第8课 晒晒我的作品 教学设计 浙摄影版信息技术三上.docx

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1、第8课晒晒我的作品教材分析本课是本单元的最后一课，是对“画图”程序创作成果的展示。在课程安排中，是 作为一个总结回顾，以及将之前所学综合展示的一节课，所以本课将学生之前所学的知 识综合运用，合理运用“形状”、“刷子”等工具来绘制图画，以填充、复制，等方法 来美化图画，通过各种之前学过的知识，将图画进一步美化，从而实现对知识的灵活运 用。画图作品展示方式有很多，设为桌面背景最易于表达个性化，打印那么更便于交流和 评价，这两种方法对学生来说都比拟容易实施。这是学生第一次进行作品展示，主要目 的是让学生相互交流，相互学习，取长补短，因此，教材中安排了一份简单的评价表， 从构图合理性，色彩搭配，创意等

2、方面入手，注重技术和艺术两方面的评价与欣赏，使 学生在展示提供、欣赏交流的过程中，提升评价水平与审美能力。预设教学目标1 .通过设置桌面背景、打印作品等方式交流、展示作品，了解打印机的使用方法。2 .通过作品的欣赏与交流，初步体验作品的评价方法，提升审美能力。预设教学重难点教学重点：通过设置桌面背景、打印作品等方式交流、展示作品；教学难点：客观地评价作品。预设教学准备教师资源：教学课件PPt。学生资源：绘画大赛底幅员片下发到学生机预设课时安排：1课时预设教学过程：课前准备学生翻开画图软件。一、谈话导入1 .同学们，通过前面几节课的学习，关于画图的一些工具使用你都会了吗？请再次 观察画图程序的界

3、面，你还有什么疑问的？（学生有疑问，教师进行解答）2 .为丰富课余生活，培养学习计算机的兴趣，激发创新精神，学校开展了校园电脑 绘画比赛活动，为电脑绘画达人们提供一个展示自我，挑战自我，超越自我的平台。课件出示“电脑绘画大赛”的要求。3 .既然主题不限，那么怎么样的绘画作品能够得到评委的青睐呢？请你来当小评委。 课件出示几幅图进行比照，学生回答。4 .不错，一幅好的作品需要构图完整，色彩搭配合理，还需要有一定的创意呢。课件出示评价标准。希望我们今天的作品也能到达这些要求，争取有一个好成绩。5 .今天我们就一起来晒晒你的作品。二、创作作品1 .赛前准备。不知道要画点什么，我们不妨先来欣赏一些优秀

4、作品吧。可以用形状工具画一画美 丽的校园，也可以画一画海底世界，还可以画一画自己喜欢的动物植物，又或者夜晚的 景色，美丽的太空，家乡的变化等等。那你想画点什么呢？2 .请用画图软件翻开桌面上的“绘画大赛”。文件一一翻开一一桌面一一“绘画大赛”。3 .先用刷子工具或者铅笔工具写上自己的班级和学号。4 .教师介绍绘图区域。5 .学生创作作品，教师巡视并作个别指导。三、展示作品1 .到了作品展示的环节了。“画图”程序能帮我们将作品放在桌面上，随时供大家 欣赏。课件展示操作步骤。2 .教你一招：只有已经保存在计算机中的画，才能将其设置为桌面背景。教师适当演示，为什么自己的作品不能设置成桌面背景。3 .

5、我们在装扮桌面的时候就接触到契合度，现在这里也出现了三种显示方式：请你 试一试。做一做连线题。（填充、平铺、居中）四、打印作品1 .除了在桌面上展示自己的作品外，还可以把画好的作品打印出来，贴在墙上进行 展示呢。那么怎么来打印作品呢。2 .教你一招：在打印前，要先将打印机与计算机连接好，再将打印机电源翻开，并 放入合适的纸张。教师适当演示。3 .现在这里没有打印机，我们通过一个小视频来感受一下。学生观看视频，做适当了解。五、欣赏作品1 .请同学来互换作品，完成评价表格。同桌之间互换打分，每一项3颗星，用复制粘贴的方法进行打分，并保存。2 .从作品的构图、色彩、创意给作品打分（请3-4位同学说一说自己评价的作品是 怎么考虑打分的）3 .给优秀的作品颁发“电脑绘画小达人”称号。4 .通过朋友圈展示学生的作品，并发送到班级群里。六、小结与任务1这节课你有什么收获或成功体验？2.教师小结。课后反思: