文化引领办高品质学校.doc

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1、文化引领，办高品质学校 *小学始建于1917年，是一所具有丰厚文化底蕴、历史悠久的百年老校。目前，在校学生2886人，50个教学班，教职工161人。近年来，在区局党委的正确领导和城区中心校的带领下，学校先后荣获全国足球特色学校、省优秀家长学校、省健康教育促进校、*区书香校园、*区先进教育集体、*区先进基层党组织、*区文明城市创建先进单位等荣誉称号。 一、精心提炼适切的理念文化 学校传承优良的办学传统和深厚的文化积淀，展望广阔发展前景，对学校文化理念进行整合、提升，构建了以“团结”为核心的“和文化”理念系统，描绘了一幅充满人文关怀的美好蓝图。 （一）引领学校发展，倾心打造“和文化” 我校从校名“

2、团结”中汲取力量，将其融入学校的办学理念，构建了以“团结”为核心的“和文化”文化体系。团结是学生成长的精神保障；团结是师生联系的重要纽带；团结是学校发展的不竭动力。和文化的核心体现在学校管理层面，就是尊重团结。努力营造校干与老师之间、老师与老师之间、老师与学生、老师与家长之间、家长与孩子之间相互尊重、团结和谐的美好人文环境氛围。 （二）确定美好愿景，共绘美好蓝图 学校愿景：生命共长的文化沃土幸福和谐的温馨家园 学校愿景描绘的是学校的未来发展蓝图，是全校师生的共同愿望。坚持以人为本，尊重生命，为师生提供个性发展、多元发展的广阔平台，使其建立自信心，让每一位教师和学生以校为荣，发挥自身所长，释放内

3、在潜能，让每位学生体验成长的快乐，让每位教师享受职业的幸福，实现师生的生命共长。 （三）怡养学校精神，激励师生追求卓越 学校精神：朝气蓬勃追求卓越 朝气蓬勃是学校倡导的团结文化的内蕴所在，集中体现了师生的精神面貌，意为师生富有朝气，充满活力，永葆积极向上的激情与勇气，象征着全校师生团结一致、蓄势待发、不断超越的良好气象。 （四）培育“三风一训”，引导师生价值追求 校训：勤以精进和以润心 勤以精进：精进，意为专心进取。韩愈进学解有言：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这要求学校勤于管理，勤于服务；教师勤于专业，勤于教学；学生勤于学习，勤于思考。 和以润心。学校弘扬和美之风，以和为美，以和美

4、润泽师生心灵。教师之间互相学习，同学之间互相帮助，师生精诚同心，以团结求进步，以合作促发展，产生强大的凝聚力和向心力，激起全体师生的工作和学习热情，形成合作共进的校园氛围，从而促进学校持续健康发展。 校风：活力无限和美天成 教风：同心乐教博爱善导 学风：言行尚美学思融乐 培养目标：知书明理的风华学子自信自立的阳光少年 学校重视培养学生的现代意识，将品行修养浸润于教育教学的活动之中，培养学生懂礼貌，明是非，善求知，爱探究，会合作的卓越品质，从小树立高远的志向，以饱满的热情拥抱幸福的人生。 二、倾心打造优美的环境文化 优美的校园环境就是一本无字的教科书。环境育人的作用是任何其他教育方式不可替代的。

5、我校在环境文化建设方面着重突出“四化”，即“绿化”、“美化”、“净化”、“人文化”。 （一）建筑文化，凸显“和”文化特色。以团结为核心理念，着力构建和文化，教学楼分别命名为“和真楼”、“和善楼”、“和美楼”、“和悦楼”、“和润楼”，亭子命名“和阅亭”，围绕教学楼一周的校园路命名为“和谐大道”，寓意我们的办学目标旨在培养品德高尚、心地善良、锐意求真、美好幸福的学生，追求欢乐愉悦幸福完整的教育生活。完善规范和谐、润泽合理的人性化的制度，从而努力构建以人为本，和谐共生的美好校园。 （二）楼廊文化，润泽书香校园特色。学校充分利用办公楼和教学楼之间的连廊，构建了“书香长廊”和“文化长廊”，为孩子们精心打

6、造了优美温馨的读书环境，取名为“小荷书屋”。正对校门的文化长廊构思精巧，图案简约，“三棵树”寓意师生在幸福和谐的温馨家园生命共长的美好愿景。三风一训、学校精神、学校愿景、校歌、校徽、培养目标都在文化长廊里集中展现。以“国学经典”为主题，构建了楼梯文化墙，努力营造浓郁的书香氛围。下一步，学校还计划构建“艺术长廊”“科技长廊”“书法长廊”。 （三）班级文化，缔造和谐完美教室。学校每学期都开展“完美教室”评比活动，所有班级都设计了班名、班徽、班级精神、班级愿景和班级公约，统一布置了图书角、卫生角、植物角、小作家园地、评比栏，营造了浓郁的班级文化氛围，师生在温馨和谐的教室里幸福成长。 三、潜心培植多元

