阅读专项练习（试题）- 语文五年级上册（含答案）.docx

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1、最新部编版五年级语文上册阅读理解（必考题）一、课文核心语段阅读：父爱之舟（节选）父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺 课，不逃学。读初小的时候，遇到大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上 学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧 裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿 色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，要缴（jiG。 jiao）饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里集稻、卖猪，每学期开 学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。我

2、拿着凑来的 钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺（pU pu）好床，他回 家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气 的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。1 .阅读第1自然段，请你用“”画出作者对父亲细节描写的句子。2 .下面哪几项是作者对父亲的细节描写中所蕴含的情感（）（多项选择）A.父亲对儿子殷切的希望。B.父亲和儿子之间的温情。C.父亲背我上学，我从不逃学。D.父亲的丝绸汗巾是母亲的陪嫁。3 .将括号里不正确的读音用“/”画去。4 .在短文的两个自然段中，作者回忆了、三个 场景，让我们感受到5 .请你联系上下文，说一说你对于作者所

3、说的“新滋味”是怎么理解的？二、阅读下文，回答以下问题。和氏璧我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但 再忙总得如厕。如厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂 志。所以，最忙的时候我也仍然在看书。有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手 提包里的钞票及一些生活用品丢了固然可惜，但最可惜的是丢了一本心爱的 书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上也要 读书。我难以想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临 时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到 了桌上的台历，啊，那不也

4、可当作一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过 台历。那是一本有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起 来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细 想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要 比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？当书构成我们生命中的一局部后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们 的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终生伴侣！1 .在文中找出以下词语

5、的反义词。兴致勃勃一一（）索然无味一一（）2 .文中第三自然段记叙了一件什么事？写这件事的目的是什么？3 .将文中画“”的句子改为陈述句。4 .作者认为“怎能荒废时间，整天不读一页书呢”的理由是什么？5 .作者认为读书的益处有哪些？请用波浪线在文中画出来。十、课外阅读。一束白色的桅(zhi)子花一束鲜花一一一束白色的桅子花，总会在我的每个生日送到我家。花束里 没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是 现金零售的。白色的桅子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳 沁(qin)人，为我带来了无尽的欣悦。我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿(ni)名

6、者的形 象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实 姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。妈妈也给我的想象推波助澜。她屡次问我，是不是我曾为某人做过什么好 事，而今他以这种方式向我表示他的谢意?会不会是那位我常常帮他卸(xi。)车 的开杂货店的邻居?会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省 去在冰地上滑倒的危险?会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想?我实在没法 知道。而桅子花的馥(鱼)郁与温馨(xin)却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真 切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的。我就是在这桅子花香中想象，在桅子花香中成长，一直到22岁。这一年， 我

7、妈妈过世了，生日里的桅子花也就是在这一年中断的。1 .写出以下词语的近义词。依偎一一()芬芳沁人一一()2 .读画线句子，回答以下问题。(1)本句运用了哪种修辞手法？把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行?为什么?3 3) “纯洁无瑕”、“芬芳沁人”分别指什么?3 .作者猜测送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人 关心与爱的” ？4 .读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么?十一、课外阅读，回答以下问题。微笑的魅力在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微 笑了。在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身， 听课津津有味，做作业格外顺利

8、。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的 笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给 我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多微笑（）能给人温暖，给人幸福和力量，（）使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来。 一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直 当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定 还会骂我，叫我下不了台谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹 丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着抚慰 我

9、：“菲菲，不要紧！ 一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！看着这动人的 微笑、听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！ 我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口 常开，这世界将会变得更加美好！1 .在文中的括号内填上恰当的关联词。2 .解释以下加点词的意思。津津有味： 忐忑不安： 3 .用“II ”把文章分为4段。4 .用“”画出文中的过渡句。5 .文章具体地写了一件什么事？这件事说明了什么？6 . “微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）7 .小作者写这篇文章的目的是什么？十二、课外阅读。破釜沉舟秦朝末年，

