2022年北京市海淀区高三上学期期中练习物理试题含答案.pdf
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1、海淀区海淀区 20212022 学年第一学期期中练习高三物理学年第一学期期中练习高三物理202111本试卷共本试卷共 8 页,共页,共 100 分。考试时长分。考试时长 90 分钟。考生务必将答案答在答题纸上,在试卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题纸一并交回。第一部分本部分共分钟。考生务必将答案答在答题纸上,在试卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题纸一并交回。第一部分本部分共 10 题,每题题,每题 3 分,共分,共 30 分。在每题给出的四个选项中,有的题只有一个选项是正确的,有的题有多个选项是正确的。全部选对的得分。在每题给出的四个选项中,有的题只有一个选项是正确的,有的题有多个
2、选项是正确的。全部选对的得 3 分,选不全的得分,选不全的得 2 分,有选错或不答的得分,有选错或不答的得 0 分。把正确的答案填涂在答题纸上。分。把正确的答案填涂在答题纸上。1如图所示,用网兜把足球挂在竖直墙壁上的 A 点,静止时球与墙壁的接触点为 B 点。不计墙壁摩擦以及绳和网兜所受的重力。下列说法正确的是()AAC 绳的拉力可能小于球所受的重力BAC 绳的拉力一定大于球所受的重力CAC 绳的拉力一定大于墙壁对球的支持力D墙壁对球的支持力一定大于球所受的重力2一列简谐横波沿 x 轴正方向传播,某时刻的波形如图所示。在该时刻,关于图中质点 P,下列说法正确的是()A加速度沿 y 轴正方向B加
3、速度沿 y 轴负方向C速度沿 y 轴正方向D速度沿 y 轴负方向3如图所示,修正带的核心部件是两个半径不同的齿轮,两个齿轮通过相互咬合进行工作,A 和 B 分别为两个齿轮边缘处的点。若两齿轮匀速转动,下列说法正确的是()AA、B 两点的角速度大小相等BA、B 两点的角速度大小不等CA、B 两点的向心加速度大小相等DA、B 两点的向心加速度大小不等4用图所示装置研究摩擦力的变化规律,把木块放在固定的水平长木板上,在弹簧测力计的指针左侧轻放一个小纸团,它可以被指针推动。用弹簧测力计水平向右拉木块,使拉力由零缓慢增大,直至木块刚开始运动。关于该实验,下列说法正确的是()A木块开始运动前,其受到的摩擦
4、力大于弹簧测力计示数B木块开始运动前,其受到的摩擦力小于弹簧测力计示数C当弹簧测力计示数达到某一数值,木块刚开始移动时,纸团与指针分离D指针左侧小纸团的作用是标记滑动摩擦力大小5某航拍仪从地面由静止启动,在升力作用下匀加速竖直向上起飞。当上升到一定高度时,航拍仪失去动力。假设航拍仪在运动过程中沿竖直方向运动且机身保持姿态不变,其vt图像如图所示。由此可以判断()A4.0st 时,航拍仪离地面最远B4.5st 时,航拍仪回到地面C航拍仪在运动过程中上升的最大高度为12mD航拍仪在上升过程中加速度最大值为212m/s62020 年 9 月 4 日,我国在酒泉卫星发射中心利用长征二号 F 运载火箭成
5、功发射一型可重复使用的试验航天器,下图为此发射过程的简化示意图。航天器先进入圆轨道 1做匀速圆周运动,再经椭圆轨道 2,最终进入圆轨道 3 做匀速圆周运动。轨道 2 分别与轨道 1、轨道 3 相切于 P 点、Q 点。下列说法正确的是()航天器在轨道 1 的运行周期小于其在轨道 3 的运行周期B航天器在轨道 2 上从 P 点运动到 Q 点过程中,速度越来越大C航天器在轨道 2 上从 P 点运动到 Q 点过程中,地球的万有引力对其做负功D航天器在轨道 1 上运行的加速度小于其在轨道 3 上运行的加速度7某同学在“探究加速度与物体受力的关系”实验中,使用了如图甲所示的实验装置。保持小车质量不变,改变
6、砂桶中砂的质量,小车的加速度 a 随其所受拉力 F 变化图线如图乙所示。对图线未经过原点 O 的原因分析,可能正确的是()甲乙A平衡小车所受阻力时木板右端垫得过高B未将木板右端垫高以平衡小车所受阻力C仅用桶中砂的重力来代替小车所受拉力 FD小车质量未远大于砂和砂桶的总质量8将一个物体竖直向上抛出,若物体所受空气阻力大小与物体速率成正比,下图中可能正确反映小球抛出后上升过程中速度 v、加速度 a 随时间 t 的变化关系,以及其动能kE、重力势能pE随上升高度 h 的变化关系的是()ABCD9体积相同的小球 A 和 B 悬挂于同一高度,静止时,两根轻绳竖直,两球球心等高且刚好彼此接触。如图所示,保
