中班音乐教案：小鸟和大象.docx

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1、中班音乐教案：小鸟和大象我国著名幼教先驱陈鹤琴曾说过：“音乐是儿童生活中的灵魂。 下面是由小编为大家整理的“中班音乐教案：小鸟和大象，欢迎阅读。中班音乐教案：小鸟和大象教学目标：1 .感受音乐的异化，通过动作表现角色的特征。2 .能倾听音乐进行表演，遵照游戏规那么。3 .通过游戏，提升幼儿的倾听能力。教学准备：音乐小鸟和大象小鸟和大象的头饰假设干森林场景教学过程：一、用手的舞蹈，讲述故事小鸟和大象森林场景，教师用手的舞蹈来表演故事。教师：你看到了森林里面有什么？二、教师跟着音乐讲述故事，引出游戏主题。1 .在大森林里住着许多小动物，我们听一听是哪个小动物来了？ 播放音乐，你听到了什么的声音？（

2、小鸟）2 .请幼儿来说一说并学一学小鸟是怎么飞的？跟着音乐我们一 起来学一学小鸟飞。3 .再听听哪个动物又来了？（大象）大象是怎么走路的？我们一起来学一学。4 .大象走着走着走到了森林里，小鸟听到了大象的“咚咚咚的声 音，吓得全都躲在了大树后面，大象走啊走啊走的累了，就躺下休息， 忽然它觉得身上好痒，身上都是小虫子，小鸟看到了，该怎么办？5 .大象得到了小鸟的帮助，对小鸟说谢谢，然后它们一起开心 的玩。三、教师讲解游戏规那么，当大象出来的时候小鸟全部都躲在大 树后面，当音乐异化时大象觉得痒的时候，小鸟出来帮助大象。和幼 儿一起来玩游戏，随着音乐的异化，一起来表演小鸟和大象。四、带上头饰，分角色

3、进行表演。五、角色进行互换。教学反省：通过音乐的异化让幼儿明白了倾听的重要性，并初步学会了 应如何倾听，同时培养了幼儿的注意力。但在这次的活动中我有几 点缺乏之处：1.幼儿人数太多，在听音乐学小鸟飞的过程中太过于集 中。2.教师在引导过程中给出的提示比拟多，为了提升幼儿的倾听能 力，提示应当少点。在这次的活动中，我首先通过一个故事让幼儿很容易就明白了 倾听的重要性，并有了倾听的愿望，因此，在第二环节中让幼儿带 着这一愿望进行第一步“听的活动，接下来的第三个环节中更进一步 地让幼儿在听的基础上表现出所听到的指令，我在这时发现幼儿对 “听己产生了较大的兴趣，便发出了较有趣味性的指令，更激起幼儿 的兴趣，如：在音乐的异化中学习不同的动物的动作。之后将总结经 验更好地引导幼儿学习提升倾听能力。