我选择,我热爱,演讲稿.doc

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1、我选择,我热爱,演讲稿 我选择，我热爱。 我不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位；我不是诗人，不能用美丽的诗句来讴歌我的职业。然而，我是教师一名普通的小学教师，我要在知识的宝库里采撷最美的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用最凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌因为热爱，所以我选择；我选择，我热爱。 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。当我踏上了儿时就为之向往的三尺讲台，带着童年的梦想，载着年青人激情和朝气，开始了我孜孜以求、无怨无悔的教育生涯。我在青春的芳草地上编织着一个美丽

2、的梦，以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用爱铸师魂。从教以来，我用爱心，耐心呵护着每一个孩子。播种爱的种子，就会收获爱。每当我看到孙磊同学用一双巧手为我叠的300个千纸鹤时；每当我看到艾月同学的短信：“辛勤的汗水，是您无私的奉献，桃李满天下，是您最高的荣誉。教师节到了，姚老师祝您节日快乐。”时，在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断往前走，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。 师爱是师德的灵魂，是教师教育每位学生的感情基础。我现在所教的班级中，有这样一名学生，父母离异，他受到了严重的精神创伤。上课经常开小差，经常是眼睛盯着一个地方发呆，作业

3、不按时完成。每天不是数学书没带，就是钢笔落在家里了。他自己不学习 不说，有时还给其他同学捣乱，惹得同学连连告状，不愿意和他同座。 面对这样的一个学生，我没有放弃不管，而是耐心的与他谈心，做思 想工作。主动多次与家长沟通，共同探讨怎样帮助他。我觉得我和家 长不仅要关心爱护他，还要严格要求他，让他从创伤中走起来。于是， 我们共同努力改变他。我还利用学校开展的校园小明星评比活动，鼓 励他。无论在哪方面取得了进步，我都及时表扬他，让他找到自信。 两周之后，有三名同学被评为班级小明星，其中就有他一个。因为他 上课认真听讲，积极回答问题，作业按时完成，学习也刻苦了，还能 和同学和睦相处了。当远在外地的妈妈

4、打电话问他的情况时，他充满 自信的说。“妈妈，你打电话问老师吧，问我表现怎么样。”他的转 变让我和家长都感到无比的欣慰。 作为一名教师，就要从思想上严格要求自己，在行动中提高自 己的责任心。尊重学生的人格、以平等的态度对待学生，深入到学生 中间，俯下身来和学生站在同一平台上。在师生的交流中爱护学生的 自尊心。树立一切为学生服务的思想，甘为人梯，乐于奉献。提高自 己的研究精神，创新精神。用一颗赤诚之心培育人，高尚的人格魅力 影响人，良好的师德塑造人。春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 老师是春蚕， 播种春天的希望。 老师是红烛， 映红孩子的脸庞。 老师们，让我们守住一方净土，安于三尺讲台；让我们带着阳 光般灿烂的笑容走进课堂，去播种希望，播种真情。为了太阳底下最 光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前，共创美好的明天吧。 第 4 页 共 4 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。