理论经济学博士生培养方案.docx
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1、理论经济学博士生培养方案一、培养目标XX大学理论经济学专业秉承“诚朴雄伟励学敦行”的校训精神,以培养 具有坚定社会主义信念、高度专业化科研能力以及深厚的家国情怀“三位一体” 的新时代中国特色社会主义经济建设者为目标。博士培养阶段,在使学生系统地 掌握经济学理论体系和研究能力的同时,更加注重对学生的思想政治教育、道德 情操感悟和创新能力提升的培养,使之成为能够高质量运用经济学前沿理论和方 法,演绎中国故事、传播中国声音、提供中国智慧的高层次经济学人才。二、修业年限1、普通博士生基本修业年限为四年,最长修业年限为八年。2、直博生基本修业年限为五年,最长修业年限为八年。三、培养方式1、确立以“立德树
2、人第一责任人”为核心的博士生导师负责制,全面强化对 博士研究生的思想政治教育和价值观引导工作,切实强化对博士研究生学术道德 规范和学术诚信教育,引导学生恪守学术道德和职业操守。2、博士生导师负责制。导师是博士研究生资格考核、论文开题和辩论以及 论文学术质量的第一责任人。导师根据培养方案和目标,结合博士研究生个人特 点和专长,确定博士研究生的具体培养方向。并通过制定个性化的培养计划,指 导和监督博士研究生的学习和科研活动,使博士研究生在思想政治、科研能力等 方面到达XX大学经济学博士的要求。3、博士生的培养以研究能力为重心。一方面,通过导师指导、课程学习、 针对性参与科研工作等多种支持手段和方式
3、,使学生到达培养目标的要求。另一 方面,博士生本人有义务积极配合院系及导师的教学工作。在认真学习经典文献 的同时,注意关注、跟踪经济学相关领域的学术前沿,积极参加各类学术活动。 博士生在学期间的每一学期内,均应按照导师设定的计划,完成相关学习任务, 并对学术研究进展情况进行详细汇报,由导师组进行考评。4、博士生在攻读博士学位期间,应积极参与导师或XX大学提供的其他相 关科研工程。通过进行科研实践工作,提升科研能力,实现课程学习与科学研究 的有机结合,培养独立从事高水平科学研究的能力以及自我学习、创新能力的提 升。同时,作为提升博士生科研能力的一环,理论经济学博士点应积极建立和完 善有助于调动和
4、发挥学术团队作用的培养机制和学术平台,实现导师与导师指导 小组相结合、个别指导与集体指导相结合、理论知识学习和实际研究工作相结合, 从多方面为提高学生科研能力提供支持。注重博士生学术交流能力的培养,博士 生应积极参加国内外学术会议、进入各类国际研究机构访学和合作研究、参加联 合培养工程等。四、课程设置1、普通博士研究生需修读公共外语、政治理论等学位公共课程及2-4门专 业学位课程,并取得相应成绩证明。此外,学生还应修读导师开设的相关专业方 向选修课。具体课程见附件lo2、直博生需修读普通博士研究生所修课程、硕士研究生政治理论课程及不 低于19个学分的硕士研究生B、C、D类课程,另可根据科研需要
5、选修跨二级或 一级学科硕士研究生课程(博士研究生课程见附件1,硕士研究生课程见硕士培 养方案)。3、非经济管理类硕士毕业生需补修四门硕士课程。具体课程见附件2。五、培养质量监控与学业流程1、博士资格考核本专业的博士资格考核由博士生所在系组织。考核专家组成员由5人构成, 其中至少3人为博导。所有博士研究生必须参加本年级的第一次资格考核,如确因特殊原因无法参 加的博士生作暂缓通过处理。普通博士生在第四学期期中进行考核,直博生在第 六学期期中进行考核。博士资格考核每年举行一次,一般情况下,考核时间为每 年4月份。每位博士生在6年内最多有3次考核机会,对于6年内未能通过博士 资格考核者,报研究生院,按
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- 关 键 词:
- 理论 经济学 博士生 培养 方案
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