10、秦军大将章邯攻打赵国。赵军退守巨鹿（今河北平乡西南）， 并被秦军重重包围。楚怀王于是封宋义为上将军，项羽为副将率军救援赵国。宋义引兵至安阳（今山东曹县东南）后，接连46天按兵不动，对此项羽十 分不满，于是要求进军决战，解困赵国。但宋义却希望秦赵两军交战后待秦军 力竭之后才进攻。但此时军中粮草缺乏士卒困顿，而宋义仍旧饮酒自顾，项羽见此忍无可 恐，进营帐杀了宋义，并声称他叛国反楚。于是将士们那么拥项羽为上将军。项 羽杀宋义的事，威震楚国，名闻诸候。随后，他率所有军队悉数渡黄河前去营救赵国，以解巨鹿之围。项羽在全 军渡黄河之后，他下令把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营 房，只带三天干粮，

11、以此表决一死战，没有一点后退的打算。已无退路的大军 到了巨鹿外围，并包围了秦军和截断秦军外联的通道。楚军战士以一当十，杀 伐声惊天动地。经过九次的激战，楚军最终大破秦军。而前来增援的其他各路 诸候却都因害怕，不敢近前。楚军的骁勇善战大大提高了项羽的声威。以至战胜后，项羽于辕门接见各 路诸侯时，各诸侯皆不敢正眼看项羽。后来口皆沉船，破釜甑（7点ng） 口一句逐渐演化为成语口破登沉舟口1 . “口”里填上合适的标点符号。2 . “破釜沉舟”比喻下决心，不顾一切干到底。用“ ”在文中画出表示“破釜沉舟”意思的句子。3 .用一句话概括短文的主要内容。4 .读了短文，你认为项羽是一个怎样的人？在正确说法

12、的后面打“J”。(1)生性豪迈，勇敢无畏的人。()(2)刚愎自用，霸道蛮横的人。()5 .项羽的“破釜沉舟”给了你什么启示？十三、课外阅读。感动去年冬天，沈阳某商厦突发大火，三层楼都被滚滚的浓烟和熊熊的烈火围 住了，大火逐渐向上蔓延，即将吞噬着商厦三楼趴在窗口呼救人的性命，有的 人不顾危险选择跳楼逃生，有的渐渐被浓烟熏倒了，正在这危急时刻，一位头 戴坦克帽的叔叔不顾消防队员的劝阻，身穿厚厚的皮袄硬是闯进了随时都会爆 炸的火海中。据一位被救者回忆，当她感觉自己离鬼门关不远时，忽然看见一 个模糊的身影一一“坦克帽”来。“坦克帽”背起她，探索着向外走去。在 “坦克帽”的背上，她流下了激动的泪水，因为

13、她知道，自己有救了！当她被 消防员接过时，心想：我一定要报答我的救命人。可是，等她转过身准备问问 “坦克帽”姓什么，住在哪儿时，却看见“坦克帽”又冲进火海中，只留下那 永远印在她心里的背景。就这样，“坦克帽” 一次又一次地深入火海，先后从 鬼门关抢回11条性命。当“2005中国骄傲”节目主持人将“坦克帽”叔叔请上台时，我才发 现他是那么瘦弱、矮小，可是他留给我的形象却是无比崇高、伟大。虽然电视 画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟，还有一个头戴坦头帽的瘦弱背 影，但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危，从大火中连续救出了n个人； 正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀，托起了这11个人希望的

14、明天；正 是这样一个瘦弱的背影，在救过人后，选择了默默离开，默默地忍受着救人时 吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。他接过主持人的话筒，没有任何豪言壮语，但那番朴实的话语，却令我感 动得热泪盈眶：“当我冲进去救人时，并没有多想，我知道，危险确实存在，可我只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一个完整的家庭。”是啊，中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民 的好叔叔，他们，正是我们中国的骄傲！1 .联系上下文，理解词语。吞噬： 豪言壮语：2 .在括号里填上适当的叠词。（）的浓烟（）地承受（）的烈火（）地蔓延（）的皮袄 （）地摸索3 .用横线画出文中的排比句。4 . “坦克帽

