历史选择题特点及答题技巧+讲解.docx

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1、历史选择题特点及答题技巧+讲解中考历史选择题通常是在一组内容相近、相似或相混的选项中，选出正确答案的一种题型， 属于客观性试题。它一般由“题干”和“题肢”(也称选项)两局部组成。所谓“题干”， 就是用提问句式或不完整的陈述句式或否认句式，以创设解题情景，明确解答的要求；所谓 “题肢”，就是题内列出的备选项，包括正确项和干扰项或者多项选择，或者单项选择。01、表述型选择题，也称肯定型选择题(1)特点：两种形式：一在“题干”中提出历史概念，在选项中表述对概念的阐释；二是 在“题干”中进行阐释，在选项中列出相关概念。常出现的标志性词语有“实质、含义、目 的、标志、特点、表现、反映、性质”等。(2)解

2、法：关键在于复习备考中正确把握和理解相关历史概念的实质和内涵。(3)例题：鸦片战争是中国近代史的开端，主要是因为()A.中国第一次被西方国家打败B.长期闭关锁国的状况被打破C.中国社会性质发生了变化D.民族矛盾取代了阶级矛盾【答案】C02、否认型选择题(又称逆向选择题)。亦称逆向选择题。(1)特点：否认型选择题即要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项，也称为逆向选择 题。常出现的标志性词语有“不是”、“不正确”、“不包括”、“错误的”、“无关的”、 “不属于”等。(2)解法：在做此类题时，要全面理解和把握历史概念，要注意历史概念的内涵和外延， 在分析问题时要注意逆向思维和发散性思维的培养。此类

3、题的主要做题方法有： 排除法，通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项；推理法，假设不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理， 分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系；直选法，根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。(3)例题：某校几位八年级同学在学习完辛亥革命的相关内容后，表达了各自对这场革命 的看法，其中观点错误的选项是()A.辛亥革命是一场资产阶级民主革命B.辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质C.辛亥革命推动了中国近代化的进程D.辛亥革命结束了中国两千多年的封建制度【答案】D03、排序型选择题。(1)特点

4、：即把打乱了顺序的事件按一定的要求(时间、空间或逻辑顺序)排列出正确的 顺序。(2)解法：首先可采用逐个序号判断法解答，以时间先后，人物、事件出现的先后顺序排 列，即可得出正确答案。其次还可采用首尾判断法解答，找出最先(早、快)、最后(晚、 慢)，确定正确答案。(3)例题：口号与主张蕴涵着时代的特征。以下中国近代史上的口号或主张提出的先后顺 序是()自强、求富民主共和抗日救亡民主、科学A. B. D.【答案】A04、比拟型选择题(1)特点：题干中常出现的标志性词语有“相同”、“不同”、“新特点”、“新变化”、 “继承了”、“开展了”等。(2)解法：根据题干提供的条件，找出两者的相同点和不同点，

5、并组合所学知识进行综合 判断。(3)例题：罗斯福新政与列宁新经济政策的相同点是()A.都是为了摆脱了经济大危机B.都恢复了国民经济C.都有利于本国资本主义的开展1) .维护了工农联盟【答案】B05、因果型选择题(1)特点：一是题干列出了某一历史结果，备选项列出的是原因，常出现的标志性词语有 “原因是”“目的”“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查”根本原 因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。另一种是题干列出的是历史原因，备选项 列出的是结果常出现的标志性词语有“影响”、“结果”等。(2)审题方法：一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、 主要原因及次

6、要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。二是要注意历史事件 之间的内在联系，全面分析和把握影响历史开展的各种因素。三是在做题时要准确把握题干 与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。(3)解答方法：采取时间顺序的方法判断因果关系，在前者一定是因。运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意 识是果。类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等(4)例题：以下事件，按照因果关系搭配不正确的选项是：A. 土地改革一一巩固新中国政权B.中日建交恢复中国在联合国的合法席位C.八股取士加强君权D.斯大林格勒战役一一二战的重要转折点【答案】B0

