员。A.无判断力B.社会功能中度损害C.无自知力D.社会功能严重损
2、害【答案】 D6. 【问题】 求助者,女性,36岁,已婚,音乐教师。A.讲题外话B.启发思考C.转移话题D.引导想象【答案】 B7. 【问题】 共用题干A.认识领悟疗法B.合理情绪疗法C.认知行为疗法D.精神分析疗法【答案】 B8. 【问题】 求助者,女性,40岁,外企公司职员。A.明显的情绪B.痛苦的体验C.健康的心态D.现实的内容【答案】 D9. 【问题】 案例一(49):A.听懂了求助者所讲的话B.知道了求助者困惑的原因C.察觉到了求助者的巨大变化D.理解了求助者的内心和体验【答案】 D10. 【问题】 共用题干A.开放式提问B.具体化技术C.封闭式提问D.摄入性谈话【答案】 B11.
3、【问题】 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:A.90100B.110120C.102112D.104110【答案】 C12. 【问题】 求助者,女性,37岁,会计。A.解释B.澄清C.面质D.指导【答案】 C13. 【问题】 求助者,女性,36岁,已婚,音乐教师。A.困惑B.情绪C.思考D.阻抗【答案】 C14. 【问题】 共用题干A.请示上级咨询师B.应邀前往C.与咨询师同行讨论D.婉言谢绝【答案】 D15. 【问题】 案例一(51):A.面质B.指导C.澄清D.解释【答案】 D16. 【问题】 求助者,女性,36岁,已婚,音乐教师。A.鼓励技术B.具体化技术C.面质技术D.指导性技
4、术【答案】 C17. 【问题】 求助者,男性,28岁,公司职员。A.积极乐观的B.理性客观的C.消极悲观的D.难以改变的【答案】 A18. 【问题】 案例一(47):A.自我剖析B.矫正核心错误观念C.自我审查D.检验表层错误观念【答案】 C19. 【问题】 一般资料:求助者,女性,18岁,大学一年级新生。A.紧张害怕B.情绪逆转C.逃避行为D.如释重负【答案】 B20. 【问题】 共用题干A.2B.3C.5D.7【答案】 A二 , 多选题 (共20题,每题2分,选项中,至少两个符合题意)1. 【问题】 案例七:A.扎实的理论功底B.积极的人性观C.高超的诊断技能D.乐观的人生观【答案】 BD
5、2. 【问题】 求助者心理问题的关键点的内涵包括()。多选A.它是引发心理问题的主要原因B.它在心理问题演变中性质不变C.心理发展过程中各种质的飞跃D.心理发展过程中各种心理危机【答案】 AB3. 【问题】 一般资料:求助者,男性,33岁副总经理。A.合理情绪疗法B.放松训练C.阳性强化疗法D.暗示疗法【答案】 AB4. 【问题】 求助者一般资料:男性,33岁,大学毕业,国家公务员。求助者主诉:婚姻不美满,妻子有外遇,自己想与妻子离婚但又怕给孩子造成负面的影响,对妻子既不满又怨恨,情绪低落一个半月。心理咨询师在充分了解求助者的基本生活情况后,决定对他进行合理情绪疗法。以下是整个咨询过程的部分内
6、容:心理咨询师:你认为使你长期处于现在这种情绪状态的原因是什么?求助者:这还用特别解释吗?我们俩五天一大吵两天一小吵,她根本就不理解我没有比这更糟糕的事情了?心理咨询师:虽然您说的都是你家庭生活中的一些影响你情绪的事情,但它们并不是最直接的原因。求助者:那么原因会是什么呢?心理咨询师:是你个人对这些事情的看法。所有人对不同的事物都有自己独到的看法,既有合理的看法,也有不合理的看法,各人不同的看法会产生不同的个人情绪。假如你认识到了你目前的情绪是你自己一些不合理的看法导致的,那么你也许会调节好你现在的坏情绪。求助者:(沉默)这是怎么回事呢?心理咨询师:想必你也听过塞翁失马的典故吧,塞翁在遇到困难
7、时总保持乐观的态度,原因是什么?求助者:他的想法与别人不同。他丢了一匹马,在大家安慰他时他却说这可能不是一件坏事,所以他没有为这件事情伤心。心理咨询师:通过这则小典故,你是不是觉得情绪是被一些想法所左右的呢?求助者:确实如此。那么我的坏情绪也许就是我的一些想法在作祟了。心理咨询师:你现在面临的问题也许大家都有。夫妻吵吵闹闹,感情不好,这些都是夫妻问的小事,但大家并不会像你情绪那么低落,原因是什么呢?求助者:那么是我想的太复杂了吗?但是我觉得我的想法都是合理的。我对她太好了,我变着法子让她高兴,还会帮助她做饭,洗衣服,别的丈夫做不到的事情我都会去做。结果呢?她从来不知道感谢,一直以来总是在挑剔我
8、的缺点。心理咨询师:你的意思是你的妻子不像你爱她一样爱你吗?求助者:是啊,她应该爱我的。心理咨询师:你有什么资格要求她必须爱你呢?求助者:很简单,她是我的妻子,本来就该爱我。本案例中求助者不合理信念的特征包括()。A.主观推断B.妄自幻想C.绝对要求D.糟糕至极【答案】 CD5. 【问题】 共用题干A.强迫B.恐惧C.烦躁D.情绪低落【答案】 CD6. 【问题】 模仿的意义包括()多选A.是学习的基础B.适应作用C.促进群体形成D.促进身体发育【答案】 ABC7. 【问题】 一般资料:求助者,男性,23岁,未婚,医院检验科化验员。A.心慌B.失眠C.头痛D.消瘦【答案】 ABC8. 【问题】
9、正常心理活动能保证我们()。(2009-11)A.顺利适应环境B.维持胜利机能C.进行人际交往D.认识客观世界【答案】 ACD9. 【问题】 神经元具有( )的功能。多选A.接受刺激B.传递信息C.放大信息D.缩小信息【答案】 AB10. 【问题】 按照公道的表现形式,公道可以分为()。A.公道的行为B.公道的制度C.公道的机会D.公道的品德【答案】 ABD11. 【问题】 社会支持从性质上可以分为两类,其中一类为客观的、可见的或实际的支持包括()。A.物质上的直接援助B.个体在社会中受尊重、被支持、被理解的情感体验C.社会网络、团体关系的存在和参与D.对社会支持的利用度【答案】 AC12.