15、”叔叔为什么一次又一次地冲入火海？从中可以看出他是怎样的一 个人？5 .写出本文的中心句。十四、阅读短文，完成练习。一盏灯下的爱皮尔斯12岁那年，父母在一场车祸中双双身亡，他成了孤儿。无情的车轮 不仅夺去了双亲的生命，也碾碎了皮尔斯美好的少年时代。他不去上学，整天 东游西荡，用种种极端的行为发泄愤怒。就在这时，一个爱管闲事的人出现了。那是一个六十多岁的老妇人，当地 人都叫她琼斯太太。琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活，是在皮尔斯痛殴一个 小男孩的时候。从那以后，这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯，经常在皮尔斯做 坏事的时候突然出现，唠唠叨叨地讲一大堆话，这让皮尔斯极为恼火。有一天，皮尔斯悄悄地跟踪琼斯太

16、太，知道了她家的位置，于是夜里便跑 了过来。他本想扔石头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太，忽然发现她家的门 顶有一盏极亮的灯，于是立刻改变了主意。一扬手，石头飞出，正打中那盏 灯，灯灭了，传来一阵碎片落地的声音，皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察 着。琼斯太太出来了，她抬头看了看，便回屋里搬出一张凳子，颤颤巍巍地踩 着凳子更换灯泡。不一会儿，灯又亮了。皮尔斯又捡起一块石头，想了想觉得 这样做容易暴露，便停了手。第二天夜里，皮尔斯又来到琼斯太太的门前，又轻易地打破了那盏灯。而 琼斯太太依然像昨晚一样，艰难地更换了灯泡。一场拉锯战开始了。第五天的夜里，皮尔斯像往常一样打破了灯泡。琼斯 太太在更换灯泡时，

17、不小心被玻璃弄破了手，从凳子上摔了下来，挣扎了半天 也没能爬起来。皮尔斯一见祸惹大了，转身欲逃，却听见琼斯太太叫他：“皮 尔斯，你过来一下，我知道是你！ ”皮尔斯犹豫了一下，还是硬着头皮走了过 去。口我屋里有灯泡口快去帮我换上口皮尔斯还在犹豫口老太太又说口快去呀 口你想让我控告你吗口当皮尔斯换上灯泡，琼斯太太才在光亮中艰难地站起 来，她不顾手上的伤，对呆立着的皮尔斯说：“你以为我每天换灯泡是为了和 你较劲吗？我可没糊涂到那个程度。你看，这段路上没有灯，夜里经常有车经 过。你还记得你父母吗？他们就是在这条路上被车撞到的，从那以后我就在门 顶装了这盏灯，我不想再有人被撞到，也不想再出现像你这样的孩

18、子！ ”那一刻，皮尔斯潸然泪下。是的，琼斯太太对他所做的每一件事，都在潜 移默化地滋润着他的心灵，只是他不愿面对，不愿成认。而就在这一瞬间，那 一点一滴的关爱，如雨水般浸润着他干涸的心田，让他的心田开出了花朵；又 如春风般融化了他心底的坚冰，让坚冰融化成清溪。1 .在文中第六自然段方框内填上合适的标点符号。2 .联系上下文理解以下词语的意思。碾碎：潜移默化：3 .填空。(1)皮尔斯对琼斯太太极为恼火的原因是(2)琼斯太太坚持换灯泡的根本原因是(3) “那一刻，皮尔斯潸然泪下。”他流泪的原因是4 .以下三个选项中，能表现短文主要内容的一项为哪一项（）A.皮尔斯讨厌琼斯太太，反复用石头砸碎她家的灯

