评《我们的空气朋友》.docx

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评我们的空气朋友对于一年级的学生来说，科技离他们十分遥远，李老师以环 境教育为主，选材来自于生活，非常合理，让学生通过学习，有 了一些生活经验。李老师的教学方法轻松活泼，用学生喜欢的猜 谜方式导入新课，一下子就吸引了学生的视线。空气无色、无味、 没有一定的形状，它虽然就在我们的身边，可是学生对它却不一 定了解。老师引导学生了解空气的特点时，让学生用塑料袋去抓 空气，观察空气，从而了解空气的特点。在观察空气时，老师采 用了看一看、闻一闻、摸一摸等形式让学生轻而易举就感受到了 空气的特点。李老师引导学生在活动中学习知识，适合一年级学 生的年龄特点，玩中学也让学生对所学知识印象更深刻。建议引 导体会时要细致，把精彩的点子充分发挥效果。如：讲空气污染 时，可以出示图片，让学生直观形象地体会污染的危害，引发治 污的感受。智慧星的评定要当堂兑现，为后续的教学起到促进作 用。整堂课中，老师始终用评智慧星的方法激发学生的学习兴趣, 让不能坚持长时间学习的一年级学生至始至终都保持着高涨的 学习热情。