《走遍天下书为侣》教学设计三.doc

《《走遍天下书为侣》教学设计三.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《走遍天下书为侣》教学设计三.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、走遍天下书为侣教学设计三课前准备1生字词卡片2一块抄有重点词句的小黑板3多媒体课件第一课时谈话导入，激发兴趣一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的窃读到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路。今天，我们学习第3课，让我们一生都与好书相伴吧!齐读课题。释题：侣：伴侣。用自己的话说说课题的意思。朗读课文，整体感知自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语做上记号。请8位同学读课文，正音。提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解。默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上做上批注。再读

2、课文，理清层次小组合作读课文，交流：作者选择一本书陪伴他旅行的理由、一遍又一遍地读那本书的方法分别在课文的哪些段落，做上记号。齐读课文第5自然段，与大家交流：你读懂了什么。课件出示关键句子：a你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。b你是早已见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：真想不到你懂这个！c你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：我怎么没注意过，光线怎么那么美！把这些句子多读几遍，让大家充分说说自己的感受。（鼓励大家畅所欲言，抓住朋友家一百次多少年，发表不同的见解）齐读第6自然段，联系上下文说说新东西指的是什么。有表情地朗读4mdash;6自然段，再次感受作者选择一本书陪伴自己旅行的理由。2