19、泡。B.皮尔斯从小失去父母，琼斯太太一直包容他的错误，那份关爱，如雨水般浸 润着他干涸的心田，如春风般融化了他心底的坚冰。C.皮尔斯从小丧失父母，他开始憎恨这个世界。他把琼斯太太家的灯泡反复打 碎，而琼斯太太一直在默默地感化着他。皮尔斯一直不肯接受。5.对最后一个自然段画线句子理解最恰当的一项为哪一项（）A.就在这一瞬间，皮尔斯变成了好孩子。B.就在这一瞬间，老人的举动唤醒了皮尔斯的爱心。C.就在这一瞬间，在老人的影响下，皮尔斯内心的冷酷变成了温暖。6.你认为琼斯太太是一个怎样的人？为什么？十五、课内阅读。猎人海力布（节选）海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信 的。再

20、一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他 想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没 大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟 议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海 力布刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲哀。他们含着眼泪，念 着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们 走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声 震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（mo） 了。人们世世代代纪念

21、海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头 呢。1 .照样子，写词语。狂风怒号（形容天气）：、2 .文中划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特 点？3 .海力布刚说完，就变成了一块石头。（缩句）4 .海力布为什么会变成石头?答案1、1. 他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极 长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。2. AB3. jiao pu4. 父亲雨雪天送我上学筹学费替“我”铺床浓浓的父爱5. 作者所说的新滋味，源于他的成长体验，作者长大了，开始体谅父亲，开始 担忧家庭境况，我认为作者所说的新滋味包含四个方面的意

22、思：对父亲的感激 和心疼；对家庭境况的担忧；不能为家庭分忧的愧疚；对父爱的感动及感恩之 情。2、1 .虽然；但是；因为；所以2 .意外；仍然；果然3 .因为是卞和所献，所有这块玉就被称为和氏璧。和氏璧从侧面看是绿色的， 从正面看是白色的。4 . C3、1 . C2 . C3 . C4 .5 .看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。6 .通过写鸟的叫声，更加表现了那里环境的安详、优雅、自然，宛假设一个隔离 尘世的人间天堂，突出了环境的优美。且画眉是一种的笼鸟，笼鸟都能在这里 自由的歌唱，更加突出这里是鸟的天堂了。4、1. B2. B3. 史湘云性格率直，最不会控制自己的情绪，所

23、以最先喷饭5、1 .柳使人想到“柳丝”，与文中“丝丝忧郁”切合；与下文“问依依垂柳，怎 么办”前后照应，且自然引出下文。2 .运用排比增强语势，强化了微笑对于自己和他人、个体与群体的意义；运用 比喻生动形象地突出了微笑的作用。3 .学会微笑，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然；带着心 中的微笑，沉着勇敢地面对生活中的不愉快；采取措施，把心底的温柔、顾 念、自惜、自信重新捡拾回来。4 . V X V X X6、1 .爱恋区分2 .好处 比照3 .桃子 石榴 苹果不图虚名、默默奉献4 .做人要做心灵美的人，心灵美比外表美更重要。7、1. 夸张2. 浸3. C4. B5. (1)桂花的用途

24、； (2)在母亲的心中家乡的桂花永远是最香的。8、在战国时期，楚国有一个石匠叫卞和。有一天，他在荆山采石，（意 料 意外）的发现了一块石头。外表上看上去很普通，他坚 信在石头里面一定有好玉。他把玉献给楚国当时的国王，楚厉王。厉王派人去检查玉。但是派 去的人回来说，那只是一块普通的石头，里面根本不可能有玉。厉王觉得自己 被欺骗了，大怒。命人砍去了卞和的左脚。厉王之后，他的儿子武王继位。卞和又去献玉。可是大家（仍然 果然） 坚持认为那是一块普通的石头。于是，卞和又因为欺君之罪被砍去了右脚。武王去世后，他的儿子文王登基。卞和想再次去呈献宝玉。但是因为他失 去了双脚，无法行走，于是他只能怀抱玉石坐在路

