五年级科学下册《玩镜子》表格式教案 青岛版(共5页DOC).doc
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1、最新资料推荐玩镜子教学目标1、能够用图画、语言对不同种类镜子的成像现象做出合理的解释;能设计实验探究多个平面镜会聚太阳光后,会使聚光出温度升高。2、认识到科学是不断发展的,意识到科学技术的发展给人类和社会发展带来好处。3、知道平面镜等可以改变光的传播路线;知道多个平面镜会聚太阳光后,会聚光使温度升高。教学重、难点 1、知道平面镜等可以改变光的传播路线;知道多个平面镜会聚太阳光后,会聚光使温度升高。2、能够用图画、语言对不同种类镜子的成像现象做出合理的解释。教具搜集相关的事物和图文资料。不锈刚勺子、凸透镜、凹透镜、平面镜。板书设计 12、玩镜子表面是平的镜子叫做平面镜平面镜里的像与实际物体大小相
2、等,左右相反物体在凹面镜中的像是倒立的,在凸面镜中的像是正立的;多个平面镜反射的光汇聚到一块,会使聚光处温度升高将一物体放在两个或三个平面镜面前,发现会得到多个物体的像。一、创设情境,兴趣导入:师:每天早晨起来,同学们都会照一照镜子,整一整自己的仪容,你们觉得这样做有什么好处? (学生自由回答)。师:你们注意到没有,你的像在镜子中是什么样的?与实际有什么不同?(学生讨论,回答)师:其实在照镜子的活动中也蕴藏着许多科学知识,今天让我们深入研究。(板书课题 12、玩镜子)二、合作交流,获得新知:1、认识三种镜子:平面镜、凹面镜、凸面镜。师:生活中你见过的镜子是什么样子的?是在哪里见到的?(学生自由
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