教育局年终工作总结（七）.doc

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1、教育局年终工作总结 一、*年苏州教育十大亮点 （一）坚持三个重中之重，我市成为全国首个义务教育发展基本均衡地级市。*年，全市各级党委、政府坚持把义务教育作为教育工作的重中之重，把均衡发展作为义务教育的重中之重，把义务教育均衡发展作为年度政府教育目标责任考核的重中之重，共投入5亿元用于改善办学条件、提升办学内涵，确保了全国义务教育发展基本均衡县（市、区）督导评估认定各项工作真正落到实处，惠及义务教育阶段65.9万名学生、4.54万名教师。3月14日，市政府在常熟召开了迎检动员大会。4月18日，市教育局首次应邀参加教育部相关新闻发布会。5月18日，全国县域义务教育均衡发展督导评估认定现场会在张家港

2、市召开，张家港市、常熟市、太仓市率先连片通过评估认定，成为“全国义务教育发展基本均衡第一县”。11月8日，昆山市、吴江区、吴中区、相城区、姑苏区和高新区通过教育部现场认定，我市真正成为全国首个义务教育发展基本均衡地级市。12月4日，省教育厅为市教育局记集体二等功。 （二）坚持以职业能力为本位，全国、全省职业技能大赛我市代表团均名列全省第一。*年，我市以创建省职教创新发展实验区为契机，以成就每一个职教学生的精彩人生为导向，在全国、全省技能大赛中再创佳绩。在国赛中，我市获得中职组23个一等奖、6个二等奖、1个三等奖，排名全省第一；在省赛中，我市获得77个一等奖、131个二等奖、109个三等奖，总分

3、列全省第一。9月26日，在全省职业院校技能大赛表彰会上，省教育厅授予市教育局集体二等功。与此同时，我市坚持以赛促改，获批省现代职教体系建设试点项目35个，获批省高水平现代化职业学校立项学校9所，获批省品牌、特色专业17个、省职教高水平示范性实训基地27个、技能教学研究基地3个。坚持以赛促建，出台了苏州市中等职业学校名师工作室建设与管理工作实施意见，立项30个职业学校名师工作室和10个培育对象，并有9人获批省职教领军人才培养对象。 （三）坚持科研兴教，我市基教、职教荣获13个省首届教学成果特等奖，排名全省第一。*年省教育厅首次开评教学成果奖，评选范围覆盖基础教育、职业教育、高等教育，评选对象为在

4、教学工作中做出突出贡献、取得显著成果的学校和教师近年来取得的优秀教学成果。该奖项每4年评选一次，只设特等奖、一等奖、二等奖3个等级。我市选送的88项成果有74个项目入围，获奖率达84%，获奖比例占全省13.2%。其中，基础教育类成果获特等奖10项，占全省25%；获一等奖14项，占全省11.8%；获二等奖27项，占全省11.8%；职业教育类成果获特等奖3项，占全省30%；获一等奖7项，占全省18.4%；获二等奖10项，占全省9.8%。这标志着我市以教育科研为先导，科学提高教育质量的内涵式发展战略取得显著成效。与此同时，我市还荣获5项省级精品课题、8项省级精品课题培育对象；叶圣陶教育思想研究所被正

5、式列为省九个特色研究所之一。 （四）坚持公益普惠原则，我市新建、改扩建101所幼儿园，新增4万个学前教育学位。*年1月13日，周乃翔市长在政府工作报告中明确提出新建、改扩建101所幼儿园，切实缓解“入园难”问题。2月25日，在全市教育目标责任书签订仪式上，101所幼儿园名单正式确定并面向社会公示。市教育局专门成立项目建设推进领导小组，牵头协调工程管理，加强部门联动攻坚克难，每季度开展专项督导，全过程接受社会监督，确保软硬件并进及时启用。目前，该工程已有58所幼儿园投入使用，其他幼儿园均在建设中或通过立项年内开工，并入选苏州市十大民心工程和市级机关作风效能建设“五个最佳”的最佳项目推进。与此同时