25、边大哭。文王听说了这件 事，派人去把卞和接来。文王命人把那块石头剖开，里面（仍然 果然）有一 块宝玉。最令人惊奇的是这块玉从侧面看是绿色的，从正面看是白色的。是卞和所献，这块玉就被称为和氏璧。后来这块和氏璧被制成皇帝的玉玺，代代相传，成为大中国统治者无上权 力的象征。从这个故事中，我们了解到，大多数玉石看上去是很普通的，只有有经验 的玉匠才能分辨出隐藏在石头中的美丽宝玉。1 .在文中的横线上填上恰当的关联词语。外表上看上去很普通，他坚信在石头里面一定有好玉。是卞和所献，这块玉就被称为和氏璧。2 .选择文中括号里恰当的词语。（意料 意外）的发现（仍然 果然）坚持（仍然果然）有3 .这块宝玉为什么

26、被称为和氏璧？它有什么特点？4 .这个故事告诉人们一个什么道理？（）A. 一块普通的石头里面也有宝玉。B. 一般的人不识得宝玉，只有非常有经验的石匠才识得。1 .两 hang xing 银行 行走 道路2 .打比方一台机器解字 引出下文3 . C D A B4 .举例子 店铺5 . B9、1 .百无聊赖 津津有味2 .作者出差丢了包，因为那包里有书，所以很懊丧。然后发现了台历，作者把 它当作书读，就少了空虚和寂寞。写这件事的目的是为了说明书是“我”生命 的一局部。3 .不能荒废时间，整天不读一页书。158.古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何 等颠簸，古人却仍要抽空

27、读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，更 应该多读书。4 .总甥飒辿生血生加制显黝1的灵逸软嬷段寒匝主氤槐辿的10、1 .依靠 香气袭人2 .拟人 不行。因为“依偎” 一词更能表达桅子花的可爱。颜色，花香。3 .因为她为别人付出了许多的“关心与爱”，觉得别人也一定会认为自己是可 爱的。4 .让女儿体会到：为别人付出爱，定会有爱的回报。11、1 .不但而且2 .兴趣浓厚的样子。心神不安。3 .第一段：“在人的喜怒哀乐要数微笑了。”第二段：“在课堂上减轻了许多。”第三段：“微笑不仅能给人温暖搂抱在一起。” 第四段：最后一自然段。4 .微笑不仅能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相

28、处呢！5 .具体写了我把好友丹丹一支心爱的笔弄坏了，而丹丹却微笑着抚慰我的事， 说明了微笑对人们太重要了！如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这 世界将会变得更加美好！6 .它能给人温暖，给人幸福和力量，使人与人之间友好相处。7 .目的是告诉我们微笑对人们太重要了！如果人们在生活中都能真诚相待，笑 口常开，这世界将会变得更加美好！12、1 9O2 .把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营房，只带三天干粮。3 .项羽破釜沉舟，大战秦军告捷。4 . (1) V5 .要想成功就要下定决心，义无反顾。13、1 .吞食；并吞。气魄很大的话。2 .滚滚 默默 熊熊 悄悄 厚厚 慢慢3 .虽然电

29、视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟，还有一个头戴坦头 帽的瘦弱背影，但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危，从大火中连续救出 了 11个人；正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀，托起了这n个人希 望的明天；正是这样一个瘦弱的背影，在救过人后，选择了默默离开，默默地 忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。4 .因为“坦克帽”叔叔想到只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一 个完整的家庭。舍己为人，无私奉献。5 .是啊，中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的 好叔叔，他们，正是我们中国的骄傲！14、1. “ ， ！ ” , ： “ ！ ？ ”2. 破碎。

