一年级数学下册 六 加与减(三)阅览室第1课时教案 北师大版(共3页DOC).docx
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1、最新资料推荐阅览室教学目标:1.探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。2.培养学生知识间的迁移能力,体会计算方法的多样化。发展提出问题和解决问题的意识和能力。3.感受数的计算与生活的密切联系,进一步体会加、减法的意义。学习目标:1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。2、体会计算方法的多样化并会用所学知识解决生活中的一些简单问题。教学重点:探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。教学难点:探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,体会计算方法的多样化。教 法:激发学生的参与意识,培养计算的兴趣。学 法:自主学习,探索算理。教 具:主题图学 具:小棒 练习本课时安排:2课时第一课时
2、教学过程:一、创设情境,激发学生兴趣。1. 出示:“阅览室”的主题图。(1)请学生观察主题图,然后提出数学问题。(2)请学生先在小组中讨论。在小组中讨论完后,再在自己的本子中,写出所提的问题,不会写的字用拼音代替。学生可能提出: (1)儿童画报还剩多少本?(2)故事书还剩多少本?(3)连环画还剩多少本?对于学生提出的问题,教师应给予鼓励二、自主学习,探索算理。1.以“儿童画报还剩多少本?”为例。(1)要求这个问题,需要哪些条件。(2)让学生尝试计算,并让学生有充分发表意见的机会。2.探索算理。请学生汇报,同学之间可以互相补充,帮助。(1)借助小棒。(2)借助计数器,进行拨珠计算。.(3)10 -7 =3 ,20 + 3 = 23 。(4) 3 0 - 7 2 3注意:用竖式计算时,学生容易忘记减被借走的“1”,教学时要结合摆小棒或拨计数器,帮助学生理解。写竖式时,一定要把被借走的“1”点在十位上,这样才不容易忘记。 三、应用新知,解决问题。1.课件出示课本第76页“试一试”第1题(1) 学生试着完成,指名板演。2.完成课本第76页“试一试”第2题指名回答,并说一说计算时应注意哪些问题。3.完成课本第76页第1、2题。先让学生算一算,再说说发现了什么。四、课堂小结。通过本节课的练习,你学会了吗?最新精品资料整理推荐,更新于二二一年八月四日2021年8月4日星期三22:44:43
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