【分层训练】六年级语文下册 第二单元测试卷(培优卷)含答案 部编版.docx
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1、【分层训练】六年级语文下册第二单元测试卷(培优卷)含答案部编版班级姓名成绩第一局部积累运用一、看拼音写词语。1、鲁滨逊的chu jing ()很艰难,他住在破旧jidn lou ()的草屋里,没有朋友,很ji mb () o2、他很mifin tidn (),说话也很 jin shen (),但语言qlng xl (),手里 Hn zhe()包。二、以下每组词语中都有一个加点字的读音是错误的,请选出来。1 .A.木筏(fd) B.简陋(1 口)2 .A.以乱(pGn) B.期地(bdo)3 . 3 瞟见(pido)B.继绳(jidng)4 .A.黑卷(m6i) B.啮周(mi)C.野挛(mdn
2、)C.衣牙(quGn)C.潺田(chdn)C.咯峪(g6)D.侵袭(xi)I).暹乱(Min)I).晕眩(xudn)D.缺乏(fd)三、下面的词语没有错别字的一组是(A.航海荒岛流落朝水B.水原野兽恐惧联想C.宴会淡忘介意理智D.面积日厉事实望远镜四、先补全四字词语,再选词填空。不可开() 约定俗() 戛然而() 波涛()涌画龙点(一) 笔走龙(一)(一)笔生花 ()夺天工.坍贸家有一幅书法作品,字写得特别好,。1 .这处古迹的很多建筑都,古代工匠的手艺和智慧让人叹为观止。2 .端午节吃粽子的习俗是中国人自古以来的。3 .只有在日常生活中注意积累,写作时才能做到 o五、查字典,完成练习。“袭”
3、用部首查字法先查部首(),再查( )画。解释有侵袭;姓;照样做,依照着继续下去;继承;量词,用于成套的衣服。下面的“袭”分别是什么意思呢?请在括号内填入序号。1 .谈迁(明末清初史学家)身穿一袭破衫,四处奔波。().我没有抵御野兽和野人袭击的能力和手段。()2 .开始时,子爵是伯爵的副手,后来独立存在,也可世袭。().古代沿袭下来的一些传统习俗,到了今天还是有意义和价值的。()六、给加点字选择正确的解释。够:数最上可以满足需要; 到达某一标准或某种程度; 表示程度高;(用手等) 伸向不易到达的地方去接触或拿来.怎样顺着两条通道一直走到他那根放风筝的绳子所能修得着的地方。()1 .捡来我总是感觉
4、时间不曾用。().这椅子畅结实的。()2 .参加竞赛?你还不磐格!()七、词语练习。1、仿写词语。ABCC式词语:得意洋洋 AABC式词语:跃跃欲试含反义词的四字词语:进退两难 含数字的四字词语:三心二意 含近义词的四字词语:见多识广 2、选词填空。剧烈 猛烈 强烈(1) .我的心()地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。(2) .后续部队遭到敌人炮火的()阻击,在黑暗里找不到突破口。(3) .晚上,我走在公路上,突然,一道()的灯光照过来,刺得我睁不开眼睛。八、以下句子中,没有语病的一项为哪一项()。A.听到这个消息,我们小声地议论起来。B.通过开展“全国文明城市”创立活动,使我市环境卫生状况
5、有了很大改变。C.能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”,是保证青少年健康成长的条件 之一。I).讲话不礼貌的人是不文明的行为。九、最能概括下面句子主要内容的是()。北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布:很多孩子的学习问题是由阅读问题引 起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经开展成阅读隙碍,阅读困 难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。A.北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布。B.很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。C.很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难。D.北京师范大学舒华教授公布很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。十
6、、课文直通车。1 .通过学习本单元的课文,我们了解了不少外国著作中的人物形象。其中,给我留下印象较 深的是,他是一个 的人。课外,还阅读了其他外国文学作品,有等。2 .“路遥知马力,。”朋友间的情谊要能经得起时间的考验,经得起岁月 的洗礼。3 .经过一段时间的刻苦学习,丽丽取得了好成绩,便认为自己是最努力的人了,老师对她说:“ ,。只有不断努力,才能一直进步。”4、判断题。(对的打“,错的打“X”)(1)鲁滨逊漂流记这部小说主要写了鲁滨逊流落荒岛,建房定居,畜牧种植,救“星期 五”和获救回国的事。()(2)骑鹅旅行记(节选)中的小男孩尼尔斯是个乖巧懂事、保护小动物的好孩子。()(3)汤姆索亚历
7、险记(节选)中汤姆获救两个星期之后,又去看望哈克,打算给他讲 令人激动的话题。()第二局部能力提升十一、按要求完成句子练习。(9分)1 .只要我还有墨水,所以能把事情记得非常准确。(修改病句)2 .法官和他的几个朋友逗他茗茗不绝地讲了起来。(用加点的词语造句)3 .过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。(分析加点局部的特点,仿写一个句子)十二、非连续性文本阅读。(7分)某小学就本校学生的名著阅读情况进行了调查,并将调查发现公布如下:【材料-】读书兴趣及占比例读书计划及占比例关注点及占比例读书笔记及占比例深厚13%有计划11%写得怎样10%每读必做0%一般48%有时有计划32%怎么写的14
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