30、指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。3. (1)琼斯太太竟然缠上了皮尔斯，经常在皮尔斯做坏事的时候突然出现, 唠唠叨叨地讲一大堆话。(2)这段路上没有灯，夜里经常有车经过。不想再有人被撞到，也不想再出现 像皮尔斯这样的孤儿！(3)他感受到琼斯太太对他的关爱，感受到琼斯太太助人为乐的精神，他被琼 斯太太感动。4. B5. C6. 琼斯太太是个善良，充满爱心的人。15、1 .风和日丽和风细雨 狂风暴雨万里无云2 .心理描写。表现了海力布舍己为人的品质。3 .海力布变成了石头。4 .因为海力布把动物说的话告诉了乡亲们。C.有才华的人虽然可能一时不被人赏识，但他的才华最终将会显露。三

31、、阅读短文完成练习鸟的天堂片断第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学 校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我 们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只 大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹 了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝 上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那 只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶 丛，站

32、在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的 榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”确实是鸟 的天堂啊！1 . “我们又把船在树下泊了片刻。”中有关“泊”的意思正确的一项为哪一项（ ）A.恬静B.停放C.船靠岸；停船2 .下面那句话最能概括选段主要内容。（）A.我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是美不胜收。B.我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是鸟儿生活的乐园。C.我们第二次去“鸟的天堂”看到众鸟群飞的景象，抒发了作者的赞美、留恋 之情。3. “鸟的天堂”确实是鸟的天堂。对这句话的正确理解是（） A.两个“鸟的

33、天堂”指的都是鸟儿居住的地方。B.两个“鸟的天堂”指的都是那一棵大榕树。C.大榕树是适合鸟儿居住的地方。D.榕树的附近是鸟儿的安家之处。4 .最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为；第二个没有加引 号是因为。（把序号填在横线上。）对大榕树的称呼这确实是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。5 .用横线划出文中直接表示“应接不暇”意思的句子。6 .在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？四、阅读理解，完成练习。刘姥姥进大观园（节选）正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着Y鬟端过两盘茶来，大家 吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，掂掇人位，按席摆 下。贾母因说：，把那一张小楠木桌子

34、抬过来，让刘亲家近我这边坐着。众人 听说，忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，嘱咐了 刘姥姥一席话，又说：，这是我们家的规矩，假设错了我们就笑话呢。,调停已 毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝 玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾 母一桌。贾母素日吃饭，皆有小Y鬟在旁边，拿着漱盂廛尾巾帕之物。如今鸳 鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过廛尾来拂着。Y鬟们知道他要撮弄刘姥 姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：，别忘了。刘姥姥道：，姑娘放心。那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏 手。原是凤姐和鸳鸯商议定

35、了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。 刘姥姥见了，说道：，这叉爬子比俺那里铁掀还沉，那里举的过他。说的众人 都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个Y鬟上来揭去盒盖，里面盛着 两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌 上。贾母这边说声，请刘姥姥便站起身来，高声说道：，老刘，老刘，食量大 似牛，吃一个老母猪不抬头。自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听， 上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔 了气，伏着桌子暧哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫，心肝王 夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶

36、喷了探春 一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一 揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来 替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。曹雪芹红楼梦1.从哪里可以看出凤姐等人要取笑刘姥姥？（）A.让刘姥姥与贾母一桌。B.给刘姥姥一双老年四楞象牙镶金的筷子，并把鸽子蛋放到刘姥姥桌上。C.众人纷纷哈哈大笑起来。2 .读了短文，你可以推断出文中刘姥姥的人物定位是（）。A.封建大家长B.农家妇女C.孝顺的当家媳妇3 .笑声中可看出人物的个性，请任意选取一个人物加以分析。五、课外阅读轩。从一个微笑开始 文/刘心武 又是一年春柳绿。春光

37、烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办？不要害怕开始，生活总是把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑， 迎上前！一些固有的格局被打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？周遭何 冷然？心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻。当一个人在自己的屋 里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在 心头凝结为坦然。是的，眼前将会有更多的变故、更多的失落、更多的背叛，也会有更多 的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸。但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云 烟，就可以学着应变，努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸 福的此岸。地球上的生灵中，唯有人会微笑。群体的微笑构筑和平，

