人教版三年级上册《数字编码》数学教案.doc
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人教版三年级上册数字编码数学教案人教版三年级上册数字编码数学教案【教学内容】教材第7778页。【教学目标】1.让学生学会运用数字进行编码，培养学生的抽象、概括能力。2.通过日常生活中的一些事例，使学生初步体验数字编码思想在解决实际问题中的应用。【教学重难点】重、难点：初步学习数字编码的简单办法。【教学过程】一、谈话引入教师：同学们，我们班有多少人？你自己的学号是多少？老师点名时，如果不叫名字怎么来区分班上的学生呢？揭示本节课的重点内容，数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。二、探索新知1.教师：同学们邮寄过信或收过信吗？（拿出已经写好封面的信封）仔细观察，你发现了什么？同桌相互说说，然后得出：每个信封上都有两个邮政编码。教师：信封左上角那排数字代表什么？（收信人所在地的邮政编码）教师：那么右下角那排数字代表什么呢？（寄信人所在地的邮政编码）1 2 32
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