7、的课程文化 课程文化是理念文化的载体，通过“理念引领课程实施习惯养成”的步骤，把学校文化理念植根于师生心中，外化为习惯自觉。为此，我校积极构建三级课程体系，完善课程设置，为学生幸福成长奠基。 （一）打好坚实基础，开齐开足国家课程 按照江苏省义务教育课程设置实验方案（2021年修订）要求，开齐开足课程，配齐各学科专职教师。其中，音乐学科配备四口专用室、四架钢琴，明年秋季我们计划再压缩两个班，布置两个美术专用室，为孩子提供更加优越的学习条件。音乐教研组选编中外名曲100首，开设名曲欣赏课；美术教研组选编中外名画100幅，开设名画欣赏课，旨在从小培养孩子的审美意识、审美情趣和审美能力。 （二）培养优

8、秀品质，抓实抓好地方课程 坚持抓实每周一升旗活动和班会课，充分发挥德育主阵地作用。学校充分发挥校外辅导员、法制校长、家庭教育讲师等社会教育资源，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育、环境保护教育、安全教育（校园防欺凌、女童保护教育）、法制教育、礼仪教育、心理健康教育、传统文化教育，培养学生优秀卓越的品质。 （三）助力幸福成长，创设创新活动课程 树立活动即课程的观念，结合传统节日开展好读书节、艺术节、体育节、科技节、清明祭扫等主题活动，贯彻落实好省厅“八礼四仪”教育要求，举办好入学仪式、成长仪式，精心策划好每一次活动，为学生搭建幸福成长的平台。 （四）确立学校特色，培植培育校本课程

9、 一所学校特色如何，关键要看校本课程的组织与实践效果。经过反复研究，结合实际，学校确立了生态式跑操和建设书香校园两个特色项目。生态式跑操活动的开展是贯彻落实“阳光体育”1小时的要求，增强学生身体素质，培养其集体主义荣誉感和团队合作精神，培育师生朝气蓬勃、追求卓越的学校精神。书香校园的创建，引入了“全科阅读”的育人理念，成立了校本教材研发组，开发了“国学经典”等系列校本教材，持续开展“晨诵”、“午读”活动，培养阅读兴趣、阅读习惯，全面提升学生的综合素养。 我校还创建了管乐、足球、跆拳道、戏剧、科学、武术、轮滑、舞蹈等多个社团，为学生搭建多元的成长平台，并在市、区比赛中获得了优异的成绩。 四、用心

10、拓展丰富的视觉文化 视觉文化是学校文化的延伸，是一所学校品牌建设对外宣传的渠道之一。因此，我们精心设计了校徽、校歌、校服。 （一）设计校徽。校徽整体圆形，寓意和谐，象征教师的团结协作和学生的全面发展；形似早晨冉冉升起的太阳，意寓教师是太阳底下最光辉的职业，也象征着学校和学子们蓬勃生机的明天和希望。红色代表活力，金黄色代表智慧，以这二个色彩为主色调，整体展现红色革命精神的传承和校园文化的活力。 （二）创作校歌。我们请*著名本土作家魏巍为学校创作了校歌，请徐州市著名作曲家高志老师为校歌谱曲，歌词清新感人，集中表现了孩子们对学校、老师的热爱；旋律活泼欢畅，集中展现了团结学子阳光向上的精神风貌。今年五

11、月份，我们举办了“童心飞扬童歌圆梦”校歌合唱大赛，取得了圆满成功，得到了社会的广泛赞誉。 （三）制作校服。我们邀请家长委员会、局相关科室共同参与，进行校服征订招标，厂家结合学校文化理念精心设计制作了春秋季和夏季两套校服。校服的主色调和点缀图案，均结合学校“和文化”理念进行设计制作的。 多年来，我们一直把文化建设作为引领学校发展的重要课题，努力创设环境熏陶人、书香濡染人、文化感染人的育人氛围，进而实现“春风化雨、润物无声”的育人效果。 我们坚信，在上级党委的亲切关怀和指导下，团结小学这所百年老校必将焕发出青春的活力，成为*教育的一张靓丽名片，向市级名校的目标迈进。 第 7 页 共 7 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。