人教部编版小学语文二年级下册--口语交际注意说话的语气1-名师教学教案2.docx

《人教部编版小学语文二年级下册--口语交际注意说话的语气1-名师教学教案2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学语文二年级下册--口语交际注意说话的语气1-名师教学教案2.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、口语交际注意说话的语气教阜目标：1 .在跟别人交流说话时,能使用恰当的语气。2 .敢于在表演时,声音洪亮,语气得当。3 .做到语气委婉不生硬,交流中防止使用命令的语气。教阜重点：1 .在跟别人交流说话时，能使用恰当的语气。2 .敢于在表演时，声音洪亮，语气得当。教孥难点：1 .在交际中真正做到语气恰当，内容清楚。2 .做到语气委婉不生硬，交流中防止使用命令的语气。教时间：1课时数阜过程：一、结合情境，导入新课场景一:向同擘借的书没有看完，想再多借几天。你准备怎么说呢？场景二:最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。你准备怎么说呢?阜生自由畅谈。导入新课:今天我们就一起来擘习这重要的交

2、际的考前须知一一注意说话的语气。二、读一读1 .说话的时候，使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。读句子,注意使用不同的语 气，效果也会不同。2 .读课本上的话,想一想这两种说法有什么不同的效果。阜生自由表述。(1) “我不是故意的。”和“对不起，我不是故意的。”这两句话有何不同？试想 一下情景,假如你不小心碰掉了同桌的书本。应该怎样说比拟合适？阜生自由表述。引导区别：第一句话强调自己不是故意的,为自己开脱。第二句话强调抱歉，向对方抱歉。第二句更注重了礼貌用语的使用，效果好。(2) “阿姨,请您让一下。”和“阿姨，请您让一下好吗？ ”这两句话表达的意思一 样，但是第一句使用了命令的语气,第二句使

3、用的是商量的语气,效果更好。比拟而言,命 令的语气不容易接受,而商量的语气更容易被接受。而且跟年龄较大的阿姨,也不适合使 用命令的语气,说话要看对象,对长者,对老师等特殊身份的人说话语气要委婉。(3) 际指导(1)注意语调，用商量的口气，要使用礼貌用语；请问？ 我能吗？请你好吗？可以吗？(2)说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方；(3)请求的内容要说得清楚、明白。三、练一练课件出示“案例”，阜生阅读后思考、交流回答下列问题：1 .什么明明没有借到小雨的墨水?2 .你是明明，你会怎么向小雨开口 ？阜生可以根据自己的感受自由表述。3 .教师总结。四、选一选1 .选择一种情况,试着解决下面的问题。(1)妈妈让我擘钢琴,我想擘画画。我会跟妈妈说(2)上擘迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说(3)看到同擘洗手后忘了关水龙头，我会跟他说2 .小组自由交流。选择内容,选择合作伙伴。准备开始表演。五、演一演1 .根据提示演一演。阜生开始表演。(1)声音洪亮，富有趣味；(2)吐字清楚，讲普通话；(3)表演形象，表现大方；(4)语气恰当，效果理想。2 .做文明听众。不要打断别人的表演。3 .评委自我推荐。邀请老师同擘做最正确表演奖的评委。六、课堂总结语气是有声语言的最重要的表达技巧。只有掌握了丰富、贴切的语气,才能使我们的思想感情处于运动状态,不时对通话人产生正效应,从而赢得交际的成功。