38、他人的微笑达 成理解，自我的微笑那么是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患,一 个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正 的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大 笑与号啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘，唯有微笑 能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。他人的微笑，真伪难辨。但即使是虚伪的笑，也不必怒目相视，仍可报 之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。微笑战斗，强似哀兵 必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。微笑毋庸学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。倘假设一个

39、人 完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜 自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微 笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。微笑吧！在每一个清 晨，向着天边第一缕阳光；在每一个春天，面对着地上第一棵新草；在每一个 起点，遥望着也许还看不到的地平线相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远！（选自开发心大陆，吉林人民出版社）1 .文章第段又是一年春柳绿”中为何用“柳”而不用“草”？2 .赏析第段画线句子的修辞手法及其作用。3 .联系全文，分三点说说怎样才能“重构自己灵魂的免疫系统”？4 .以下对本文的分析鉴赏，正确的打“

40、 J”错误的打“X”本文是一剂调适心灵的良药，号召大家从一个微笑开始，坦然地面对世界、 社会和自己。（）本文采用象征手法，用了如白杨礼赞一样托物言志的手法。（） 这篇文章和一首歌的歌词“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”有 异曲同工之妙。（）作者认为，只要微笑就会有内心的宁静和真正的幸福。（）本文在语言运用上很有创造力，就内容而言，也做到了条分缕析，使论点鲜 明，论据充分。（）六、课内阅读，回答以下问题。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃 子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱 墓（）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也

41、不能立刻分辨（）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。1 .写出划线词语的近义词。2 .这几段话写出了花生的,主要是运用了.的手法。3 . “父亲拿、同花生作比拟，来说明花生具有 的品格。4 .选文中画“”句子的含义是：七、课内阅读。桂花雨（节选）桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在 茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时 那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给 母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂

42、花。”1 .选文中画横线的句子使用了 修辞手法。2 .读句子，完成练习。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。句子中“”这个字最能表现桂花香气四溢。3 .对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”这句话的正确理解是()A.桂花一年四季散发着迷人的香气。B.桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。C.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜四季，也香 甜了乡亲们的生活。4.母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这样说的 原因是()A.家乡院子里的桂花的香气确实胜过了杭州小山上的桂花。B.家乡院子里的桂花让母亲闻着香气，收获着桂花，体验着赠送的快乐。这桂 花浸透了她的心血

43、和汗水，是她生活乃至生命的一局部。C.家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给群众观数的。5.概括一下这两个自然段的主要内容。八、阅读短文，完成练习。解码汉字“行”汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天，我 们就一起来解码汉字“行”。“行”字本来的读音应该是hdng,是个名词。从甲骨文、金文的字形来 看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。诗 经上说“置彼周行(hang) ”，“周行”就是通向西周京城的大道。诗 经上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。“行”字的本义是道路，所以由“行”构成的字也都和道路有关。如“街”“衢(qu) ”这两个字，就

44、都是道路的意思。“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正 是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为 ”行” 了。比方，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情” “行话”等词语。“行情” 就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然 的事情。读音也变成了 xing,词性也变成了动词。汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特 的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑！1 .读了本文，我们知道“行”字

45、有一个读音，分别是 和，可分别组词为、。 “行”字的本义是 O2 .在第自然段中，作者运用了 的说明方法，将汉字比作,将 比作侦探破案，显得形象生动。“今天，我们就一起来解码汉字行。”这句话的作用是 O3 .本文围绕汉字“行”，介绍了四个方面的知识，正确的顺序是：A.由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。B.由“行”引申出新词义、新读音、新词性。C. “行”字本来的读音、词性、词义。D.由“行”字构成的汉字，都和道路有关。4 .文中画横线的句子运用了 的说明方法，介绍了 “行”字的引申义是路旁的 o5 .本文对汉字“行”的解码是为了说明（）A.汉字“行”意思发生了巨大的变化，有多种含义。B.汉字拥有深厚的文化底蕴和独特的文化魅力。九、课外阅读提升。生命的一局部（节选）书，是我生命的一局部。