10、【问题】 为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题进行归类,应该在会谈中注意心理问题的( )多选A.出现时间B.问题的具体原因C.严重程度D.问题的一般原因【答案】 BCD13. 【问题】 咨询方案中需要明确的求助者的义务是()。A.遵守咨询机构的相关规定B.尊重咨询师C.遵守咨询方案D.提供个人真实资料【答案】 ABC14. 【问题】 一般资料:求助者,女,58岁A.易激惹B.自责C.焦虑D.伤心【答案】 ABC15. 【问题】 关于节约,正确的说法是( )。A.节约是一种道德要求也是一种技术行为B.省吃俭用是节约的本质体现C.节约是推动创新的动力之一D.“零缺陷”产品是对资源、时间和精
11、力的巨大节约【答案】 ACD16. 【问题】 心理咨询师应持有的正确咨询态度包括()。多选A.尊重B.通情达理C.真诚D.积极关注【答案】 ABCD17. 【问题】 下面一段是心理咨询师与求助者访谈片段,请据此回答问题。A.完全接纳B.一视同仁C.通情达理D.积极关注【答案】 ABCD18. 【问题】 冲击疗法的实施方法包括()。A.求助者禁食B.求助者穿戴简单、宽松C.监测血压、心电指标D.每次尽量做到极限水平【答案】 BCD19. 【问题】 共用题干A.能使人保护自己,努力使自己生活愉快B.能使人更快地达到自己的目标C.能使人阻止或很快消除情绪困扰D.能使入主动介入他人的麻烦【答案】 AB
12、C20. 【问题】 一般资料:男性,17岁,未婚,中专学生。A.间接询问B.直接逼问C.开放提问D.封闭提问【答案】 BCD三 , 大题分析题 (共5题,每题8分)1. 一般资料:求助者,男性,31岁,大学毕业,自己开公司。案例介绍:求助者大学毕业以后在一家大公司工作,求助者的能力比较强,工作兢兢业业,因此很受上司的赏识,去年公司决定提拔求助者为公司总经理,但是求助者想自己创业,因此放弃了公司的升职机会,辞去了公司的工作,开始创业。求助者在经过了一年的拼搏后,公司不仅没有盈利,还将自己辛苦赚来的钱赔了进去。求助者体验到了创业的艰难。但是求助者很不甘心,平时无论做什么都想着创业的事情,没有心情做
13、其他事。求助者自从创业失败以后,整个人变了很多,连自己都怀疑自已有心理问题,情绪总是被一些创业新闻左右。求助者很后悔放弃公司升职的机会,更后悔自己创业,想调整自己的情绪,但是总是控制不了自己。最近三个多月,求助者失眠、厌食,还会经常做噩梦,做事情无法集中精神。想起创业自己就心慌、担心公司坚持不下去,担心自己赔得一无所有。还为资金周转不开而发愁,觉得自己很没用,很痛苦,情绪失落。心理咨询师观察了解到的情况:求助者出生在农村,父母离婚,自小和父亲一起,很懂事,帮助父亲做很多家务,也很孝顺父亲。求助者胆小,从不敢冒险。女友因为求助者创业失败,也与他分手。因为心情原因,求助者也没有回家过春节。请根据案
14、例回答以下问题:如果使用认知行为疗法,其特点是什么【答案】认知行为疔法具有以下特点:(1)求助者和咨询者是合作关系。(2)假设心理痛苦在很大程度上是认知过程发生机能障碍的结果。(3)强调改变认知,从而产生情感与行为方面的改变。(4)通常是一种针对具体的和结构性的目标问题的短期和教育性的治疗。(5)都建立在一种结构性的心理教育模型之上。(6)强调家庭作业。(7)赋予求助者更多的责任。(8)让求助者在治疗中和治疗外都承担一种主动角色,同时都注意吸收各种认知和行为策略来达到改变的目的。2. 案例六一、一般情况求助者:某女,汉族,31岁,未婚,大学文化,某国家机关公务员,经济状况良好。二、求助者自述从
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