7、持 B 球静止于最低点,拉起 A 球,将其由距最低点高度为 h 处静止释放,两球发生碰撞后分离。两球始终在两悬线所决定的竖直平面内运动,悬线始终保持绷紧状态,不计空气阻力。下列说法正确的是()A两球从碰撞到分离的过程中,A 球减少的动能与 B 球增加的动能大小一定相等B两球从碰撞到分离的过程中,A 球动量的变化量与 B 球动量的变化量大小一定相等CB 球上升的最大高度不可能大于 hDB 球上升的最大高度可能小于 h/410美妙的乐音源于发声物体的振动,已知琴弦振动的频率由琴弦质量、长度及其所受张力(沿琴弦方向的弹力)共同决定。小提琴上某根质量为 m、长度为 L 的琴弦,将其两端固定,可以通过拨
8、动使其振动发声,当张力为 F 时,琴弦振动的频率为 f。表中给出了 4 次实验的结果:次琴弦质量/kgm长度/mL张力/NF频率/Hzf10.050.9001.21110020.050.9001.44120030.050.2251.00200040.050.1001.003000下列判断正确的是()A由表中数据可知,可能存在关系:随琴弦质量 m 增大,振动的频率 f 变大B由表中数据可知,可能存在关系:随张力 F 增大,振动的频率 f 变大C分析物理量的量纲,可能存在关系式FfkmL(k 为无单位常量)D分析物理量的量纲,可能存在关系式mFfkL(k 为无单位常量)第二部分本部分共第二部分本部
9、分共 8 题,共题,共 70 分。分。11(5 分)用单摆测定重力加速度的实验装置如图 10 所示。(1)选用合适的器材组装成单摆后,主要步骤如下:将单摆上端固定在铁架台上。让刻度尺的零刻度线对准摆线的悬点,测摆长 L。记录小球完成 n 次全振动所用的总时间 t。根据单摆周期公式计算重力加速度 g 的大小。根据图 11 所示,测得的摆长L _cm;重力加速度测量值表达式g _(用 L、n、t 表示)。(2)为减小实验误差,多次改变摆长 L,测量对应的单摆周期 T,用多组实验数据绘制2TL图像,如图 12 所示。由图可知重力加速度g _(用图中字母表示)。(3)关于实验操作或结果分析,下列说法正
10、确的是_(选填选项前的字母)。A测量摆长时,要让小球静止悬挂再测量B摆长一定的情况下,摆的振幅越大越好C 多次改变摆线长l,测量多组对应的50次全振动时间t,通过绘制的2tl关系图线也可以测定重力加速度12(10 分)利用图 13 所示装置做“验证机械能守恒定律”实验。已知打点计时器打点周期0.02sT,重力加速度为 g。(1)甲同学在做实验时进行了如下操作,其中操作不当的步骤是_(选填选项前的字母)。A 将打点计时器接到直流电源上B 应选体积小、质量大的重物C 释放纸带前,纸带应保持竖直(2)甲同学从打出的纸带中选出符合要求的一条纸带,如图 14 所示(其中一段纸带图中未画出)。图中 O 点
11、为打出的起始点,且速度为零。选取在纸带上图 10图 11图 12图 13连续打出的点 A、B、C、D、E、F 作为计数点。测出 C、D、E 点距起始点 O 的距离分别为1h、2h、3h,由此可计算出打点计时器打下 D 点时重物下落的瞬时速度Dv _m/s(结果保留三位有效数字)。用 m 表示重物的质量,在误差允许的范围内,若满足表达式2mgh _,则可认为重物下落过程中机械能守恒(用给出的已知物理量的符号表示)。图 14(3)乙同学在进行数据处理时不慎将纸带前半部分损坏,找不到起始点了,于是他利用剩余的纸带,用(2)中方法进行数据处理并进行验证。如图 15 所示,重新任选某点为 O,选取在纸带
12、上连续打出的点 A、B、C、D、E、F 作为计数点,测量出 C、D、E 点到 O 点的距离分别为1h、2h、3h,用(2)中表达式进行验证。发现表达式左侧2mgh的数值比表达式右侧的数值小了很多,最可能的原因是_。图 15(4)丙同学设想采用另一种方法研究机械能是否守恒:在图 15 中的纸带上,先分别测量出从 O 点到 A、B、C、D、E、F 点的距离 h,再计算对应 B、C、D、E 各点的重物速度 v。请帮助丙同学在图 16 中画出2vh图像的示意图,并说明如何利用该图像判断重物下落过程中机械能是否守恒。图 1613(8 分)如图所示,一个质量2.0kgm 的物体放在水平地面上。对物体施加一
13、个水平拉力10NF,使物体做初速度为零的匀加速直线运动。已知物体与水平地面间的动摩擦因数0.20,取重力加速度210m/sg。(1)求物体运动的加速度大小 a;(2)求物体在2.0s时的速率 v;(3)若经过2.0s后撒去拉力 F,求撤去拉力后物体可以滑行的最大距离x。14(8 分)某款儿童滑梯如图 18 所示,其滑面可视为与水平地面夹角37的平直斜面,滑面顶端距离地面高度3.0mh。一质量20kgm 的儿童从滑面顶端由静止开始下滑至底端,已知儿童与滑梯间的动摩擦因数0.30,儿童沿滑面下滑的过程,可以看做质点沿斜面直线运动。已知sin370.6,cos370.8,取重力加速度210m/sg,
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