《以和为贵》综合性学习教学设计(1).doc

《《以和为贵》综合性学习教学设计(1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《以和为贵》综合性学习教学设计(1).doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、以和为贵综合性学习教学设计(1)活动目的1.探知“和”的内涵2.了解“和”的多样3.体验“和”的力量活动重点、难点让学生学会围绕关键词阅读，提高学生的阅读概括能力。活动创意1.将本教材中所有的综合性学习整合起来，让学生在熟悉的活动中学习不同的知识，灵活地学习和运用，取长补短。2.学生活动由易到难，循序渐进，消除学生对困难的恐惧。活动步骤活动准备学生分小组积累与“和”有关的成语、诗词、名言警句、小故事，整理以备交流。活动展示一、导入播放视频，老师旁白：“和”一个简单的汉字，千百年来，它不仅渗入了中国人待人接物的世外桃源，而且体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。二、用一个词解读“和”的内涵学生

2、根据之前收集的单词组织语言，在不同语境下解读“和”的内涵。教师过渡：“和”是什么“和”是“和煦”，是温暖；“和”是“和平”，是世界同为一个村；“和”还可以是什么请你试着用一个词语来解读。学生分小组完成解读。活动方式：全班学生分为六组，小组合作完成任务。活动要求：每组比赛采用开火车的方式，一组解读一个词，完成一轮后再来下一轮。在规定时间内说不出来或者表达不出问题的视为出局，剩下一组获胜。（教师用“人和”、“团结”这些关键词来评价优胜组。这样更能凸显“和”的珍贵。）教师小结：“和”一个简单的汉字，它不仅渗透了中国几千年来与人交往的智慧，也体现了中国思想文化的博大精深和悠久历史。三、用一句名言来了解“和”的多样教师过渡：两千多年前，这片土地上的先贤们的弟子们沿着黄河旅行，传播着“和”为贵的信条，让“和”在我们的血液中生根发芽。相信同学们收集了很多关于“和”的名言。试着解读他们的想法。活动方式：每个小组选派两位同学，合作完成任务。活动要求：学会提炼。用圣贤中的关键词和关键词总结分析“和”的多样性。每组选两个学生展示学习成果，一个充满情感，一个独一无二。A同学：模仿先贤，读出韵味。B同学：品味先贤，得出真知。分组阅读后，老师给了鼓励：听了大家的精彩解读，老师也忍不住要和同学们一起来品读孔子这句话。3