一年级下美术教案：童话城堡.docx

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1、一年级下美术教案：童话城堡一年级下美术教案：童话城堡教学目标：1 .通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形之间 的组合关系。2 .让学生通过游戏体验创造的乐趣。3 .培养学生的观察、想象和创作能力。教学重点：通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形之间的 组合关系。教学难点：培养学生的观察、想象和创作能力。教学方法：情境教学法、探究法、自学辅导法教学准备：1 .教具：城堡图片及课件、儿童喜欢的动画片歌曲、自制奖状、 动画形象的图片。2 .学具：各色彩纸、儿童积木教学过程：一、课件出示图片，激发学生的学习兴趣。出示石景山游乐园图片：问：小朋友们，你们知道这是哪儿的建筑吗？1当你

2、看到这座建筑时，你想起了什麽？这座城堡给你什麽感觉?（从外观造型及在游乐园中玩所感受到的去引导学生体会）学生看图片回答下列问题：石景山游乐园学生想起了（和爸爸、妈妈一起去玩的情境）谈感觉（外观带给我.）1、出示四幅种城堡图片，让学生分析城堡的特点。外形感觉学生分析城堡的特点。外形感觉三、创设情境，激发学生的创造欲望。使学生在拼摆搭建的过程中了解基本形之间的组合关系，培养学生的想象、创作能力。一组 为单位，增强学生间的合作意识。1、教师创设情境，激发学生的创造欲望。小朋友们，今天老师为你们请来了几位小客人，你们看：教师出示课件（几个学生熟悉的童话故事中的人物、动物形象）2、教师代表小客人们向大家

3、问候。3、以组为单位让学生选择自己喜欢的形象。4、教师让学生为自己喜欢的形象拼摆、搭建城堡。5、教师巡视辅导。四、作品展示，培养学生的语言表达能力和善于思考发现问题 总结经验的能力。教师以记者的身份采访学生，向学生提出以下几个问题：你们的城堡是为谁设计建造的，为城堡起个名字。说一说城堡的特点。你们在设计建筑的过程中出现了什么问题?是怎样解决的？五、评奖。教师评选出：最正确设计奖2个；最正确合作奖2个；优秀奖2个。教师颁奖。札记：学生是兴趣浓厚，表现时的心情和情绪愉快，作业的效 果突出，在创造过程中，为引起学生多方面的构思利用你来讲童话 故事到达丰富构思和构图的目的，缺乏：在设计中对城堡的整体设 计构思不全面。