6、，5月2日，市政府转发了苏州市学前儿童看护点建设管理暂行办法，科学规范学前儿童看护点建设工作。预计今后2-3年，我市将新增4万个学前教育学位，惠及十多万家庭、牵动几百万民心，广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系将更为完善。 （五）坚持教师是教育的第一资源，我市加快教育人才高地建设步伐。*年9月9日，市委、市政府高规格召开全市教育人才工作会议，省委常委、市委蒋宏坤书记作重要讲话，市政府出台关于加强教育人才队伍建设的意见，在校外人才柔性使用、教师招聘、教师编制与岗位管理、绩效工资、教师培训经费等方面创造性地提出了新政策。为加快落实相关政策，我们配套出台苏州市中小学校校外专家管理暂行办法，启

7、动校外专家库建设，规范校外专家进校园管理工作，并率先在直属学校基本实现基础教育阶段学校的校外专家总数不低于学校岗位总数的5%，职业学校的校外专家总数不低于学校岗位总数的20%，市财政1100万元专项经费全部落实到位。我们修订苏州市姑苏教育人才计划实施细则，经个人申报、审核推荐、材料评审、面试答辩、业绩展示、民教育局年终工作总结第2页 意测评和集体研究等程序，共评出教育名家3人，教育名家提名奖3人，教育领军人才26人，教育紧缺人才9人。 （六）坚持以教育信息化带动教育现代化，我市开启智慧教育新征程。*年是市电化教育馆成立30周年纪念之年，也是我市智慧教育元年。6月28日，市政府召开全市教育信息化

8、工作会议，市教育局与华中师范大学签署合作协议，协同建设国家数字化学习工程技术研究中心苏州实验基地和教育信息技术协同创新中心苏州应用创新示范区。7月18日，市政府印发苏州市教育信息化五年行动计划（20212021年），对未来五年智慧教育建设的十大工程进行了重点部署。9月17日，市教育局第十三届中国教育信息化创新与发展论坛上介绍智慧教育建设思路。目前，市教育局直属单位建成“未来教室”4个，培训“未来教室”种子教师200人次；全市向省教育信息化公共服务平台整合推送2.5万多个优质教育资源，省教育信息化达标率近70%。与此同时，市教育局门户网站荣获全国地级市教育门户五十佳网站和省十佳教育门户网站。市区

9、42万义务教育阶段学生凭教育e卡通免费乘坐公交、轨道交通2430万人次。 （七）坚持教育家办学，我市启动中小学校长职级制探索。*年，为深化教育系统干部人事制度改革，倡导教育家办学，推动校长队伍专业化发展，我市积极探索实行校长职绩制。7月10日，省委常委、市委蒋宏坤书记对市教育局关于推行校长职业制的汇报专门作出批示。12月21日，市政府召开专题办公会研究相关工作。12月24日，市委常委会审议并原则通过了关于推行苏州市中小学校长职级制的意见（试行）。校长职级制共设四级六等：特级、高级（含一等、二等）、中级（含一等、二等）、初级。特级校长比例控制在10%以内，高级及以上校长比例控制在45%以内，中级

10、、初级校长比例不低于55%。校长职级制将先在市教育局直属中小学校（含特殊教育学校）校长岗位中先行试点，条件成熟后，逐步在全大市推广。期间，市委常委、宣传部蔡丽新部长、市政府王鸿声副市长多次召集组织、编办、财政、人社等相关部门就涉及的相关政策进行沟通协商。 （八）坚持监督与指导并重，我市率先试行挂牌督导制度。*年秋季开学，我市认真贯彻落实国务院教育督导委员会第一次全体会议精神，出台相关意见，率先在市教育直属的16所初中、3所小学和4所幼儿园试行挂牌督导制度，并要求下辖所有县（市、区）根据区域实际参照执行。此举将深化素质教育、规范办学行为、促进师生发展、倾听基层诉求作为工作重点，立足校情，开拓创新

11、，强化对学校、师生、家长的常态化、柔性化服务，凸显教育督导的引领性、指导性和服务性，既得到学校、家长、社区的普遍欢迎和认可，又受到教育部、省教育厅的高度关注，市教育局分别在教育部新闻发布会和省责任督学挂牌督导专题工作会议上做了经验介绍，我市有望成为全国首批挂牌督导实验区。截止到年底，全市挂牌督导共聘请责任督学268名，实现了基础教育学校全覆盖。 （九）坚持深入基层、深入群众，我局推出对话青年教师沙龙活动。*年3月10日，为贯彻落实中央关于开展党的群众路线教育实践活动要求，引导行政部门对学校的评价从看指标、数据、台账，向看教师的发展状态、学校的日常生活、家长的满意程度转变，引导学校的办学方向从“