7、6、时空型选择题(1)特点：它是在题干中设置一定的条件，要求选择出重大历史事件发生的时间和地点， 重要历史人物活动的时间和地点等。主要考查考生对历史时间的推算，包括公元纪年的推算 和世纪的推算的识记，再现认知历史事件能力。(2)解法：一般注重平时熟练掌握，对重要历史年代、历史地图等时空概念的记忆，加强强化训练。(3)例题：如果你穿越到1910年的中国，你可以看到A.电影定军山B.看到政府公布的剪辫令C.人们穿着中山装D.人们互称“先生”或“君”【答案】A07、材料型选择题(1)特点：有两种形式，一是在选择题的题干上引入一些材料，根据材料创设新情境，并 根据材料设置备选项。二是题干中没有材料，而

8、是以不同材料作为备选项，要求考生根据材 料内容与题干要求比照进行选择。(2)解法:文字型材料选择题文字型材料选择题是最常见的一种类型。这些材料包括历史文献、历史人物的言论、诗词等， 它的选择方法和其他材料性试题一样，必须首先读懂材料，即理解材料的本来意思，然后将 材料所涉及到的知识与教材“挂钩”，借助教材知识进行选择。(3)例题：当代美国历史学家费正清写道：“它使中国两千多年的皇帝制度彻底崩溃，是 中国帝制与共和意识的分水岭，尽管它的结局是悲剧性”材料中的“它”是 A.戊戌变法B.新文化运动C.辛亥革命D.北伐战争【答案】C表格型材料选择题对于表格型的材料选择题，首先要读懂表格，理解表格中数字

9、反映的问题，再按照题目要求， 结合所学内容，确定正确的选项。(3)例题：下表是对上海、哈尔滨两地居民择偶标准的调查统计，对此解读不正确的选项是()工程年代1948796619671976197779861987-1995家庭出身、社会关系26.628.812.6615.6本人成份、政治面貌30.523.515.513.9学历10.611.712.625.3A.改革开放后旧思想文化仍深深影响婚姻习俗B.改革开放后人们更注重个人能力和文化水平C.婚姻观念一定程度上受社会政治的影响D.改革开放前更注重家庭出身和本人政治面貌【答案】A图片型材料选择题图片型材料选择题以历史文物、人物、事件的图片为依托，

10、综合性地考查了多项能力，既有 图片的处理能力，也有原因分析的历史阐释的能力，对考生认识历史开展特征和逻辑推理能 力也有较高的要求。解答这类选择题，对图片要“三看”：一看图片的时间、空间，界定答题范围：二看图片反映的问题实质，确定答题方向；三看图片的关键信息，明确内涵外延。对被选项要“三思”：一思考每一个被选项是否符合历史史实，排除不符合图片反映的史实的选项；二思考是否符合题干要求，不符合题干要求的；三思考是否与题干有必然的逻辑联系，排除与题干无关紧要的。(3)例题：以下图是一幅反映苏联经济开展严重失衡的漫画，造成这种现象的主要原因是()A.实施新经济政策B.优先开展重工业C.实行农业集体化D.

11、公布新宪法【答案】B08、程度型选择题(1)特点：程度型选择题中的四个备选项有局部符合、有的基本符合、有的全部符合题干 要求的标准，但这些备选择的内容与题干要求的标准之间，“不同于一般选择题的正、误关 系”，而是一种“质、量关系，或者说是程度关系”。常出现的标志性词语有“主要”、“重 要”、“最主要”、“最重大”、“最”等。(2)解法：程度型选择题的解题方法和学习方法有：史论结合分析法。应用于以具体的历史事件设计的命题，如某重大事件的主要目的、根本原因、客观原因、主 观原因、重大影响等，根据试题的内容，联系辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理进行分 析，通过将具体的史实同基本理论相结合进行分析从

12、而确定最正确选项，即用理论解决实际问 题。具体特征分析法。应用于考查基本历史理论的命题，或者某一阶段、历史时期社会特征的命题，在做题时要联 系具体的历史事件和现象进行针对性的分析，得出能表达历史开展趋势的规律性内容，即用 史实证明理论。做好程度型选择题不仅应掌握上述方法，在平时复习时还要注意对教材中隐性问题的挖掘, 提高知识迁移能力，加强历史理论的学习，并将史论结合，形成自己的历史思维方法，形成 正确的历史思辨能力。(3)例题：“二战”中正义最终战胜邪恶的根本原因是()A.斯大林格勒保卫战的胜利B.法西斯侵略战争的非正义性C.世界反法西斯同盟的建立D.美国对日本投掷原子弹与苏联对日宣战【答案】C