马克思主义学院师德师风建设制度.docx

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1、马克思主义学院师德师风建设制度师德师风建设制度 老师的师风师德，是老师从事教化教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师风师德是校风的灵魂。为大力推动老师职业道德建设，不断提高我校老师的师风师德水平和专业实力素养。依据教化法、老师法、未成年人爱护法和公民道德建设实施纲要，结合我校实际，特制定本制度，用以规范我校师风师德。 一、师风师德规范 （一）政治思想规范 1、学习先进文化、引领先进文化、宣扬先进文化是师德的灵魂，是老师必备的思想素养和道德品质。老师要有剧烈的民族自尊心，酷爱祖国。 2、老师要仔细贯彻党的教化方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它

2、不健康的思想和理论，不组织或参加非法集会、结社。 3、老师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培育和科学发展的错误倾向。 4、老师应努力学习理论学问，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。 5、师德师风是校风的灵魂，老师要成为“团结、创新、求是、文明”校风的创立者、实践者。 （二）业务工作规范 1、老师的业务实力是师德师风的核心，是爱岗敬业的基础和前提，老师要把主要时间和精力用于教化、教学和学生教学管理中。 2、老师应勤于钻研业务，主动进取，不断提高业务水平，不仅要精通本专业及所任课程的学科内容，而且在专业学问的深度、广度和高度方面有所发展。尤其是本专业动手实力方面要不

3、断提高，使自己成为真正的“双师型”老师。 3、老师要以学术大师和名师为楷模，具备良好的学术素养。治学严谨、科学民主，勇于探究，追求创新，孜孜不倦，精益求精，同时还应有不耻下问，虚心请教，深化实践的精神。 4、老师应主动从事科研推广工作，加强学术沟通。关注学科前沿的发展动态，不断了解和驾驭新科学、新技术，扩充和丰富自己的学问实力。 5、老师应重视教化教学的探讨，主动投入教化探讨和教学改革，留意总结阅历和把握规律，并刚好将探讨成果运用到教学中。 6、老师要讲究教学技巧和艺术，大胆改进教学方法，采纳现代化的教学手段，关注学科发展，不断更新丰富教学内容；同时要仔细钻研学校人才培育模式和相应的教学安排，

4、科学合理选定教材及教学参考资料。 7、老师应具备良好的学术道德，坚决反对弄虚作假、投机取巧和剽窃他人成果。 8、老师必需对工作兢兢业业、肃穆仔细、一丝不苟、精益求精，仔细钻研本职业务。 （1）任课老师必需根据教学要求，执行教学大纲，充分备课，仔细讲授；按时、仔细、热忱答疑；刚好保质保量批改作业；仔细监考和批阅试卷。对于教学的任何一个环节，均不得敷衍应付。 （2）任课老师遵守教学安排，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。 （三）教书育人规范 1、教书育人是师德师风的重点，是老师职业对老师的根本要求。老师要学习教化理论，驾驭教化规律，遵循教学规律，在传

5、授学问的同时，寓德育于教学之中，发展学生智力，培育学生实力。 2、老师要坚固树立以人为本、学生第一的观点，在教化教学工作中要关切爱惜学生，既要对学生严格要求，不偏袒学生错误，又要敬重学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良师益友。 3、要教育学生明确学习目的，端正学习看法，调动学生学习的主动性和主动性。通过科学方法论教化，使学生领悟视察和分析问题的方法及解决实际问题的实力。 4、在培育学生学问、实力、素养的过程中，注意学生的特性发展，依据青年学生的生理、心理和行为的特点，因材施教。 5、老师必需廉洁从教，不得利用老师地位谋取个人利益。老师不得以任何借口收取学生财物。 6、老师

6、要常常深化学生，了解教化对象思想、生活、学习状况，结合教学工作主动热忱地做学生的思想政治工作。 7、任课老师应对授课秩序全面负责，驾驭学生学习状况和旷课、迟到、早退状况，并对违纪者进行教化。 8、老师有责任在校内外根据学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教化和管理。 （四）为人师表规范 1、老师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表；要以严谨的治学看法、高度的事业心和责任感来教化和影响学生，寓教化于教学的各个环节。 2、老师必需具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界。具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。并以自己仔细的敬业精神、负责的工作看法、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的

7、人格魅力成为学生的楷模。 3、在教学活动中，老师必需仪态端庄，衣饰整齐得体，举止文明大方，以自己的优良道德品德和形象熏陶感染学生。 4、老师应增加集体主义观念，主动参与集体活动，时刻留意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。酷爱学校，关切学校的建设发展，从自我做起，为学校的事业贡献力气 5、老师应增加团结意识，要正确处理好与四周同事的关系，敬重同事，业务上相互学习，取长补短，相互借鉴；工作上相互协作、团结协作；生活上相互关切，相互帮助，从而达到共同进步的目的。 二、师风师德建设 1、师风师德建设工作是一项常规性工作，是学校精神文明建设工作的重要组成部分，其内容随着实践今后将不断丰富和深化

8、。 2、师风师德工作重在建设，要坚持在发展中解决师风师德问题的思路。从有利于学校可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教化教学质量的角度来理解和制定师德建设的措施和方法。建设工作要做到有机构、有安排、有措施、有考核。 3、学校师风师德建设领导小组每年要制定全院师德建设工作安排，并督办安排的完成。教研室应结合本学院实际状况制定详细实施安排，要将师风师德建设工作列入常规工作。 4、每年要树立师风师德标兵，予以大力表彰和宣扬，以期起到示范、感召、辐射作用。 5、每位老师都要自觉培育师风师德意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。 6、将师风师德建设工作同解决老师实际问题结合起来。从老师的工作和生活实际动身，理解爱护老师，把解决思想问题同解决实际问题结合起来。以实际工作来增加师风师德建设工作的感召力和影响力。