12、晒大楼、比数据、追奖牌”向“晒教师、提内涵、树品牌”转变，我局在直属学校率先启动对话青年教师沙龙活动，并逐步在大市范围内推进。活动已成功举办10期，对话主题涉及班主任工作、教育教学反思、名师成长、特殊教育等诸多方面，累计有500名青年教师直接参与此项活动，在社会上引起一定反响。姑苏晚报开设“像叶圣陶那样做老师”专栏，对每期活动进行跟踪报道。与此同时，金阊培智学校刘嫣静校长入选*年度全国教书育人楷模候选人，首届“苏州市十大杰出青年教师”正式出炉，太仓市新区第二小学王文英校长、工业园区星海实验中学杜玲老师当选为第十一届“苏州市十大杰出青年”。 （十）坚持教育就是服务，我局荣获全国教育改革创新特别奖

13、。*年，我局以办好人民满意的教育为根本导向，继续强化“教育就是服务”的意识，全面加强作风效能建设。针对学生健康成长的需求，我们开展中小学研学旅行试点和在校学生意外伤害事故保险制度试点，推进“梦想与团队”项目建设，成立苏州市教育志愿者团（队）联盟，各级各类学生资助总额达2.87亿元。针对教师职业幸福的需求，我们举办6次“幸福讲堂”讲座和10次“苏州教育大讲堂”公益活动，实施教师每年免费一次体检制度。针对市民终身学习和强身健体的需求，我们首次举办全民终身学习活动周，推动全市587所学校向社会开放校园体育设施，651所学校开展“三走进三服务”教师回报社会“百千万”活动。12月14日，在第三届教育改革

14、创新典型案例推选活动暨中国教育创新论坛上，我局以“服务型管理推动教育转型发展”为主题，从1028个参评案例中脱颖而出，荣获全国教育改革创新特别奖。 二、*年苏州教育五点不足 （一）学生生命安全教育还需进一步加强。*年，全市中小学生各类非正常死亡人数42人，直属学校学生非正常死亡5人。溺水和交通事故为主要“杀手”，校外事故多，义务教育阶段学生多，外来人员子女多。反思学生伤害事件，需要我们更加重视学生生命教育，更加重视家校联动加强安全教育，并形成有效的预警机制和及时处置机制。 （二）民办教育相关政策还需尽快出台。*年，尽管通过对民办教育的深入调研，全面认识民办教育的作用、存在的问题和成因，也初步进

15、行了民办教育发展的顶层设计。但是，由于当前正处国家深化改革的特殊时期，预期政策的不确定性导致相关部门存在“观望、等待”思维，对财政支持、编制、社保等方面的政策改革难以落地，因此，原计划以政府名义出台的文件暂时出不来，推进会也延期召开。 （三）有偿家教等师德问题还需重拳整治。*年，尽管我们花大力气在两支队伍建设方面取得了突破性的进展，但是，我们也不能忽视体罚或变相体罚学生、有偿家教等有违师德的行为屡禁不绝。我们要加快完善相关规定，全面启动举报奖励机制，重拳整治社会反响较大的少数教师从事有偿家教、收受家长礼物等不良现象。 （五）教育管理方式、教育评价方式还有待改进。*年，我们从加强顶层设计，推进管

16、理转型的角度，在推进走进基层看教育、部门协同办教育等方面取得了一定成绩，但是，整个系统跳出教育思考教育的能力、对上对外争取更多资源支持教育的能力都很有很大的提升空间。党十八届三中全会吹响了教育评价改革的号角，我们到底以什么的评价体系去总揽全市新一轮教育现代化建设的全局，依然是一个大难题，而且我们也到了必须要破解这一难题的关口。 （五）党风廉政、政风行风建设力度还需持续加大。*年，尽管我们通过扎实推进一岗双责、离任审计、清风拂校园、教育行风“回头看”等活动，有效提升了教育系统党风廉政、政风行风建设水平，但是，教育纪检监察部门查处的信访投诉还是达到67件，还是有少数干部受贿并予党纪立案，这些无疑为*年惩防体系建设带来巨大挑战。 第 8 页 共 8 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。